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有感于一次《寻找春天》活动

栏目:幼儿园四季教学设计
时间:2014-07-21 10:56:55
文章:亮仔 分享

《有感于一次《寻找春天》活动》可能是您在寻找幼儿园四季教学设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

认识春天,对于大班幼儿来说,最好的方式就是让孩子们置身于大自然中,生动直观的事物、景象最容易引起幼儿的观察和认知。但近来孩子们亲近自然的机会完全被“危险”“意外”和“受伤”所淹没,好在我们有一个比较宽阔的校园,景色也不错,因此我们星星班决定在校园进行一次《寻找春天》活动。这不,孩子们象一群一群放飞的小白鸽,快活地“飞”出教室,来到大树下、花草旁、,与大自然尽情地拥抱、交流。

“春天在哪里?春天在哪里?”一路上,他们三三两两的结着伴儿,用探询的眼睛四处寻找着春天的脚步。不愧是大班的孩子了,不再只关注那些较明显的花儿,反而比较关注那些绿绿的植物,观察着春天带来的嫩芽、嫩叶,就是一点点细微之处也逃不过孩子们的“火眼金睛”。

“找到了,找到了” 孩子们摸着刚探出头的小草,叽叽喳喳地说着……

“找到了,找到了”孩子们围着一株盛开的野花,兴奋地叫了起来……

“找到了,找到了”孩子们指着树干底部刚发的新芽,不停的叫唤……

“找到了,找到了”孩子们纷纷边踮起脚,边轻抚着新长出来的嫩枝条……

春天的脚步遍布了我们校园的每一个角落。春天——在孩子们的眼睛里,更在孩子们的小脸上!

活动结束,孩子们依旧在地谈论着各自的发现,兴奋洋溢于小脸,不禁让我感慨:就这样已让你们开心成这样,如果让你们真正走入大自然,看到金黄的油菜花、飘舞的柳树、成群的蜂蝶,那优美的风景,还不知会让你们乐成什么样?回想我们那时,那才叫尽兴呢!每一次的外出春游让我至今仍记忆犹新。唉,因为安全问题而给与你们过度的保护,可同时,也让你们失去了好多观察、学习的大好机会,可,又是谁之过呢?
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