《《亲亲热热一家人》主题课程审议》可能是您在寻找幼儿园小班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
家是共同生活在一起的人们的集合。孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏,浓浓的亲情,会使孩子感到安全,得到温暖。孩子在家里常常有着特殊地位,是被宠爱,被保护的对象。然而,作为一个独立的个体,孩子也应学会感激、关心,让每个孩子从小成为和谐家庭中的一员。也许爸爸、妈妈之间偶尔会有争执,也许会有些不开心的事情,但要让孩子知道我们始终是亲亲热热的一家人。本周我们的活动有:爱意摇篮曲、我家的电视机、爸爸的领带、我的爸爸和妈妈、亲情树,使孩子们充分感受到了家庭的温暖、家人对自己的疼爱,从而激发孩子要感激爱、回报爱的情感。一、集体活动
活动《爱意摇篮曲》,孩子们每人抱着一个娃娃或布绒小动物,随着轻柔、舒缓的音乐象模象样的做起了妈妈,哄着宝宝睡觉,布娃娃和布绒小动物的加入,使活动的情境性增强,孩子也能投入地参与到活动之中。
活动《我的爸爸和妈妈》,活动前我们设计了一张调查表,让幼儿和自己的爸爸妈妈用简笔画的形式记录爸爸和妈妈的喜好。调查表的形式比较好,幼儿能看着调查表介绍自己爸爸妈妈的喜好,但是由于讲述时需要幼儿看着调查表,因此出现了另一个常规上的问题,就是上面的幼儿在讲,下面的幼儿根本不听。作为一个社会活动,情感教育是重点,教师要在幼儿的回答中随机进行渗透,让幼儿体验到与爸爸妈妈在一起的快乐,感受到爸爸妈妈对自己的爱。
活动《爸爸的领带》,在前审议的讨论中,将印画形式改为了近似色的交替涂色,涂色时采用的是斜线条,但是大部分幼儿掌握得都不够理想,看来对幼儿来说目标定位太高。建议降低难度,可以用各种图案进行装饰,如圆点、三角形等图形进行装饰。
活动《亲情树》,活动以故事的形式导入较好,故事中妞妞的心情其实也是幼儿心情的反映,能激发他们的共鸣,所以他们对制作亲情树充满着期待。由于心形图案针孔扎得较密,因此大部分幼儿都撕得比较好。贴照片环节,由于有的幼儿带的照片比较大,所以完成后把心形都遮住了。建议以后材料的准备要有层次性,不同水平的幼儿提供针孔疏密不同的纸,另外心形纸要有大小不同,在活动中幼儿根据自己所带照片的大小来选择。
二、自主性游戏
本周角色游戏未进行,各班继续学习本学期新的韵律操与午操。区域游戏都能密切围绕主题开展。本周安排的各区游戏,幼儿都比较喜欢,但是有偏区现象,幼儿比较喜欢动手的游戏,如美工区、建筑区,相对的语言区就比较冷清了,需要教师的协调。