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中学教务处工作总结优秀范文最新

栏目:学校工作总结
时间:2022-07-03 10:03:08

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1、中学教务处工作总结优秀范文最新

本学期,教务处全体工作人员在校长的领导下,坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,认真落实课程计划,用心推进素质教学,加强教学常规管理,深化教学改革,深入教学研究,较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作状况做以下几个方面的小结:

一、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革

深入开展“四环三步”课堂教学模式实验与研究活动,全力打造“本土”特色课堂。指导学科教师熟练掌握“四环三步”课堂教学模式,提高教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的潜力,确保教学新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课,最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课比赛活动,评选课堂教学改革先进教师,为教师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动,推广我校课堂改革成果。

二、完善教学管理,教学秩序井然有序

按时完成学分认定,健全教学档案,严格教学流程管理,按时开展评教活动,定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。认真抓好教师的备课。透过教务处的检查和老师的反馈,发现大部分教师都能自觉地备好课,写好导学案。

认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作,做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作,认真做好学生用心迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师,进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作,使考试发挥更大的用心作用。

本学期,我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁,教务处严格执行学校的相关规定,老师们无怨无悔,不计得失,高强度工作,教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现,从而保证了教学有序地进行。

三、稳步优化教研机制,教学研究纵深发展

本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下,对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨,对阶段性工作进行了及时地总结和部署,从而使教学和教研更好地结合起来,使教学教研相得益彰。

课题组成员在优化分工之后,对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。

四、做实中考工作,升学备考紧张有效

毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态,坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会,高效组织百日誓师大会、学生课外活动等,年段教师用心进行部署安排,检查督促,打气鼓劲,适时采集信息,组织月考,多次进行模拟考试,全方位关心、服务学生。

五、精心组织学生竞赛,学习兴趣得以激发

利用现有的条件,结合各学科特点,各教研组用心配合圆满完成各科比赛活动;在这一活动中,各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练,获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的兴趣,为学科学习注入动力。

六、用心推动教师培养,教学技能不断提升

各科组内新老教师用心结对,初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研潜力;各级各类公开课教学为教师的教学展示带给了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。

七、现存不足

现行的教学考核制度还需完善;教师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主,有应付检查的倾向。

2、中学教务处工作总结优秀范文最新

一、指导思想

本学期学校教导处将在党总支、校委会的正确领导下,以强化常规管理为保证,以优化教学过程为手段,透过落实周周清和分层教学为抓手,进一步加强班群众建设和班主任工作,探索学校德育特色工作,全面加强校园文化建设,深入开展“我的中国梦”、“三爱”教育,培养学生社会职责感、创新潜力、实践潜力和自主潜力,不断提高教育教学质量,为学校进一步发展奠定基础。

二、基本目标

1、进一步加强年级组管理规范,透过制定年级组管理意见,强化年级组对班级学生的管理。

2、做好班主任培训,提升班主任管理班级的潜力。

3、做好家校联盟工作,构建社会、学校、家庭一体的育人网络。

4、开展形式多样、活泼搞笑的德育活动,4月底-5月初组织开展社团活动成果展示,为学生搭建展示自我潜力的平台。

5、逐步完善教学目标管理考核方案,激发教师工作的用心性。

6、进一步落实周周清工作及分层教学实施操作,制定具体操作规程。

7、完成校本教材初稿的编写,从多层面激发学生的潜能和学习用心性。

8、进一步完善学校试卷库的建立工作。

9、进一步加强教师队伍建设。透过课堂大赛、班主任技能大赛等活动,提升教师教育教学潜力的提升。

10、继续强化教育科研与管理。透过与兄弟学校名师指导团建立长期合作关系,透过开展听评课、名师讲座等活动促进我校教学质量的提升。

11、加强毕业班教学监控和研究力度,提升毕业班教学质量。

12、树立服务意识,力争部门工作常态化、精细化、程序化。

三、达成措施

(一)加强德育工作,建设和谐校园

1、透过制定年级组管理规范,充分发挥年级组在教育教学管理中的作用,强化年级组对班级的管理,使学校德育工作提升一个台阶。

2、加强班主任培训工作。透过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任群众备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高,抓好班主任“三个一工程”即一种班会设计、一套班会课件、一堂好的班会课,提升班主任管理工作的潜力。

3、加强班级建设,树立良好班风。

(1)实行全员育人,班主任要协同任课教师共同抓好本班学生的品行教育,发现问题及时沟通,将不良现象消灭在萌芽状态。

(2)利用好班约班规及学生操行评定表,充分发挥学生自主管理班级的作用。

(3)利用好读报课,发挥以德育人的作用,加强班风、学风建设。

(4)鉴于我校学困生较多的实际状况,班主任要加强对后进生的转化工作,对差生不能歧视,要有信心,有耐心,以慈母般的爱去挽救。

4、充分发挥家校联盟的作用,构建学校、家庭、社会相结合的教育模式。

(1)透过网络平台将学生的在校状况及时向家长通报,让家长做到心中有数。

(2)定期召开家长会,办好家长学校,必要时要派教师和政教人员深入学生家庭进行家访,对存在问题及时予以解决。

(3)用心邀请学生家长和兄弟学校代表来校参观,使他们了解学校教育,为学校教育出谋划策,带给必要的支持和帮忙。

5、开展形式多样、活泼搞笑的德育活动,如“国旗下的讲话”、特色主题班会、校园文化艺术节、道德大讲堂、中华传统教育等,给学生营造自我展示的空间,使各类学生都有自己展示个性与才能的机会。 (二)教科研工作

1、强化常规管理,保证教学目标管理考核方案有效落实。

(1)为使常规管理落到实处,采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责教学活动的调度,教研组落实具体的教科研各项任务的完成,同时了解教师的一些意见和推荐,在教学管理中起到教导处与教师之间的桥梁作用。

(2)以年级组为单位,实行年级组负责制。旨在透过管理改革,充分发挥年级组智慧和核心作用,进一步创新管理模式,提高管理水平,进而提高教育教学质量,促进学校各项工作的全面进步。

(3)加强教学过程管理,不断提高教学质量。加强对教学各个重要环节的管理,加强督察,完善常规要求(①备课及教案检查②上课③听课④作业及教学测评⑤考试),不断提高教师的自身素质和教学水平。 (4)透过推门听课,及时沟通反馈,提升教师课堂教学潜力。

(5)进一步规范考试管理,从命题要求、试卷印制、考试过程管理、监考、阅卷、成绩分析、试卷讲评等进一步明确要求,职责到人,确保目标管理考核有效落实。

2、进一步落实周周清工作的跟踪。由教导处负责制定周周清操作规程,年级组负责落实本周学生需要过关的知识,确保基础知识人人过关。

3、探索分层教学模式的具体操作,使每位学生在校都有收获。 (1)根据分层教学的理念,教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。

(2)根据学生的学情,加强学生的课外辅导,围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导资料要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮忙学生选取和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

4、抓好毕业班工作,争取超额完成指标

(1)抓好高三、初三的复习备考工作。进一步加强对中、高考动向的研究,为学生带给有效的备考训练,避免在教学中多走弯路。

(2)高三、初三各备课组要加大复习教学研究力度,从学生实际出发,认准目标,突出重点,注重培优,重视补差,提高效率。

(3)做好高三xx市二模、三模考后的深加工、精加工,使学校教学真正实现:重本有亮点,一本有突破,二本、三本有提升,确保我校高考成绩再上新台阶。初三参加昌吉州举行的模考,找差距定计划,把教学任务精准到人,努力完成升学目标。

(4)加强对毕业年级的教学指导,督促培优帮困的落实,检查对弱生的跟踪辅导。透过定期召开专题会议解决教学中的难题,对教学资料、教学过程、教学进度掌控到位。

(5)扎实基础,强化训练。4月份到5月中旬高三、初三实施“考、评、改”教学策略,强化学生应试潜力。

3、中学教务处工作总结优秀范文最新

一、我们有一支有责任心、事业心,工作能力强的优秀教师队伍。

二、通过暑期校长竞聘,班子重组,我校行政班子成员没有大改变,对学校情况比较了解,能抓住问题关健,对症下药,而通过这次竞聘,虽然班子成员没有换多少,但每个人都经过了一翻思想上的洗礼,已经形成了高度统一,为质量求生存。

