《观察“种小花”的益智游戏》可能是您在寻找幼儿园托班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
远远和瑶瑶两个小朋友在一起玩“种小花”的游戏,远远先骰绿色的骰子,骰到了5,他从绿色花片的篮子里取了花片,依次放了五个绿色的花片在操作板的格子里,远远在游戏的时候,瑶瑶就边等待边看远远师如何游戏的。然后轮到瑶瑶游戏了,她选了黄色的骰子,站起来向上抛,骰子旋转了一圈滚到地上,显示的是4个点子,瑶瑶说:“是4,我就要拿四个花片”,于是,她从黄色花片的盒子里取了四个黄色的花片放在操作板的格子里,可是瑶瑶还没有放好,远远就又开始重新骰骰子了。行为分析:
这个游戏需要幼儿之间的合作,从两个孩子的游戏过程中,可以很明显的观察到瑶瑶的合作能力稍高于远远,她能够耐心等待同伴完好一轮后再次开始,而远远在游戏中显然是略显急躁了,瑶瑶没有放完花片就开始骰,一是无法验证瑶瑶有没有放对,二是瑶瑶也没有办法看到远远骰到了几,也无法验证远远放的花片数量是否正确。
在游戏中,我们也发现了孩子投骰子的方式是不一样的,远远在桌子上骰,瑶瑶在地上骰,但当瑶瑶在地上投掷之后,远远也开始了,于是他们忙碌于投骰子的乐趣中,而忽略了如何快速种满花,所以我们可以让孩子们商量一种较为合适的投掷方法,已让幼儿将注意力放在去放花片的数量和合作上。
后续支持策略:
⒈幼儿游戏的时候提醒幼儿游戏的时候需要等待,别人在放花片的时候要一起数,便于相互验证结果,如果幼儿还么有很好地轮流意识,那么可以给他们提供一个铃铛,结束一轮依稀就按一次,以便更好地轮流游戏。
⒉给幼儿提供一个篮子,将骰子放在里面骰,这样骰子就不会乱滚了。