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小四班“圣诞“活动反思

栏目:幼儿园圣诞元旦主题
时间:2017-10-22 15:20:06

《小四班“圣诞“活动反思》可能是您在寻找幼儿园圣诞元旦主题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

进入12月份,幼儿园就在大门处装饰了许多漂亮的彩带、圣诞树、小雪花等,但每个班级还有小的圣诞树,教室里的墙上也有大量的装饰,孩子对这个节日就特别期待。伴随着美妙的音乐,我们的全园圣诞活动拉开了序幕。圣诞节在孩子们的眼里是陌生的,但是圣诞老人,孩子们就不陌生了,今年的圣诞节相信是令孩子们难忘的节日,因为平安夜这天圣诞老人就给孩子们送礼物。同时,这次活动也是我们班孩子入园后的第一个圣诞节。虽然累了点,辛苦了点,但是看到孩子们吃得开心、玩的开心,我就觉得很满意了。整场活动中,孩子们表现得特别兴奋,不管是在入园时收到圣诞的“惊喜”,还是自己作为圣诞老爷爷为大班哥哥姐姐送去礼物,他们都能认真参与到活动中去,完全地释放自己,来到大四班教室后,孩子们拿出了很多事先准备好的圣诞“礼物”,大家都很积极、主动的将自己的礼物送给了哥哥姐姐们哦!在赠送礼物的时候,老师还发现有的宝宝得到了哥哥姐姐的回礼——拥抱与亲吻,大家也都很开心的聊起了天呢!为了记录下这一美好瞬间,老师们纷纷拿出了照相机、摄像机。当然,老师们为了让宝宝们更好的感受圣诞节的气氛,真实的体验圣诞节,在活动的前一天,就与家长们商量好为宝宝们准备喜欢的圣诞礼物,家长们悄悄地到超市里去采买活动的礼物——幼儿最喜爱的零食,如:水果、糖果、饼干、坚果、小糕点,薯片等。
儿童教育专家陈鹤琴先生认为“教育的课程来源于儿童生活,课程的组织形式也必须符合儿童的生活。”为了结合我园园本课程的开展,我们将本次活动分为三个环节:
第一环节是教育活动:通过一周的圣诞节主题教育活动让幼从生活经验出发,通过幼儿自由的交流,让知道什么是圣诞节,为什么要过圣诞节,我们可以用什么方法迎接圣诞节,把他们把喜欢过圣诞节的理由讲出来……通过一周的活动孩子基本上知道了圣诞节的一些知识点。  
  第二环节就是圣诞大联欢,我们小班各个班都开展了丰富多彩的游戏互动活动,如:(1)送礼物。孩子们在老师的带领下,排着整齐的队伍,带着爸爸妈妈们为自己精心准备的圣诞礼物,来到大四班将自己的礼物拿出与哥哥姐姐们分享,幼儿整个活动过程中,和大班的孩子不仅共同分享了节日的快乐,相互之间还体验到了分享的愉悦之情!(2)集体游戏。送完礼物,大家来到了操场开展了多项好玩的集体游戏,如“老狼老狼几点钟”“吹泡泡”“丢手绢”等。(3)圣诞品尝会。游戏活动后,孩子们也都累了、渴了、饿了,大家回到教室发现桌上摆放了好多好吃的东西。哇哦,牛肉干、薯片、五颜六色的糖果、各式各样的糕点,孩子们嘴馋了,纷纷坐到自己的座位品尝了起来,一边吃还一边说“真好吃,真好吃”。教室里一下就洋溢着过年的气氛,场面好温馨!
第三环节活动尾声——精彩的歌唱表演,孩子的表演迎来了大家的阵阵掌声,高潮部分是“圣诞老爷爷”赠送奖品,整个教室里沸腾起来了,孩子们感受到了节日的快乐气氛,在全场集体舞中活动圆满的结束了。
此次圣诞节主题活动的进行,幼儿始终沉浸在节日的喜庆气氛之中。对幼儿来说,这是他们直观地体验到圣诞节的魅力,对于以后所要经历的节日积累一些经验,增长一些见识。教育活动也是沿着节日的气氛循序渐进的开展,幼儿的兴趣很高。 让孩子体验节日的快乐,认识到节日的意义,过节是快乐的,在节日里能更自如的“吃喝玩乐”。总之,这次活动在孩子们的欢声笑语中画上了圆满的句号!
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