三、学校委派精力充沛、精明强干的俞校长来领导教学工作,两年来的接触,大家知道他是一位思想缜密,工作能力强,善于团结教师的领导,由他来领导教学工作,对提高教导处办事效率,提高教学成绩大有帮助。

四、今年学校将采取以精神激励为主,把物质激励和精神激励结合起来的管理措施。凡能教学、想教学、会教学取得了教学成果的教师,学校将在校内、社会上提高其身誉,并给予其物质奖励,学校在物质奖励上加大投入,让优秀的教师能名利双收。对于不能教学、不想教学、不会教学,成绩长期低下的教师以帮助,帮助不行的就淘汰。在此,教导处一方面要抓管理,另一方面将定期督促学校财务上将教学这一块资金按时到位,并及时发给教师,如不能按时到位,将会向教师解释原因。

五、告诉大家一个好消息,教育局为了支持我校,答应帮我们代还xx万元微机欠款,这将使我们甩掉债务包袱,轻装上阵。

综上所述,侯岗初中的再次崛起是有条件、有希望的,现在关键在我们在座的教师能不能将自己的优势、干劲,最大限度的发挥出来,我的答案是肯定的。我们在座的有的是侯岗初中任教几年,有的任教十几年,甚至几十年,像我们的老一辈,陈光厚、李松宝、吴加喜、曹象贤等教师把毕生的心血都教在了侯岗初中讲台上,我相信在座的还会有一部分,甚至是大部分老师都会向陈光厚等老师一样,将一生奉献在侯岗初中三尺讲台上,我们有的一家住在学校里,有的在学校周边做了房子,我们的下一代,仍至再下一代,我们的亲朋好友下一代都会在这所学校学习、生活、成长。我们与侯岗初中有着割不断的关系,舍不掉的情,侯岗初中荣,我们一起荣,侯岗初中衰,我们就无颜面对侯岗老表,侯岗初中就是我们第二个家,只要我们心往一处想,劲往一处使,就一定能再创侯岗初中的辉煌的明天。

4、中学教务处工作总结优秀范文最新

火热的七月,喜有难得的清凉,在紧张忙碌中,我们送走了20xx上学期。20xx年上学期,一个十分短暂的学期,学生开学报名的情景犹在眼前,转瞬就到期末,现就20xx年上期教导处工作做以下工作总结:

一、教育教学工作

学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展,透过大家的不懈努力,本期教育教学工作硕果累累:

初中三年级参加毕业会考,90人参考,12人被六中网班录取,71人上普高录取线,上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。初中二年级期末考试全优生XX名,集优生XX名。

初中一年级期末考试全优生XX名,集优生XX名,也取得了可喜成绩。

二、教学“六认真”工作

本期经过三次教学“六认真”检查,每次检查都认真作好记录,作好了总结。并实行量化打分,充分反应了教师们平时的“六认真”工作状况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作,且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。

xx老师备课详实,复习计划针对性强。课时达65课时,超标15课时,试卷做19课时,改12次,她的“六认真”工作,不以数量多少,只为教学需要,值得很多教师学习。

xx老师,备课环节设置紧凑,作文备课中有针对性地对学生进行写作引导,班务工作仔细,每周1-5都对班级状况做了详细记录,弱差转化达9人次,值得其他班主任借鉴。

还有xx老师,人年轻,经验不足,但后半期以来,坚持做好每课反思,长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评。

三、教研工作获丰收

学校常规教研,今年只设了文理两大组,在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作,个性是理科组,安排得当,进行有序,无论是上课还是评课,都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课,经片区选报,四个科目我们参加了三个科目的比赛,参赛教师较为出色地完成了比赛,获得了可喜的成绩:xx老师获信息技术一等奖,xx老师获外语二等奖,xx老师获历史二等奖,另有多位教师发表论文。同时,本期xx同仁还到学校献课一次,观摩学校教研工作、普教工作一次,实现了教研工作走出去,请进来的要求,到达了促进步,促发展的目的。

四、普教科研工作

学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都用心撰写个案或论文,有力地推动了研究工作的进程。

五、普九和继教工作

“普九”工作稳步进行,20xx年我校普九各项都顺利完成,透过自查,基本到达“双高”普九指标,为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。

继续教育方面,为了提高自身素质,增强业务潜力,我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训,有力地提高了学校教师学历结构。

六、存在不足

1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排,但教师缺乏主动性,未能按安排展开教研活动,导致时间延误,文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。

2、“六认真”工作美中有不足,极少部分教师对待“六认真”工作存在应付,备课、听课、作业批改,比够检查标准,一字不多,且备课指导性不强,有待来期改正。

3、普教科研用心性不高,很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案,没有起到平时积累,为研究带给佐证材料的作用。

紧张、忙碌是20xx年上期的感觉,满意、丰硕是20xx年上期的收获。同志们的努力为20xx年上期划上一个完美的句号。希来期我们承本期之优秀成绩,改本期的不足,共同创造唐家初中的辉煌。

最后,祝大家暑期愉快,家庭幸福。

5、中学教务处工作总结最新范文

根据校委会的统一部署,本学期,教务处以全面提高教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进新课改为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能,加强教学常规管理,认真落实课程计划,抓好教学监控,提高教学质量。现将全期工作总结如下。

一、抓好教学常规,重过程,重实效。

1、提前拟定计划。开学初,根据学校的总体工作部署,结合部门实际,集思广益,制定了教务处工作计划,计划的制定做到有内容、有时间、有专人负责,有措施要求等,实现了计划的层层细化,提高了针对性和可操作性,保证了各类教学、教研活动的有序进行。

2、坚持查岗考课。加强教务处的日常教学检查,做到一天四查,定时普查和不定时抽查相结合,每次检查均如实填写《考课日志》,发现问题及时解决,突出的问题及时汇报,检查结果每月张榜公布。教师有事外出必须履行请假手续,杜绝代假、事后补假等不良现象。

3、夯实教学检查。全期对所有教师的备教改辅进行4次检查,期中和期末两次定期普查,平时两次不定期抽查,每次检查的内容和项目有所不同,侧重点也不一样,发现问题及时指正纠偏,以期达到教学管理的整体优化。

4、主动推门听课。随着职称改革的新要求,主动上课已成为我校新气象,为全面了解各位教师的施教风格,教务处管理层积极推门听课、评课,事后及时撰写听课反思,博采众长,汲取智慧。

二、精心准备迎检,重规范,重管理。

1、健全管理制度。为迎接均衡达标验收,教务处先后制定、修改了《x初中教学管理常规》、《x初中音、体、美教学活动管理制度》、《x初中实验室管理制度》、《x初中录播室管理制度》、《x初中多媒体管理制度》、《x初中信息技术管理制度》、《x初中图书室管理制度》、《x初中图书借阅制度》及教学、教辅人员岗位职责等管理制度30余项,完成了《x初中教学管理制度汇编》,为我校实施精细化管理提供了必要的制度保障。

2、开足开齐课程。严格执行课时计划,因地制宜地开设了书法、手工、口语、劳技、探究性学习、实验与生成、安徽历史、《x名人》等校本活动课程,专课专用,专人专教,拓阔了学生视野,改变了简单灌输的学习方式,提升了学以致用的能力。

3、完善学籍管理。适应全国学籍联网的需要,主动清理问题学籍,及时变更学籍信息,确保“一生一籍”“籍随人走”,对转学实行“零障碍”,极大地方便了农民工子女的转入与转出。历时两个月完成了全校三个年级1036名学生的体质健康状况的全面测试,以及数据的整理、汇总、网络上传,受到了上级部门的肯定和表扬。

4、强化功能室管用。全校各类功能室均安排专人管理,专人分管,物品器材专柜摆放,台账资料专夹存档,借用、损坏均需保管员和借用人双方签字,使用过程均有详细记录。

三、突出素质教育,重特色,重实践。

1、规范体艺课程。本学期体育课和艺术课教学进一步得以规范,音乐欣赏课、美术展示课、体育活动课均有序开展。为解决师资不足问题,学校分批安排兼课教师外出培训,同时鼓励校内教师相互学习。同时学校出台了硬性规定,严禁文化课教学挤占音体美课堂。

