《用爱孕育，静待花开——孩子的成长需要我们去呵护》可能是您在寻找培养幼儿良好行为习惯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
中山园区小二班 符敏燕 目前，社会上不乏急功近利的风气，人们总是迫切希望看见事态的结果，希望在有限的时间内做足够的事情，让孩子们挑战他们的极限，甚至不惜违反孩子成长的客观规律。但是我希望我班上的孩子们能够在一个较为宽松、自由的环境中，有自主意识地快乐成长。“等一等”将会让我们感受到孩子成长的喜悦，会让我们发现更多的精彩……天天在班上是非常活跃的孩子，也就是大家常说的比较调皮的孩子。收玩具了，小朋友们要开始上来了，可天天还是一个人坐在那，老师提醒他多次，他才坐过来准备上课。但当老师开始上课时，他又开始“活跃”了，弄弄女孩子的辫子，弄弄这边孩子的衣服，一刻不停，老师多次提醒也不见明显的改观。每次天天犯错误，老师批评他，他总显得很叛逆，生气，甚至会发脾气，总觉得老师是在跟他对着干，不喜欢才批评他的，批评过后他总会出现异常的叛逆行为，为此，我们老师也很头疼。有一次，我嗓子不舒服，声音有点哑哑的，上课的时候，我跟孩子们说“老师今天嗓子不舒服，所以讲话会轻轻地”，放学的时候，天天像往常一样回家，等孩子们都接完了，天天又回来了，“什么东西忘了带吗？”“老师，天天说你嗓子痛，一定要拿清凉糖来给你”天天的妈妈说，此时天天正躲在妈妈的旁边瞪大了眼睛看，原来在老师眼里这么调皮、这么倔强的孩子也有如此贴心的举动。虽然只是几颗小小的清凉糖，但孩子的这一举动让我很感动。经过这次，让我对天天有了一个全新的看法，因为此时的天天和平时的天天有很大不同，判若两人。或许可以从天天的这一闪光点出发让他能有所改变。在以后的一日活动中，我试着去了解天天，走进天天的世界，在慢慢地了解中发现，天天父母的教育方式都是比较严厉的，孩子一做错事情，爸爸就会打他，妈妈也会责罚他，久而久之孩子觉得爸爸妈妈不喜欢他，造成了强烈的逆反心理，他时常会通过一些过激的行为来表现不满，所以就变成了现在的天天。了解这些之后，我有些心酸，于是从那天起和天天做起了朋友，时常和他聊天，了解孩子的内心，和他一起玩，两人也慢慢地熟悉起来，在相处中发现了孩子更多的闪光点。
庄稼的生长需要阳光、雨露、空气、时间，才能长大，孩子的成长需要的更多更多，是个漫长的过程，需要我们去呵护，去等待。
