《哀思日记录：我们一起来做小白花》可能是您在寻找幼儿园清明节植树节主题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天给孩子们讲了有关清明的事项，孩子们知道了清明所包含的意思，所以就有小朋友提议：陈宇轩说：“老师刚刚跟我们说了，清明快到，我们要祭扫烈士墓，要不我们做些小白花吧，做好了让老师带我们去祭扫坟墓。”这时王蕊也马上说：“是的，小白花是寄托哀思的，我们要不一起做吧？”“那好的，我们就一起来做小白花吧。”小朋友们在美工区里找了一圈，没有找到做小白花的纸，于是周文韬就说了：“怎么办呢？没白纸啊? ”这时候周毅帆看了看周边，说：“要不我们用餐巾纸做吧，这个不是白色的吗？” “好的，那我们就用它吧 。”
王蕊说：“我们可以用老师教我们折蝴蝶的方法，将小白花折好，然后中间绑上线再一层一层把它掀起来就好了 。”“对哦，这个方法好。”看来是一致同意了，于是周毅帆就把餐巾纸去拿过来，大家几乎是不一而同地开始一起认真的制作 。
马伟宸插了一句：“我正想说呢，小白花其实就是这么做的 。”“好的，那我们就开始吧，看看谁最厉害，第一朵的花谁能做好？”陈宇轩说道 。然后大家就一起很认真地开始制作了。
先前几个步骤都没有问题，可是在掀花边时候，他们就发现餐巾纸很薄很软，很难掀起来。这时周文韬看到桌子中间有个盘子,上面还有一点点水,于是周文韬就用手去沾了一点水，然后再掀花边。可是纸巾一碰水,就打湿了碎了。“唉，这个不好用。”周文韬边说边摇头。“嗯，这个卷边很好看哦。”王蕊就发现了一个问题,她看到周文涛手上的花虽然破了，但是边上因为沾水的缘故有点卷，看上去这个花边就变得漂亮了。所以她马上说：“你们看这个蘸水的花边挺好看呢,要不我们先把花边都掀起来，然后再沾水把花边往里面卷卷，这样有点像玫瑰花，很漂亮。我来试试。”大家看了看，都有点赞同，我看孩子们都点了点头 。
不过到具体操作的时候，水沾餐巾纸还是有难度的,所以最后只有王蕊,马伟宸两个小朋友做了有点卷的纸花，其他的花小朋友边都是竖着的。
做好了小白花，小朋友就来要求：“老师带我们去祭扫吧。” 看到孩子们这么有兴趣，于是我就带他们去了戚家山并给孩子们讲了有关戚家山民众的抗日故事，并现场让孩子们默哀三分钟。因为有了之前历史故事的铺垫，因此孩子们都理解了英雄的含义，所以孩子们一个个都很配合并低头默哀，然后还一个个将手上的小白花进献到历史纪念碑前，一个个表现的很认真。
活动结束后，很多孩子对我说：“老师，我们一定要学好本领，造出更好的武器来保卫我们的国家。”“是的，我们一定要好好学习……”孩们都附和着。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能再发生
说明老师引导教育的方式方法很重要，当你的教育引起孩子情感的共鸣时，所有的一切都会顺理成章。孩子们能够自发地开始小白花的制作，周文韬小朋友的这个表现，让我对他的评价有了重新的认识。孩子原先他一直是属于你云我云的这种情况，但是今天他自己的这种尝试让孩子体验到了快乐，我想他在以后的学习当中他会进行更多的思考，不会再像以前那样看小朋友怎么做，我也怎么做。这其实也对我自己提了一个醒，作为老师一定要注意每个花的花期，只是开花的时间不同而已。从孩子们的表现来看，他们一直是积极主动的，通过自身的参与使他们能够了解历史，知道英烈们的故事，从而在心灵上获得收获。
下一步学习的机会与可能性
孩子们会更主动地区关注日军侵华史，从小就有国耻意识，知道学本领的重要，从而促进孩子努力学习。