2、突出特色教育。利用专业教师的优势成功地举办了科幻美术作品比赛,创建了校园合唱团,组织了各类小型体育赛事,音体美活动丰富多彩,有声有色,既活跃了校园气氛,又陶冶了学生情操,更提升了综合素质。

3、注重活动育人。强化法制观念,邀请公安干警举办法制讲座;展示动手能力,举办手工制作比赛;增强防艾意识,举办远离艾滋签名活动;决绝校园暴力,组织各班黑板报评比;配合均衡达标,各班积极参与校园文明创建。

回顾本期工作,虽有一定成绩,但与上级的要求和期望还有很大的差距;教学管理中还有很多不尽人意的地方,如:岗位意识不强,教研风气不浓,课改还是没有取得实质性的突破。今后,我们将绷紧教学质量这根弦,狠抓岗位管理,大兴教研之风,突出学生创新意识和实践能力的培养,努力提升我校的教育教学管理水平。

6、中学教务处工作总结最新范文

本学期初中教务处以学校计划为依据,本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,继续坚持教务、教学、教研共抓并举,从根本上转变广大教师的教育教学观念,充分调动他们的工作热情,勇于改革创新,大胆开拓进取,全面提高教学质量,在董事会和校领导的关心和支持下,在教务处四位工作人员的共同努力下,本学期的工作圆满结束,现将主要工作情况总结如下:

一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。

强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,合理编排了各级课程表,修订了教师教学考核细则,重新制定了教学质量奖的发放办法,学习并督促落实了洋思的“三清”教学,举行了多种形式的活动,使教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量稳中有进。

1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校,并了解未报到学生的原因,及时报教务处。

2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教导员全天候值班,对每天的早读、上课、班自、晚自习情况进行检查,并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较好的控制。

3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式,对任课教师的教案及批改作业情况进行检查,评出等级,并记录在案,作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课,批好作业。从检查的结果来看,绝大多数的教师都能做到认真备课,书写详细的教案,及时认真批改作业,常规工作做得较扎实。

4、认真组织了四次大型考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效,公正严明,组织严密,井然有序,考后及时集中召开了总结表彰会,分头召开各年级的优秀学生会和教师会,并对学生进行了问卷调查,广泛听取了学生的意见和建议,及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师,对学生意见较多的教师进行个别谈话,提醒他们注意,并及时改进。

5、及时召开教师会议,统一部署教学进程。开学初学校就召开全体教师会议布置了本学期教育教学工作,在教研组长会上,强调的教研组长的职责,商讨了各组的各种教育教学活动,督促他们制定出了相应的活动计划。还专门召开了九年级教师会议,强调了九年级教师在教学工作中要注意的问题,提醒各位教师面对竞争,认清形势,树立信心,努力拼搏,重点回顾了10年我校中考失利原因,分析了我校今年中考学生的优势和所面临的困难,并对09年中考提出了具体的奋斗目标。

6、按时组织召开了家长会,向家长们宣传我校,引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题,使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解,对我校的教育教学情况有了客观的认识。

7、完成了初一新生学籍档案的建立工作。

二、强化教学质量管理,促进学生素质再有新提高。

1、要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。

2、注重课堂教学质量管理,制定了三清活动实施方案,举行了两轮赛课活动,要求所有任课教师全员参加,并且必须运用三清教学模式,组织评委,一一打分,评出优胜者予以奖励,课后还以各种形式进行了交流和评课。并写出了相应的心得体会。

3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处,督促各教研组都制订了工作计划,有内容、有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动,教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。

4、组织学生参加了教研室举行的一年一度的中学生古诗文背默比赛,由于王玉平老师的精心辅导,张娅、李果、陆远三位参赛选手均取得了优异成绩。

三、加强教师队伍建设,为提升教师素质搭建平台。

一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍,提高教师素质是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课,评课等活动,并举行了两轮赛课,大大激发了教师的学习、教学积极性,广大教师的业务水平有了很大提高,还充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动,如语文组参加许昌的听课活动,其他各组赛课表现突出的教师去郑州学习,音乐、美术教师分别参加了市教研室举行的教学活动。同时加大了对青年教师培养的力度,安排其听课,不断学习,不断提高。

四、开辟学生第二课堂,为丰富学生校园生活做了精心安排。

本学期,教务处与各体育老师联合开展了丰富多彩的课外活动,九月初一新生举行了拔河比赛,增强了班级凝聚力;十月又检验了初一队列队形的训练情况,使初一学生的队列情况有了很大的改观;十二月进行了初二学生篮球赛,活跃了学生的生活。

五、工作中的不足及今后努力的方向。

本学期的工作即将结束,有成有败有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:

1、深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够。

2、备课组集体备课留于形式。

3、少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,内容也不完整。

4、有的教师听课不到课堂,听课记录抄袭的痕迹明显。

5、极少数教师不善于控制课堂纪律,还有的教师教育方法单调,经常叫学生站到教室外,造成了不良的影响。

6、合作交流,齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间,也没有固定的时间和地点,不能形成一种良好的制度。

在新的一学期里,努力提高管理水平,健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做好各自分管的工作,团结协作,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。

7、最新中学教务处工作总结范文

本学期以“埋头苦干,争先进位”为教学工作的总要求。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为工作重点,切实强化了教学常规工作和教学“五认真”工作,基本完成本学期的工作目标。

一、课堂教学管理

1.实行了“三项制度”。一是校内教学调研制度。二是行政人员听评课制度。本学期进行了三次听评课活动,每次都材料汇总后,在教职工会上由校长进行点评。三是通报分析制度。针对每次教学调研、行政人员听课和重大考试,及时将情况向全体教师进行了通报分析,针对每次考试,高一、二年级以备课组为单位各进行了二次质量分析会,高三年级则以班级为单位和备课组为单位进行质量分析会,面向全体学生进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长。

2.坚持教室日志的记录。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实提高课堂教学的效益。通过“教室日志”,及时了解每周教学动态。

3.强化“五认真”检查。在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查。共检查了172位任课教师的备课笔记和听课笔记,其中优秀备课为39.5%,良好备课为59.3%,合格为1.2%。作业批改优秀占44.0%,良好占55.3%,合格占0.7%。教学后记共3271篇,人均19篇。

4.进行了学生民主测评。对教师的教学情况进行了由全体学生参与的民主测评。高一年级的满意率平均91.92%,高二年级的满意率平均为95.97%,高三年级的满意率平均为92.21%,本学期满意率三个年级均超过了90%。针对学生测评中出现的问题,由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

二、新课程的实施

成立了新课程领导小组和课程管理小组及选科指导小组和研究性学习领导小组,制订了《江苏省昆山中学新课程实施方案》,规范了我校新课程的实施。

1.培训学习。本学期高一部分教师参加了省级培训21人次,参加苏州市级培训16人次,参加昆山市培训73人次。通过培训,使高一全体教师对新课程的理念和实施策略有了认识,为新课程的实施提供了保障。

2.校内研讨。在学校新课程领导小组的布置下,教务处与教科处通力协作,成功举办了高一新课程研讨活动。本次活动分为文科和理科二组,教师都能畅所欲言,围绕新课程的理念与实施发表了各自的看法,达成了一定的共识,收到了良好的效果。

各备课组内积极探索,一周进行多次备课组活动,做到了人人参与,献计献策,营造了良好的研讨氛围。

3.邀请专家共同研讨。利用学校对外公开教学的时机,邀请了扬州大学教科院10位专家教授来校作指导。专家与教师就新课程展开了面对面的坦诚的交流与研讨,为我校新课程的实施提供了理论基础和强大动力。

4.逐步开展研究性学习。根据新课程的要求,高一年级开设了研究性学习课程,我们采用集中时段、分步实施的方法。本学期共收集到课题22个,全体学生均选择了自己参与的课题,参与面100%。本学期完成课题的前期工作——开题报告。

