《帮助幼儿树立一定的自信》可能是您在寻找婴幼儿心理健康教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每个小朋友都有他的特点,这个特点不止书面上那么简单那么笼统,实际上“特点”两字包含了很多,你给的表演、批评、奖励和惩罚等等都要根据情况而定,根据不同的幼儿给出不一样的程度。在一次区域活动中,几个性格相似好动活泼伴有点调皮的几个小朋友在追逐打闹,我把他们叫住了,站到我面前,我用相同的语气跟他们讲话,评点他们的行为,他们似乎都认清了,后来间接的表扬了他们知错能改的态度,希望他们下一次可以正确表现,因为反响都不错,他们也都承认错误了。后来我发现这里面有一个小朋友好像意见很大,因为他好像有抵触情绪,但就是自己闷闷不乐。其他一起的几个都还好,还是有说有笑。第二天,家长带着这个有点生闷气的小家伙来学校,在校门口也没跟我打招呼,家长说打招呼,他结果扭头就走。这使我发现了不对劲,刚进班级的缘故,发现了性格不一样的、比较敏感的小家伙。
后来在教室了,我在他边上跟他讲了些话:“上次追逐打闹是不对的行为,但是老师相信你平时的表现还是可以的,老师相信你……”后来在上课的时候因为坐的好表扬了他,让他对自己有了肯定,在小朋友面前更加自信了。
后来明白了,他是一性格敏感类小朋友,自尊心比较强,在别人面前批评他,他就会有点沮丧了。对于这样的小朋友批评程度要轻一点或者可以单独谈话,足够的表扬可以使他在小朋友面前更加自信。自信的小朋友是智慧可爱的。
帮助幼儿树立一定的自信,是大人该帮助小朋友的。要进行正确的引导,不能过分表扬,防止过分骄傲的孩子,导致他说不起;不能过分批评,防止过分不自信,从而严重的话导致自卑。小时候的种种很关键。