《幼教案例：乖孩子也需要安抚》可能是您在寻找培养幼儿良好行为习惯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
涵涵是个适应能力很强的小女孩，和其他孩子一样她也是第一次离开家、离开爸爸妈妈上幼儿园。面对陌生的环境，陌生的老师，可她却一点都没哭。当我从她妈妈手里抱过来时，她就好象和我很亲近，也许这就是缘分吧，它让我们由陌生走向了熟悉，我们的投缘，使我觉得涵涵是个特别可爱特别惹人喜欢的小女孩，而且还可以说是一个懂事的乖女孩。因为每天早上，在我们老师的热情招呼下，涵涵都会甜甜地和我们问早；每天中午用餐，也不会让我们操心；午睡也是如此，当老师还在哄闹情绪的孩子睡觉的时候，她就已经静悄悄地睡着了。两个星期过去了，涵涵都是表现得那样乖巧，可是在第三周的一天午睡时，原来哭闹孩子们都不再哭闹，都进入了梦乡，可是涵涵小朋友却还是睁着眼睛睡不着，我走近涵涵轻轻地问她：“涵涵，今天怎么睡不着呀？”她拉住我的手说：“老师，你给我拍一拍。”“嗯，好的，老师给涵涵也拍拍。”于是，我就坐在涵涵的身边，轻轻地拍着她，拍着拍着涵涵就慢慢地睡着了。
看着涵涵满足地睡起了香香觉，我这才发现自己给孩子们的爱太不公平了，我只顾关心那些哭呀吵呀的孩子，却忽略了像涵涵那样的乖孩子，其实乖孩子也需要老师的安抚，也需要老师的爱。所以，我就对自己承诺，以后一定要把更多的爱撒向班内的每一个孩子，要用我有限的爱心去呵护这群弱小的童心，让他们都能享受到老师的安抚，感觉到幼儿园这个大家庭的温暖，促进他们身心全面地发展。
