《爱玩的孩子极具创造力——记筱筱宝贝的创意感想》可能是您在寻找培养幼儿良好行为习惯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
筱筱,一个爱玩的小男生,他最大的优点就是会玩,最弱的地方是动作发展,这似乎与优点有些矛盾,但事实的确如此。筱筱,爱用各种材料武装自己。一次自由活动时间,看到筱筱将走廊上筐里的大纸筒套在手上,一副很威武的样子,嘴里还不时发出几里抓啦的外星语,好似是正义的使者,来拯救地球了。还有一次区域活动时间,他又创意十足。将蛋糕盒底座竖在桌子前,用头顶破它,嘴里不时伴有呵呵哈嘿的声音;还依靠桌子的高度,将其转圆,伴有胜利的笑声。如此反复N遍,还吸引了同伴的共同游戏。还有,如餐后,他原本吃起来很慢,但一看到伙伴们吃好纷纷往外跑时,他那不安分的心促使他赶紧吃好,好去游戏。他来到瓶瓶罐罐前,一会儿拿起旺仔牛奶罐叮叮当当的敲,一会儿便又开始搭建起来。只听到踢踢踏踏的声音,这孩子居然将奶粉罐套在了脚上走起来,一方面很担心他的安全,一方面又不忍心打扰他洋洋得意的样子。他就是这样,什么东西在他手里都能成为他的武器,时而是机器人、时而是奥特曼,时而又是百变超人。
筱筱,也是个爱摔跤的男孩儿。这就要说说他的弱处了,每次散步、排队,反正什么事情最多看到摔倒的就是他。走起路来摇摇晃晃,有时看着他那样子,他倒还能在晃晃悠悠中稳住,可有时没看到他时,却又不知道他是怎么摔的。和他妈妈交流他的情况时,他妈妈会说:“平衡能力是差,这个像我。”看来是天生的,但还是需要后天努力啊,所以我们也会建议妈妈多带他练习平衡走,双脚交替跑跳等。
筱宝贝,一个半学期了,各方面能力也在不断地进步,玩是越来越会玩了,脑袋瓜里都是些奇思妙想,动作发展也越来越好了,看到了他的点滴进步。
班里如筱筱这样爱玩的孩子很多,也常常会遇到小磕碰、小摩擦或是破坏了某件物品,然而一想到孩子的创意,我们又有何忍心让孩子放弃创作呢。正如《指南》在科学领域中提到:“多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料,在保证安全的前提下,鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。”我们既已为孩子们提供,就放手大胆让他们组合吧!孩子们的创意是我们成人万万想不到的,而孩子们的安全也的确需要我们时刻关注和提醒的,同时,也应该相信孩子的自我判断能力。他们,行的。