《阅读教学之我见》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
非常高兴,能拥有今天的这次机会和大家一起交流学习。课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风。所以,让学生在快乐中阅读,是我们学校秉承不变的教育理念之一,每位老师都在为此不懈地努力着。
叶圣陶曾经说过,“什么是教育?简单的一句话,就是要养成习惯。”吕叔湘先生曾说:“从某种意义上说,语文以及一切技能都是一
种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的时间养成的。”所以,坚持培养学生的阅读习惯,使阅读习惯成自然尤为重要。
这个学期新接到现在的这个班时,我发现有个别学生酷爱阅读,只要一有时间,就总是两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书:下课时看,静息时看,连放学站队时也会不失时机的看上一眼。这个时候,他们脸上洋溢着的是陶醉,是幸福!
为了能让这支快乐幸福的阅读队伍逐渐壮大起来,我首先在班上和同学们分享了我的这个发现,并且让这些同学向大家倾吐了自己的快乐心声。在接下来的一段时间里,我有意识的引领学生,在课间上完厕所、准备好上课所需的学习用品后看会课外书;引领那些下午开校门后先到校的同学读课外书;提醒课堂作业先完成的同学进行课外阅读;在家庭作业中,布置课外阅读的作业,并有计划地组织学生进行读书交流,写读书心得。另外,还借助校信通平台,以短信的形式向家长传递要重视孩子阅读的信息,建议家长控制孩子看电视玩电脑的时间,为孩子营造一个良好的家庭阅读氛围。
一个月后,课间喧闹的教室里安静得如同上课一样,除了上厕所外,在教室里来回走动、吵闹的现象不见了,课间看会儿书已经成了他们的一种习惯。中午放学时,掂着课外书回家的人越来越多了。连体育课自由活动时,也能看到不少同学做到花坛上津津有味看书的身影;下午一开校门,无论有没有班长或老师,先来的同学进班的第一件事——就是看会儿课外书。
看着孩子们的这些变化,更加坚定了我的信念——让学生成为一个快乐幸福的阅读者!