《教学活动设计《认识大于号小于号等于号》》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、认识并理解>、<和=号表示的意义,学习使用>、<和=号来表示两个集合之间的数量关系。2、能用语言表示操作结果。活动准备:教具: 点卡1 点卡2点卡3 数卡 >、<和=号学具:看点子摆符号一组,看数字摆符号一组,看符号填数字一组,8、9、10的组成一组,图形二次分类一组,厚薄宽窄排序一组
活动过程:
1、碰球游戏
2、集体活动
(1)出示点卡1,认识=号
师:红色的点子有几个?黑色的点子有几个?红色的点子数量和黑色的点子数量一样多吗?我们可以用什么符号表示?
教师总结:等于号是两条一样长的横线,我们可以用等于号表示两个一样的数量
(2)出示点卡2,认识<号
师:这张卡片上有几个红色的点子,几个黑色的点子?红色的点子和黑色的点子数量一样多吗?我们也可以用一个符号表示,就是小于号。小于号像什么?小嘴巴指着数量多的还是少的?大嘴巴呢?
教师总结:这就是小于号,它一头是个尖尖的小嘴巴,一头是个大嘴巴。小嘴巴指着数量少的一边,大嘴巴指着数量多的一边。像这样小嘴巴在前面的就是小于号。
(3)出示点卡3,认识>号
师:这张卡片上有几个红点子和黑点子?谁多谁少?可以用什么符号表示?谁来试一试?大于号和小于号有什么不同?
教师总结:这就是大于号,它和小于号是双胞胎,也是小嘴巴指着数量少的一边,大嘴巴指着数量多的一边。像这样大嘴巴在前的就是大于号。
3、分组操作
(1)介绍分组材料
(2)幼儿分组操作,教师巡回指导
4、评价
(1)请幼儿完成“看符号填数字”,并共同验证
(2)请幼儿数一数自己完成了几张作业单