《争做心灵手巧的好宝宝》可能是您在寻找培养幼儿良好行为习惯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
军械工程学院幼儿园 杜宁 在日本有这样一句教育孩子的名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他所有的都是要通过自己的劳动获得。”所以日本大多数的孩子在假期都要参加勤工俭学的活动：小一些的孩子会参加一些力所能及的劳动，高中以上的学生就会去一些福利机构帮忙，例如照顾老人等，也有学生去做家教，到餐馆洗盘子，或者搞促销等。日本人觉得，对于孩子来说，最重要的两件事就是受教育和自立。而在幼儿园里，60%的孩子日常生活自理能力和动手能力极低，不会系鞋带，不会穿衣服，有的甚至吃饭都让大人喂。由于缺乏必要的动手能力训练，会导致一些孩子自我控制能力极差，有的过于害羞，有的特别爱捣乱。从小班到大班，此类现象均存在。
孩子的动手能力差与父母的养育方式有关。很多父母喜欢大包大揽，凡事自己动手；也有的家长低估孩子的自主能力，还有的家长怕耽误孩子学习，甚至认为只要学习好，其他事不必会做，等等。
俗话说：“眼观百遍，不如手做一遍。”让孩子多动手是促进孩子智力发展的重要途径，通过手的活动，可以促进大脑各个区域的发育。我们经常说“心灵手巧”，其实，手巧才能心灵。孩子的动手能力强还可以使孩子更加自信、勇于探索。在锻炼孩子动手能力的过程中，责任心、爱心、恒心都能得到培养。
针对不同年龄段的孩子，都要对他进行培养。在孩子小的时候，可以让他学会自己整理自己的玩具，自己完成洗手、洗脸、脱衣等小事情。等孩子大一些，可以让他自己打扫房间、洗一些小物品，如手绢等，帮爸爸妈妈拿一些较轻物件。孩子再大一点，可以负责给花浇水、洗碗、拖地、整理衣服等等。这样不仅能锻炼孩子的自理能力，还可以培养孩子的自主意识。也要给与孩子适当的鼓励，当孩子做不好时不要急得马上替她做，更不要轻易责怪他，别忙着批评孩子什么都不会，先考虑一下孩子为什么什么都不会。没有一个人一生下来就什么都会做，他的培养是后天培养和锻炼的。如果你责备孩子什么都不会，那只能怪你没有锻炼和培养孩子的自理能力了。而且，这样的话也会伤害到孩子幼小的心灵，他会觉得自己真得很没用，什么都做不了。经常这样，孩子会变得自卑、懦弱，做事没有信心，不要打击孩子的自信心，可以给予适当的指导。有些孩子可能对家务事很感兴趣，时间一长，就厌烦了，这时我们一定告诉孩子：“很希望看到你们自己动手做哦！来，试试看。”要培养孩子做事情的好习惯，培养孩子的恒心，千万不能半途而废。
做孩子的大朋友吧，尊重他们的每一种行为，鼓励他们说出自己的想法，相信可爱的孩子一定能够自立，也一定会有独立思考的能力和坚强的个性。
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