三、各类考务工作

本学期共组织了各类考试11次,共453场次。考前对教师和学生分别进行考务、考纪的培训,增强了考试的严肃性,对考试过程中出现的违纪现象进行公示制,确保了考试的客观、真实、有效,形成优良的考风、班风和学风。各类考试在总务、德育等处定的协助下均能顺利进行,无一重大错误发生。

高一、二年级月考2次,期中期末考试,共4次;高三年级组织了摸底考试、x年高考综合考试和期中期末考试,共4次。高二分班摸底考试1次。

10月高二信息技术等级考试,合格率98.37%。

x年江苏省高考综合考试一次合格率98.7%,有12人次不合格。

四、对外展示和教学研究

1.公开教学活动。本学期成功举办了以“自主、合作、探究”为主题的对外公开教学活动,采用重点推出(22节课)和全面公开相结合,做到全体教师参与,同时也扩大了苏州市、昆山市二级带头人和教学能手的影响;通过对外公开教学,为全体教师提供研究、参与的舞台,提升教学水平;通过对外公开教学,充分发挥“四”普通高中的示范作用和辐射功能。本次公开教学邀请了扬州大学教科院10位教授参与听评课,并就高中新课程实施过程中存在的问题、困难与课程管理、评价问题和相关教师作了广泛的交流。

2.参加了昆山市“百节优秀课”展示活动。本学期,学校推出了7位二级学科带头人向全市进行了教学展示,反响很好。同时派出了36位教师参加了本次展示观摩活动,为年轻教师提供了学习的机会。

3.加强对各类考试的研究,深入对高考的研究。组织05届高三教师研究x年江苏省自主命题的试题,编写了《x年高考试题评析》,对本届高三的复习工作起到了指导作用。组织部分教师参加了“x年江苏省高考信息与经验交流会”。

4.外出学习。本学期,共派出47人次外出听课、学习;参加各类研讨会、观摩会、学科会议等活动共190人次。

5.加强教师听评课活动。教龄在3年(含3年)内的青年教师听课节数不少于30节,中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于20节,其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

本学期各教研组均能正常开展活动,组内公开课共45节,每次公开课均有听评课记录和教案汇集,收到了较好的效果。

五、教学绩效

1.学科期中成绩。高一、高二在教学成绩方面取得了预期的目标,期中考试中,高一年级确立了优势,总分796.17:775.99,900分以上的人数:42,其中高3分以上的学科有:数学、物理、化学、政治、地理;高二年级体现了选科的优势,平均总分510.51:497.22,600分以上的人数27:12,其中高3分的学科有:数学、物理、化学、历史和地理。高三年级与常熟中学相比,平均总分低28.77分,存在一定的差距,600分以上的高分人数为32:93,低于常熟中学5分及以上的学科有:数学、物理、生物、政治和历史。

2.加强了竞赛等课外辅导工作。成立了学校学科竞赛领导小组,确立了以部分教师参与的竞赛辅导责任制。

本学期,组织学生参加全国中学生物理竞赛,获江苏省二等奖8人、三等奖18人,获苏州市一等奖7人、二等奖11人、三等奖19人;

组织学生参加全国中学生化学竞赛,获江苏省二等奖12人、三等奖17人;

组织学生参加全国中学生数学联赛,获江苏省二等奖1人、三等奖3人、获苏州市一等奖9人、二等奖17人、三等奖12人;

组织学生参加第八届北京高中数学知识应用竞赛,获二等奖1人、三等奖3人;参加第八届北京高中数学知识应用论文比赛,获二等奖3人、三等奖4人。

3.积极开展课外活动。语文组利用中午时间组织高一全体学生的课外阅读活动并组织了征文比赛;高二语文和英语备课组开展了课本剧比赛,并参加了第四届校园文化艺术节的汇报演出。艺体组利用课余时间开展了形成多校的体育活动比赛和文艺活动,确保了本届艺术节的成功。

六、青年教师培养

1.进行了昆山市青年教师“一、二、三”工程的考核。

2.鼓励中青年教师参加各级各类教学评比和论文评比。获苏州市教学基本功竞赛二等奖1人,获昆山市教学基本功竞赛一等奖4人,获昆山市评优课特等奖1人、一等奖1人,获昆山市“百节优秀课”评比一等奖5人、二等奖4人、三等奖3人。获苏州市论文评比一等奖2人、二等奖6人、三等奖5人,获昆山市论文评比一等奖2人、二等奖4人、三等奖1人。

3.开展了校内青年教师课堂教学竞赛活动。本次活动共分二个阶段进行,先在各教研组内进行评比,推出优秀者参加学校的评比,通过评比,分别评出了文科组和理科组一等奖2名,二等奖3名和三等奖3名。

4.组织青年教师参加了“昆山市青年教师的文化测试”。

七、其他工作

1.实验室进行了管理人员的调整,各室均对内部器材进行了重新整理,进一步健全了台帐资料。实验开设率高。

2.图书馆规范了阅览室的开放时间和人员值班;完成了x年度书报征订工作;完成了下学期教材的征订。

3.医务室完成了高一年级的健康登记、病史调查和常规体验工作;协助工会进行教师文明办公室的检查;协助工会完成了教师健康登记工作。工作台帐资料齐全、规范。

4.文印室制订了关于试卷印刷和复印的规定,并规范了登记方式,有效地控制了纸张的浪费。

5.接待和安排了南京师大、苏州大学等6所院校的应届毕业生的教育实习指导工作。

8、最新中学教务处工作总结范文

本学期,教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化高考工作,完善复习计划,注重提高复习的质量和效率;精心研究高考和学生情况,高度重视高考信息的收集、整理和使用,高度重视对优秀生的指导和关心,继续强化了对教学全过程的监控和管理,保证了各项措施落实到位,保证了各项质量指标全面完成。对本学期教务处工作总结如下:

一、教学常规

1.修订了“江苏省昆山中学教学常规工作的要求及考核办法”。

2.坚持以“五认真”工作为重点的教学常规管理和检查,实施教学全过程的管理。提倡集体备课,统一进度、统一难度、统一练习,杜绝了一份教案全组用,千篇一律的现象。

3.在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查。优秀备课为32.2%,良好备课为65.0%,合格为2.8%。作业批改优秀占49.4%,良好占48.7%,合格占2.0%。检查中发现的突出问题是:备课数量不足,备课马虎似草稿,对教材的分析不到位,不能确定明确的教学目标和重难点。

4.学生测评。针对教师的教学情况,在期中考试后,由全体学生参与的对教师教学情况的测评,测评结果为:高一年级的满意率达93.38%,高二年级的满意率为89.24%,高三年级的满意率为87.93%。针对学生测评中出现的问题,由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

5.加强听课评课活动。教龄在3年(含3年)内的青年教师听课节数不少于30节,中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节,其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

二、教学绩效

1.期中考试:

高二年级:总平均分541.70,列昆山市第一,25.86分,600分以上人数190人,列昆山市第一,占比为72.24%;高一年级也实现了预定目标。

高三年级:一模考试中均分为553.78分,列昆山市第一,3.01分,600分以上人数为130人,占比76.92%;二模考试中均分为513.82分,列昆山市第一,17.58分,600分以上人数为68人,占比87.18%。

2.高考:本学期围绕期初确定的高三工作目标,通过精心研究、精心管理、精心辅导、精心组织,全面布暑高三工作,取得了令人满意的成绩。

高三(8)班庄晓波同学以特征分693的高分取得了省第八名、苏州市第二名、昆山市第一名的好成绩,高三(8)班吴军一同学以672分高分与庄晓波一起获得苏州市李政道奖学金;我校有七名同学列苏州市考分前五十名;包揽了昆山市前十名。

我校平均总分533.30分,列昆山市第一,13分。单科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人数为115人,列昆山市第一,占比71.88%。

3.全体高二学生参加了省级理化生实验操作考试,全部通过。高三学生参加了省级英语口语测试。

4.学科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。学生获奖有:

x年全国中学生英语能力竞赛一等奖3人,二等奖7人,三等奖11人;

