《结合主题创设一个半封闭的区域环境》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在幼儿园的前辈和领导们的指导下,我们班的区域活动如火如荼的进行着,特别是在上次看了金丽的半日活动展示,使我对区域活动的创设有了更加直观的认识。其实原本我对区域活动是非常模糊的,也不知道怎么样创设更加规范。在这次的半日活动检查中,进班调研的老师针对区域活动给我们提出了宝贵的意见,同时我自己也在网上收集一些关于区域活动的资料。我想在接下去的时间段里,结合目前我们班的区域创设情况,可以再做一些更为全面的、合理化的考虑。投放的材料要丰富、注重多样性。游戏材料是幼儿进行游戏的前提,而丰富多样的游戏材料,为幼儿发展游戏内容、增加游戏难度提供了条件,幼儿可以在丰富的材料中任意选择、操作、变换不同的玩法, 激发了幼儿去探索的主动性和积极性。
投放的材料要有层次性。针对幼儿能力的强弱,投放难易程度不同的材料,满足不同幼儿的需求。比如一种接龙的游戏,分别可以制作图形接龙、数字接龙等程度不一样的材料。
一、可以结合主题创设区域。主题背景下区域活动的内容可以是主题中集体活动的铺垫,也可以是集体教学的补充和延续。
二、尽量创设一个半封闭的区域环境,避免两个区域有有幼儿走来走去的现象,起到互不干扰的作用。
三、区域标志形象化,富有童趣。区域活动是孩子们非常喜欢的活动,当然所写的文字或者图片都能让幼儿看得懂,比如建构区可以取名为拼搭乐园,同时在名称的下方可以画上积木,这样孩子一看就懂。
区域活动的创设不是一朝一夕就能很完美,需要我们做个有心人,不断完善、不断更进,不断的给孩子提供可操作游戏的材料。