《《高高兴兴》主题亮点与不足》可能是您在寻找幼儿园中班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
亮点:喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一,它对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中,我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方法排除已经出现的消极情绪,为快乐人生奠定基础。在这一主题中,听故事、玩玩具、迎新年、做贺卡等活动,可以激发幼儿主观情绪的体验。从中孩子们感受快乐和欢笑,尝试用多种方式表达自己的心情,主动地在活动中感受、体验、分辨自己的积极情绪和消极情绪,从小做一个快乐的孩子,建构健康人格。
在语言活动《菲菲生气了》中,我们用红、黄、蓝三种颜色纸引导幼儿根据故事发展的三个阶段,理解菲菲情绪变化的过程及其原因,知道生气是一种正常的情绪变化;在《打扮新年树》的数学活动中,让幼儿感知了6的数量,学会了初步进行数与物的匹配;在音乐活动《表情歌》中,让幼儿产生了对学唱新歌的兴趣,有兴趣地用动作、表情表现自己高兴地样子,幷尝试了编歌。
在家园配合方面,请家长和孩子一起完成一份《高高兴兴过新年》的调查表,把自己新年里的愿望和开心的事情写下来或画下来,和好朋友一起分享。另外鼓励幼儿把自己心爱的玩具带到幼儿园,供大家分享。
不足:
在如何引导孩子学会保持愉快的心情,采取多种方法排解已经出现的消极情绪方面还做的不够。当小朋友遇到不开心的事情时,还不会自我调节情绪,所以在今后的生活、学习中还需要不断的引导幼儿。