“兴中杯”江苏省第四届高中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1人,江苏省三等奖1人;

x年度江苏省中学生生物学全国联赛(江苏赛区)江苏省二等奖5人;

x年全国高中数学联赛成绩全国二等奖1人,全国三等奖1人,苏州市一等奖2人,苏州市二等奖4人,苏州市三等奖4人;

x年苏州市高中学生《历史小报》评比苏州市二等奖1人;

x年江苏省高中数学联赛初赛苏州市一等奖13人,苏州市二等奖16人,苏州市三等奖12人;

x年全国高中生化学竞赛江苏省二等奖13人,江苏省三等奖8人。

5.教师获奖。第八届多媒体教学软件大赛省一等奖1名;苏州市多媒体教学软件制作评比一等奖2名;昆山市高中语文教师教学基本功比赛特等奖1名,一等奖2名,二等奖2名,三等奖1名;昆山市中学信息技术教师三项基本功比赛一等奖1名;论文评比有1人获江苏省三等奖,1人获苏州市一等奖,3人获苏州市二等奖,3人获苏州市三等奖。

三、教学管理

1.校内调研。开学初对高一、高二年级进行了教学调研,寻找差距、发现不足,及时解决教学中出现的问题。高三年级通过教育局、学校二级调研,改进和修正了教学过程中出现的偏差和有关问题,及时调整了复习的思路和策略。今后有待于进一步激活校内调研机制,完善校内调研的管理。

2.备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载,有活动内容,有主讲人。针对各学科组存在的问题,及时进行备课组调研,纠正和改进教学工作,高三年级共进行了二次备课调研,取得了较好的效果。

3.教研活动。确保教研活动的正常开展:以抓好教师的师德规范、教学常规和业务研讨为重点,进行主题教研,积极探索校本课程建设的途径,努力形成教研特色;规定了教研组内公开课节次,大组不少于8节,小组不少于6节,实际开设校内公开课为:语文组8节、数学组6节、英语组7节、物理组5节、生化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共52节。

4.中层听评课。本学期始,学校的中层及以上领导,由教务处确定听课对象,进行听课和评课,及时汇总听课中发现的问题,在教师会议上公布。从目前的情况看效果是好的。

5.严格考务。本学期以强化考务考纪教育为重点,进行考前培训和公示相结合,确保了考试的客观、真实、有效,形成优良教风和良好的的班风、学风。本学期共进行了高考等各类苏州、省、全国性考试14次,共设考场464个,在校领导的关心指导下,在后勤等处室的通力合作下,保证了各类考试的正常进行。

四、教学研究

1.试行期中复习示范课。本学期在期中考试期间,在高一、二年级试行骨干教师开设复习示范课,总体是好的,但是存在不少问题,有待于今后改进。备课组内听评课不到位,没有起到应有的作用;我们教务处管理不力,缺乏督促;部分教师不愿意开设示范课,马虎对待;等等。今后有待于完善该项工作,使之成为一项常规工作。

2.外出研讨。本学期外出各类活动很多,有外出听课,有外出开会,有外出培训,有外出研讨等等。省级研讨有4次;苏州市级学科研讨会有13次;昆山市级学科研讨会有18次。外出听课1次,通过这些活动,有利于教师了解目前教学的动态和掌握高考复习的信息,为教学复习工作提供了很好的素材。

3.文化测试。本学期对青年教师和三年内在校未上高三的教师进行文化测试,旨在促进全体教师自觉进行有效的教学研究,使得教师能时刻关注当前教学的动态和高三复习的状况,有利于青年教师的成长。本学期共进行了一次文化测试。从测试结果看,教师间的测试成绩差距较大,新教师成绩优于其他教师,部分教师成绩较低,原因可能是:部分教师重视不够,部分教师准备不足,部分教师心理上有畏惧感等。

回顾一学期来教务处的工作,全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项工作任务,但是也有做得不够好的地方,这是我们今后努力的方向,也是我们今后工作的动力和目标,有待于在今后的工作中加以改进。我们将努力做好本职工作,充分落实学校的工作意见,把教务处工作做得更好。

9、最新中学教务处工作总结范文

本学期,教务处全体工作人员在李校长的领导下,在曹永忠副校长的直接指导下,紧紧围绕学校办学思路,乘着课堂成长年的东风,科学合理的计划安排,扎实有效的工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制激励,抓好教学流程的各个环节,规范教师的教育教学行为。继续加强领导抓年级组包学科组工作,继续实行领导巡课听课制度,人人深入课堂听课,和教师沟通交流,及时反馈,每周一的行政会上,由校长亲自检查每个人的听课记录,并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题,使后续工作的思路清晰方向明确。

2、加强教学常规检查。

1)、本学期在教研组长,学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上,教务处每月对教师的履行职责情况进行检查,由于督查检查及时,本学期,教师的上课满意度平均在85%以上,教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。

2)、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班检查,做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点,凸显早读的效果,我们要求早读必须要有朗朗的读书声,我们也在努力尝试各种做法,以求达到更好的早读效果。对教师的课堂教学情况,每月按时下发“评教评学”表,由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价,发现问题及时反馈。

3、认真组织各级类考试,并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考,每次月考、期中、期末考试,都实行交叉编排,狠抓考风、考纪,并对学生进行诚信教育,培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正做到客观合理科学,体现了公平公正的原则,以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上,通过对数据的分析对比,引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理,特别是结合教学成绩分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题,在分析会上,李爱萍校长结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题,提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%学生等问题,是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上,一改以往单一的分析形式,采取自下而上的分析流程:教师个人——备课组(命题人)——教研组分析;班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析,具体分析”,直面教师教学和学生学习中存在的问题,找准问题根源,提出解决措施。在年级组质量分析会上,各命题教师根据命题意图,结合学生的答卷情况分析了教学中存在的问题,提出了整改策略;各学科组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法;年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情况,对全年级期中考试情况做了简洁精练的总结,在总结成功经验、查找问题源头的基础上,提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、分享、合作、凝聚力”等方面进行了评价总结。

4、组织教师及学生的各类竞赛。

1)本学期,组织了初三学生的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。特别是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛,取得了较好的成绩,我校有12名学生获奖,名列吴忠市第一。在杨炳会老师辅导的全国中小学生电脑制作比赛活动中,我校有三名学生分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成绩。陈仙梅组长组织的七年级语文学科的作文竞赛活动,也极大的调动了学生的写作积极性,这些活动及成绩的取得,离不开辅导教师的精心组织、在发现人才的同时、活跃了学生的学习生活,同时也提高了他们的学习兴趣,也促进了教学工作。

2)3月份,学校组织六位数学青年教师参加了市区青年教师说教材比赛,我校教师发挥出色,取得了1个一等奖,3个二等奖,2个三等奖的好成绩。继说课活动之后,马春燕老师被选送参加市区青年教师优质课竞赛,也取得了二等奖的好成绩。

5、加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果。加强学生对课外书籍的阅读,使其不断扩大知识面,提高自身素质。为此,学校于5月21日隆重举行“打造书香校园,培育儒雅师生”启动及图书配发仪式,并为七八年级各班学生配发图书1400多本(每班70+20本),为七八九年级教师赠送图书(每人4本)320本,此活动的开展,目的在于促进教师的专业发展,提高教师的综合素养,也以此培养学生的读书兴趣,开阔视野,提高写作水平。仪式的启动,也标志着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习惯。“打造书香校园”也将成为我校走内涵发展之路,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,提升学校教育品质,建设特色鲜明校园文化的又一个抓手。

二、立足课堂、开展教研促提高

学期初,我们召开了学科组长和备课组长共同参与的第五中学教学教研“回头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作特别是“先学后教当堂训练”教学模式的实践活动情况进行了回顾总结,并就下一阶段的“实践”研究活动工作进行了相关部署安排。曹永忠副校长全面回顾了开学以来的教学教研工作,提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实践“经验;梳理实践中存在的问题;探索后阶段实践活动的措施和方法。随后学校行政领导(学科组联系领导)分学科结合开学初“推门课”发现的问题和教师期初教学教研自查小结进行了专题交流。最后李爱萍校长围绕“相信学生”“加强集体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上,既有理论教学的探讨,又有实践教学的总结与反思,在对全校“实践”活动取得成绩肯定的基础上,指出了存在的问题与不足,并提出了改进措施,对教学教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高,产生了积极的作用。

