《幼儿的六一,家长的六一!》可能是您在寻找幼儿园六一儿童节活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
昨天检查备课本的时候忽然提到“六一”的事情,马上询问吴老师:“是需要人人参与吗?”“尽量人人参与,但为了保证质量,也可以挑选一部分的人。” 其实对于“六一”节目的排练,我们老师一直觉得很矛盾,最好让班级里的孩子个个参与,给他们表现的机会,但是如此一来,节目质量就很难保证,毕竟班级幼儿人数比较多,而且能力有差异。所以我们总会徘徊,难以确定。记得开学初的家长会,我就提出这学期有“六一”节目的演出,当我问及哪个孩子想报名参加的时候,所有的家长都举起了手。为了避免今后不必要的麻烦,我事先提出:“都参加可以,但是由于节目排练的需要,有的孩子可能是主角,有的孩子可能是配角,如果你的孩子成为了配角,你们有意见吗?”几乎所有的家长都表示没有意见,我听到有一个家长说道:“我们只希望孩子能够在台上大胆地表现一下,没有其他要求。”其实我们也非常理解家长的心情,即使她的孩子只在舞台上站那么一下,他都觉得很开心,似乎他的孩子上了中央电视台一样。作为教师的我,如果看到儿子在台上表演一下,我也会很激动,更何况是家长,他们见到这种机会比我可少多了。
虽然全班都表演的难度系数非常高,但是我还是决定尝试,没有试过,怎么会知道成功与否呢!“六一”不仅仅是孩子的“六一”,同时也是家长的“六一”,如果我能够成功排练出一个节目,我想开心的不仅仅是孩子,更多的是家长吧!而且我相信,从中受益的也不仅仅是孩子,还有老师及家长吧!
所以不管有多难,我都决定拼一拼,让“六一”成为孩子的“六一”,家长的“六一”!