《先做朋友,再做老师》可能是您在寻找幼儿园中班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
城厢镇幼教中心弇山幼儿园 曹梦娇, 我时时会想,孩子、老师,我们应该是朋友,是他们在活动中的好玩伴,是他们在活动中的好搭档。要先做朋友,再做老师。在幼儿园里,我就是孩子的好朋友,我喜欢是蹲下身子并以真诚的态度和孩子说话的。来园接待时,可以和孩子聊聊天,听听他们的故事,了解他们内心的想法和感受。在与孩子对话时,我常以“我”自称,并尽量使用儿童化的语言。有时我会故意露出孩子般的表情,与他们一起游戏。
记得有一次,因为主题活动开展的需要,需要小朋友带动物图书或者玩具过来与好朋友一起分享。楚楚对我说:“老师,天天拿了我的玩具玩,可是他还没还给我。”话刚说完,天天马上就接口说:“我没拿,我已经还给你了。”两个孩子一个说没还,一个说已经还了,到底是怎么回事?后来,我了解到,是天天喜欢楚楚的玩具而不肯还给楚楚,并否认是自己拿的。我想,我应该找天天好好谈谈,让他认识自己的错误。
我找来天天对他说:“天天,我跟你说一件我小时候的事情,小时候我很喜欢一个玩具,可是我自己没有,所以我偷偷拿了同伴的玩具不还给她了。现在我长大了,我觉得自己那时候做错事情了。我们应该做一个诚实的孩子,做错事后要勇于承认和改正错误,那样的话,大人仍然会很喜欢我们的。”我以自己小时候曾犯过的错误,与天天”交心“,让他充分感受到了我的真诚。并且让他知道自己的错误,及时的改正错误还是好孩子。结果,天天马上向楚楚道了歉并把玩具还给了他。
通过这个事件,我想如果教师能放下姿态、蹲下身子与孩子”交心”,谈话信任和关爱孩子,那么我们就掌握了打开孩子内心世界的钥匙。