1、建立新型校本教研制度,促进校本教研活动开展。

为了加强集体备课的实效性,为了使大家在实践中反思提升,在研讨中共同成长不断提高,5月份(5月10日开始),在第一轮组内赛课的基础上,教务处安排了校级优质课竞赛,由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手,共计10名教师参赛,此次竞赛,教师都能够严格按照模式课静心准备,发挥集体备课的优势,反复试讲提炼,确保了本次活动的质量。优质课比赛活动,为每位教师提供了互相学习、互相交流的平台。为青年教师提供了锻炼、成长的舞台,也为其他教师提供了学习的机会。通过组内反复的磨课,在活动中我们看到了教师成长的印记,也为我们今天的校本教研开辟了新的思路,为我们的教学工作积累了丰富的经验。本学期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们本学期的研究重点,做到普及与提高相结合,反对形式主义,避免一般化、低水平,避免不切实际的盲目拔高,因此教务处要求每位教师根据自己教学中存在的问题,在学科组进行交流,通过发挥教研组、年级组、备课组的作用,有效开展教师间的交流与合作研究,做到互相学习、共同切磋、分享经验,提高教学研究水平。完成课堂教学由低效向高效的过渡。

2、加强师资培训,不断学习提高教师的专业水平。

督促鼓励教师加强学习,学习优秀的教育刊物和教育论著,课标解读、《课程标准》及课表解读等相关资料,促进教师教育理念的转变,提高教师文化底蕴。学校为每位教师配发了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做的教师》4本书,要求教师认真学习并做好读书学习笔记,写好反思、心得及相关的论文,并由教务处定期统一检查。

3、坚持巡课听课制度。以听课查找发现问题,以沟通交流促提高,以严格规范的管理促提高。按学校制度要求教师之间要互相听课,一般教师听课应在15节以上,教研组长、备课组长听课在20节以上,学校领导听课至少在30节以上。领导的听课情况由校长亲自检查,教师的听课由组长检查,做到有检查有反馈交流,通过听课,以具体的课例为载体加强了教师与教师之间的教学交流与研究。

4、集体备课

抓好集体备课是本学期重点工作之一,充分发挥集体备课组的作用,重点采取备课组集体研讨的方式,重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为集体备课教研的切入点,教研组、同组课任教师互谈互评,相互借鉴,反复切磋不断修订完善教学设计,以达到共同提高的目的。

5、和十二小的“中小学教学的有效衔接”活动,为中小学课堂教学的有效衔接搭建了平台,为中小学教师的沟通和交流提供了机会。本次活动,有语文、数学、英语教师共计300余人,参会的教师们围绕教学内容、教学方法、学习方法、教学评价和情感培养等方面就如何做好衔接进行了充分的交流,深化了交流的层次,拓宽了合作的渠道,丰富了活动的载体,形成中小学有效衔接的长效机制。做好了“衔接”问题,我们的学生从小学到中学乃至更高层次的学校才能够一直都能持续、和谐、健康发展。

三、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉,学校出台《初中毕业班工作管理方案》,使毕业班工作制度化、系列化。本学期召开了三次毕业班教师工作会议,五三次家长会,四次毕业班学生会议,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,学科备课组长认真履行工作职责,认真组织好集体备课,用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促工作,定期召开领导组工作会议,研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习。在九年级中考备考工作会上,曹永忠副校长首先分析了学生的现状,保学斌、佟慧、顾正芳分别介绍了学科备考策略,寇丽梅、马璐、马春燕老师分别交流了班级备考策略。教务处从加强学生管理、加强集体备课、全力做好综合素质测试准备等方面对班主任及任课教师提出了具体的要求,最后李爱萍校长从“管理、研究、激励”三个方面进行了工作动员,为中考的备考工作奠定了基础。

四、做好学生档案的管理工作

加强对学生的学籍档案管理,严格执行学籍管理的有关规定,做到学生既有电子档案又有文本档案。学生的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料,规范建档,妥善保管,按时上报,做到学籍管理制度化,规范化。

五、本学期发现的问题

1、集体备课活动的效率有待于进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为需要进一步加以引导和规范。

2、"先学后教,当堂训练"教学模式的落实有待于加强。

3、个别教师上交、上报材料不够及时。

4、早读的秩序和效果不是很理想。

5、需要加强小课题研究。

6、七八年级的英语口语训练及测试要作为下学期的常规工作之一来抓。

7、七八年级信息技术课程的开设及测试还是一个有待思考的问题。

10、最新中学教务处工作总结范文

根据区教育局精神,结合我校全面实施素质教育,提升教科研工作效益的工作重点,在校长室的统一部署下,教务处认真组织贯彻实施,教学工作认真展开,秩序井然。本学期在教学常规管理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20x届中考,工作忙而有序,忙而有效。校本培训和教科研工作,思路清晰,重点突出,效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报,小事共同协商,分工明确,责任到人,团结协作,互相提醒,互补不足。经过我们的共同努力,在过去的一学期里,教学科研工作也有了不少收获:

(一)、以科研促教学,以创新促发展。

1、精心组织教师积极参加上级安排的各级各类培训。如省级的体育、美术教师培训,参加民进中央副主席、教育专家朱永新报告会,所有数学教师参加了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员,中国奥林匹克教练马传渔教授的关于“数学趣味与数学思维”培训,英语老师多次参加区教研室组织的送陪下乡活动等,注重在理论学习的基础上提升教师素质内涵。

2、通过参加各级各类学科基本功竞赛,提升教师的业务水平。如政治、历史青年教师基本功竞赛等。历史赵平老师代表武进区参加了常州市的决赛,获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年教师分别被评为市级骨干教师、区级骨干教师,顺利实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标。

3、新形势下的校本培训。期初,认真设置校本培训计划,报区教育局批准,然后按计划逐项开展培训学习。至今,我校已开展并通过了上半年的所有培训项目,提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还通过读书活动,摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙,促老师进一步拓宽视野,更新教育教学观念,提高自身的教育教学理论素养,适应素质教育和新课程改革对教师的要求。

4、本学期从抓校级微型课题出发,各备课组从具体教学问题出发,将问题转化为课题,以课题促质量。同时增强课题资料的归档工作,将课题研究常态化。

(二)、以细节促特色,以务实促成绩。

1、教学常规管理。我们自始至终把教学常规的落实当做第一要务来抓,在教学常规管理方面再次作出调整,可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的计划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。延续了上学期教学反思的撰写要求,继续提出撰写“我的教学故事”,改变了原来教学反思枯燥无味的面孔,增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要求,每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本,并在全校进行了多次调查,确保学生能独立完成在校作业,提高学生作业质量,训练学生做作业速度,有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、平均总分在横林协作片都名列前茅。

2、课堂教学研究。按照学校要求,每个教研组都能认真对待各教师的校级公开课,从备课、听课到评课,全员参与,相互交流,共同提高。在校领导的有力推进下,周一的听课已经常态化,教师也慢慢成为一种习惯,对教学设计的高效性更加注重,形成良性循环。

(三)、以经验促成长,以动力展未来。

毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期面临中考,时间紧,任务重,毕业年级按计划认真落实,毕业班教师在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力。与戴溪初级中学开展了初三复习教学研讨活动,各备课组相互交流,扬长避短,获取的有效复习方法。同时我们重点抓了培优、补差工作,真抓实干,跨出了一小步。年级组统筹安排,多次进行了优秀生的强化训练,学困生的基础训练。多次召开优秀生动员会议、初三任课教师会议,全体教师做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,个别辅导,及时激励,有效提高教学的针对性和实效性,力争实现学校“改变现状,重树形象”的目标。顺利完成了毕业生理化实验操作考试,中考报名等系列工作,尤其是今年作为中考考点,我校排除一切困难,认真准备,确保中考零失误。

本学期在全体教师的共同努力下,按部就班完成了各项工作,但作为负责全校教学的部门,我们的工作还存在许多不足,教学的创新、措施的落实,检查的力度,评价的到位等方面都有待改进,相信在二校合并之后,我们新学校一定会有更美好的明天。

11、最新中学教务处工作总结范文

各位教师,这个学期对于我校来说是灰色的学期,这并不是说这学期来我校工作没有进展,否认我们的成绩,可以说这学期来我们取得了一定的成绩,如:

1、我们通过了上级的“普九”验收,校园环境大有改善;

2、我校被评为上饶市校本教研示范学校;在县同类学校中是不多的;

3、我校学生参加了县物理竞赛获得团体二等奖;

4、我校教师参加县公开教学取得了两个第一的优异成绩等等,表明我们的工作是卓有成效的。但一丑遮百美,今年的中考我们打了一个败仗,因为中考的失利,我们受到上级的批评,因为中考的失利,我们受到家长的埋怨,因为中考的失利,我们不能被侯岗人民理解,侯岗中学过去的辉煌被人遗忘了,迎面而来的是怨言、诋毁,我们始终在默默承受,因为我们知道自己有不可推脱的责任,但责任不在老师,我们老师的工作能力、责任心、事业心在侯岗初中创办40多年来,取得的一次又一次辉煌成绩中,已经得到了证明,问题出在学校管理上,学校只是依靠精神激励,而忽视了物质激励,从学校纵向历史看,从横向社会环境对比,这都不是最佳的管理措施。

为此,黄校长以诚恳的态度代表侯岗初中向广大家长道了歉,在此,我代表教导处向全体在座教师表示深深道歉,学校让你们在暑期中受委屈了。过去的只能成为经验和教训,继往开来,我们要将侯岗初中再次托起还是有条件和希望的。

一、我们有一支有责任心、事业心,工作能力强的优秀教师队伍。

二、通过暑期校长竞聘,班子重组,我校行政班子成员没有大改变,对学校情况比较了解,能抓住问题关健,对症下药,而通过这次竞聘,虽然班子成员没有换多少,但每个人都经过了一翻思想上的洗礼,已经形成了高度统一,为质量求生存。

三、学校委派精力充沛、精明强干的俞校长来领导教学工作,两年来的接触,大家知道他是一位思想缜密,工作能力强,善于团结教师的领导,由他来领导教学工作,对提高教导处办事效率,提高教学成绩大有帮助。

四、今年学校将采取以精神激励为主,把物质激励和精神激励结合起来的管理措施。凡能教学、想教学、会教学取得了教学成果的教师,学校将在校内、社会上提高其身誉,并给予其物质奖励,学校在物质奖励上加大投入,让优秀的教师能名利双收。对于不能教学、不想教学、不会教学,成绩长期低下的教师以帮助,帮助不行的就淘汰。在此,教导处一方面要抓管理,另一方面将定期督促学校财务上将教学这一块资金按时到位,并及时发给教师,如不能按时到位,将会向教师解释原因。

五、告诉大家一个好消息,教育局为了支持我校,答应帮我们代还x万元微机欠款,这将使我们甩掉债务包袱,轻装上阵。

综上所述,侯岗初中的再次崛起是有条件、有希望的,现在关键在我们在座的教师能不能将自己的优势、干劲,最大限度的发挥出来,我的答案是肯定的。我们在座的有的是侯岗初中任教几年,有的任教十几年,甚至几十年,像我们的老一辈,陈光厚、李松宝、吴加喜、曹象贤等教师把毕生的心血都教在了侯岗初中讲台上,我相信在座的还会有一部分,甚至是大部分老师都会向陈光厚等老师一样,将一生奉献在侯岗初中三尺讲台上,我们有的一家住在学校里,有的在学校周边做了房子,我们的下一代,仍至再下一代,我们的亲朋好友下一代都会在这所学校学习、生活、成长。我们与侯岗初中有着割不断的关系,舍不掉的情,侯岗初中荣,我们一起荣,侯岗初中衰,我们就无颜面对侯岗老表,侯岗初中就是我们第二个家,只要我们心往一处想,劲往一处使,就一定能再创侯岗初中的辉煌的明天。

12、最新中学教务处工作总结范文

繁忙与琐碎中,在激情与期待中,在努力与探索中,结束了本20x春期工作。在学校领导的指导下,在全体师生的共同努力下,面对任务重、要求高、压力大的困难,坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻以质量为生命线,在规范中求发展的发展策略,积极推进教学管理与课程改革,努力实现教学目标,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固“两基”为突破口,扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教导处工作作如下总结:

一、规范课程设置,推进课程改革

1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。

2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。

3、结合我校实际情况,严格执行新课程标准,继续加强初中部教师课程的教学与管理,综合学校实际,配合教科室开展新课程模式的探索与体验,切实注重学生的感受和体验。

二、狠抓常规管理,提高教学效益

1、加强常规检查的力度,搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度,建立“教学环节”月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期,各学科组加强对每个教师的随堂听课,改变以前课前通知,教师精心准备,课后不加思索的情况。这样,有利于加强教师对教材的钻研,认真上好每一堂课,课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价,认真落实学校制定的《十直中学教师学习工作考勤制度及有关要求》。

2、向课堂教学要质量。提高课堂效率,坚持向课堂要效益,努力备好每一节课,上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地,在继续重视基础知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下:

A、精细备课,让每一节课充实。教案是教师实施教学的方案,因此要求每位教师认真研究教材,进行充分备课,教案的整体设计要美观大方,书写工整。严格按教委、教育管理中心的要求规范教师的备课。

B、严实上课,让每一位学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己,充分利用40分钟,认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下:

(1)、教学目标明确:要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合学生实际。

(2)、教学内容正确:讲解教学内容,要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要准确无误。

(3)、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。

(4)、改革教学方法。注意启发学生思维,注意讲练结合,要贯彻教师为主导,学生为主体的原则。开展师生双边活动,调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

(5)、教学手段现代化,充分发挥各种现代化教学设施的作用。

(6)、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的能力。

①教学语言准确、规范、简练生动,尽量用普通话讲课;

②板书正确工整,清楚精练,布局合理,体现讲课重点和过程;

③教态亲切自然,能贴近学生心理。

(7)、严格上课常规。

①教师应在上课前3分钟预备时进入教室,目视学生做好上课准备;体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。

②按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂,不得提前下课,严禁课堂接打手机。眼保健操时,当堂课老师在做眼保健操时不能离开,督促学生做好眼保健操。

③严格要求学生,维持好课堂纪律,上课、下课学生起立时动作要整齐,课堂上要求学生精神饱满,注意听讲,积极参与,决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉,保证每一堂课的质量。

④对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育,保证教学措施落实到位;⑤爱护学生,不说伤害学生自尊的话,不对学生有成见,不体罚和变相体罚学生。

(8)、指导学法。要向学生介绍学习方法,教育、督促学生养成先预习后听课,先复习后作业,先理解后记忆的良好习惯。

C、科学巩固,让每一份作业都有实效。

作业是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成部分。因此,教师要按照课程的要求,明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下:

(1)、布置作业要根据课程标准和教材要求,所选习题要经过两次集体备课精选出来,难易要适中,作业量要恰当,引导学生自觉做课外习题。

(2)、凡布置的作业,教师必须先做一遍,了解作业的深度和广度,弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题,以便指导学生完成作业。

(3)、严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成,一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生,要进行教育,并限定时间补交作业。

(4)、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求。对潦草、马虎,不符合要求的作业,应令其重做。

(5)、作业要按时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

(6)、及时纠正作业中存在的问题,带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求自己订正,并在下次作业批改时一并检查批阅。

各学科带头人或年级组长,对本本年级组教师的作业情况加强指导和督促。年级组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下:

①、作业量:

语文:每周3次作业纸,作文大作2周1次,小作每周1次

数学:每周4次作业纸,天天有作业

英语:每周2次作业纸

物理:每周3次作业纸

化学:每周3次作业纸

政治、历史:每月3次作业纸

地理、生物:每两周1次作业

②、晚自习学生作业以学生独立完成与任课教师辅导为主,班主任和年级组长负责督促和检查。

政、史、地、生原则上在课堂上完成,如果当天课堂没完成,晚自习第四节用适当时间完成。

③、作业评价为优良中差(英语为ABCD),单元测试卷可以打分数。

④、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。

⑤、每学月周五下午放学后交年级组检查学生学月完成作业情况,并在下一周周前会议上通报检查结果。

D、虚心学习,能充分汲取每一位教师的优点。

各学科带头人要组织本学科组内各教师相互听课,取长补短。学科带头人应该在听课的基础上对本学科组教师加强学科指导。教导处每两月检查教师听课情况,并及时公布。

1、教研组长、备课组长每期至少30节,其他教师每期至少20节,每学期不少于20节。中干以上领导每期至少40节且推门听课应有10节。

2、听课时要认真详细记录,做好评价分析,课后相互交流。并在在教研中提出科学评价,听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。

三、加强年级组的管理重视毕业班工作

本学期,我们加强了对各年级组的考核,形成争创先进年级组的良好风尚。本学期初一、初二加强薄弱学科的教学管理,初一年级加大学生的常规管理,重视学生的养成教育及优生的培养。初二年级也要加大优生培养力度。对部分学科进行要跟踪听课,重视学生心理疏导,严防两极分化。各年级组都把拔优补差工作,作为年级组的重点工作,要求每位教师在全县排名前移1至10名(全县第一名除外),教导处重点抓好初三毕业班工作,要求老师必须做到:

1、合理分配,科学利用学生课余学习时间,所有教师要通力合作,合作是实现个人利益最大化的唯一途径。学校的发展,学生成绩的提高,对中考的研究,提高我们的工作效率、班集体利益的最大化等都需要我们建立充分的合作。

2、班级任课教师之间加强交流,经常沟通。能够每周简短“碰头”以及月考后的全面“座谈”,对班级动态,学生上课状态,学习状态进行交流、总结,对出现的问题进行“会诊”,形成共识,拿出措施,年级组每学月召开一次分析会。

3、班主任经常调查、协调、平衡各学科作业,课余学习时间分配是否按教导处要求做,保证学生在第三节晚自习下完成所有作业。对作业过多的学科,班主任有权与该任课老师提出交涉,教导处不定期检查。

4、班级任课教师要取消“自留地”思想,投入到班级集体中来,工作着眼点不要仅局限于本学科,要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产,我们才会丰收。

5、认真抓好初三年级四、五月份的理化实验操作考查、体育考试等三项工作,做到有计划,合理安排好这三项考试的考前培训工作。

6、开好了五个会:①初三百日誓师大会。②优生质量分析会。③中考考前动员会。④考试技巧培训会。⑤学生家长会。

四、重视教师业务学习、提高师德修养

教导处要求所有教师加强自身业务学习,每学期读一本好书,至少写一篇学习心德体会,每年有一篇论文发表或获奖,青年要参加青蓝结对工程,工作三年以下教师所用的教案必须是个案,超前一周备课,教案必须先经过师傅审核去修改,然后再送学科带头人验收,合格才可以进课堂,所有教师要积极参加各类优课评选和说课比赛,骨干教师要发挥带头作用,找范文就来 。

教师除了具有教学能力外,还必须具有职业道德素养。俗话说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。这就要求我们的教师为人师表,教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。教师职业道德的好坏,直接影响到学生的身心健康发展与教学质量的高低,所以,现代型教师需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操,不断提高师德水平,努力推进教师职业道德建设,所以我们的教师要热爱教育事业,本学期学校加大对教师的考核力度,实行重奖重罚,在一定程度上提高了教师的业务水平。

五、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是主体化教学法实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。

2、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。

3、完善年级组长的领导与监督

本学期的年级组长工作虽然取得了一定的成效,但还远远不完善。如年级组长工作的积极性与责任心问题,还需要进一步细化、落实和提高等。需要讨论与开展的工作还有很多,怎样才能让年级组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决年级组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

13、最新中学教务处工作总结范文

本学期教务处以学校计划为依据,本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,继续坚持教务、教学、教研共抓并举,从根本上转变广大教师的教育教学观念,充分调动他们的工作热情,勇于改革创新,大胆开拓进取,全面提高教学质量,在董事会和校领导的关心和支持下,在教务处四位工作人员的共同努力下,本学期的工作圆满结束,现将主要工作情况总结如下:

一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。

强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,合理编排了各级课程表,修订了教师教学考核细则,重新制定了教学质量奖的发放办法,学习并督促落实了洋思的“三清”教学,举行了多种形式的活动,使教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量稳中有进。

1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校,并了解未报到学生的原因,及时报教务处。

2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教导员全天候值班,对每天的早读、上课、班自、晚自习情况进行检查,并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较好的控制。

3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式,对任课教师的教案及批改作业情况进行检查,评出等级,并记录在案,作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课,批好作业。从检查的结果来看,绝大多数的教师都能做到认真备课,书写详细的教案,及时认真批改作业,常规工作做得较扎实。

4、认真组织了四次大型考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效,公正严明,组织严密,井然有序,考后及时集中召开了总结表彰会,分头召开各年级的优秀学生会和教师会,并对学生进行了问卷调查,广泛听取了学生的意见和建议,及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师,对学生意见较多的教师进行个别谈话,提醒他们注意,并及时改进。

5、及时召开教师会议,统一部署教学进程。开学初学校就召开全体教师会议布置了本学期教育教学工作,在教研组长会上,强调的教研组长的职责,商讨了各组的各种教育教学活动,督促他们制定出了相应的活动计划。还专门召开了九年级教师会议,强调了九年级教师在教学工作中要注意的问题,提醒各位教师面对竞争,认清形势,树立信心,努力拼搏,重点回顾了10年我校中考失利原因,分析了我校今年中考学生的优势和所面临的困难,并对09年中考提出了具体的奋斗目标。

6、按时组织召开了家长会,向家长们宣传我校,引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题,使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解,对我校的教育教学情况有了客观的认识。

7、完成了初一新生学籍档案的建立工作。

二、强化教学质量管理,促进学生素质再有新提高。

1、要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。

2、注重课堂教学质量管理,制定了三清活动实施方案,举行了两轮赛课活动,要求所有任课教师全员参加,并且必须运用三清教学模式,组织评委,一一打分,评出优胜者予以奖励,课后还以各种形式进行了交流和评课。并写出了相应的心得体会。

3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处,督促各教研组都制订了工作计划,有内容、有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动,教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。

4、组织学生参加了教研室举行的一年一度的中学生古诗文背默比赛,由于王玉平老师的精心辅导,张娅、李果、陆远三位参赛选手均取得了优异成绩。

三、加强教师队伍建设,为提升教师素质搭建平台。

一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍,提高教师素质是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课,评课等活动,并举行了两轮赛课,大大激发了教师的学习、教学积极性,广大教师的业务水平有了很大提高,还充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动,如语文组参加许昌的听课活动,其他各组赛课表现突出的教师去郑州学习,音乐、美术教师分别参加了市教研室举行的教学活动。同时加大了对青年教师培养的力度,安排其听课,不断学习,不断提高。

四、开辟学生第二课堂,为丰富学生校园生活做了精心安排。

本学期,教务处与各体育老师联合开展了丰富多彩的课外活动,九月初一新生举行了拔河比赛,增强了班级凝聚力;十月又检验了初一队列队形的训练情况,使初一学生的队列情况有了很大的改观;十二月进行了初二学生篮球赛,活跃了学生的生活。

五、工作中的不足及今后努力的方向。

本学期的工作即将结束,有成有败有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:

1、深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够。

2、备课组集体备课留于形式。

3、少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,内容也不完整。

4、有的教师听课不到课堂,听课记录抄袭的痕迹明显。

5、极少数教师不善于控制课堂纪律,还有的教师教育方法单调,经常叫学生站到教室外,造成了不良的影响。

6、合作交流,齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间,也没有固定的时间和地点,不能形成一种良好的制度。

在新的一学期里,努力提高管理水平,健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做好各自分管的工作,团结协作,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。

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