大班户外体育教案20篇

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1、大班户外体育教案20篇

　　大班户外游戏

　　——《好玩的百变棒》

　　一、活动目标

　　1.利用百变棒柔软可变的特点，尝试探索多种玩法;

　　2.发展幼儿跑跳、钻爬及手眼协调技能;

　　3.体验户外游戏的乐趣;

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性;

　　5.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　二、活动准备

　　百变棒及连接器若干、平整的场地、10名幼儿、10个单元桶

　　三、活动重难点

　　重点：探索百变棒的多种玩法。

　　难点：遵守游戏规则，能按要求完成游戏活动。

　　四、活动内容

　　热身运动《小兔蹦蹦跳》、游戏一《不倒翁》、游戏二《换一换》

　　游戏三《你追我赶》、放松运动《钻山洞》

　　五、活动过程

　　今天我们要和百变棒玩游戏，小朋友们开心吗?首先让我们来热热身。

　　热身运动《小兔蹦蹦跳》

　　玩法：幼儿将百变棒两两链接摆成窄道，同时放置用百变棒围成小不一的圆圈于地面，幼儿扮演小兔子双脚并拢跳跃依次通过。

　　游戏环节

　　游戏一《不倒翁》

　　玩法：幼儿双手扶好一根百变棒竖立于地面，胳膊伸直拉出一定的距离。游戏开始，幼儿松开百变棒，双手合拍一下，随后很快扶好百变棒，确保百变棒不倒，游戏继续。

　　游戏二《换一换》

　　玩法：两名幼儿面对面站立，双手扶好一根百变棒竖立于自己面前，胳膊伸直拉出一定的距离。游戏开始，两名幼儿同时松开百变棒，互换位置去抓对面的百变棒，扶好站立，确保百变棒不倒游戏继续。

　　游戏三《你追我赶》

　　玩法：10名幼儿围成一个圈，各扶一根百变棒竖立于地面，胳膊伸直拉出一定的距离。游戏开始，10名幼儿同时松开百变棒，逆时针方向去抓下一根百变棒，扶好站立，确保百变棒不倒，游戏继续。

　　放松运动《钻山洞》

　　将百变棒与连接器搭成山洞，幼儿自由选择入口迅速通过山洞，游戏结束。

　　六、结束部分

　　小朋友们，今天我们和百变棒玩游戏，大家都很有想法，表现都不错?下去之后，请大家把自己的本领展示给其他的小伙伴，好吗?今天的活动就到这里，小朋友们再见!

2、大班户外活动两人三足教案

　　【篇一】

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。

　　2、锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。

　　3、学会与同伴协商合作游戏。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　宽绳带若干铃鼓一个哨子一个

　　重难点：

　　在游戏时，能与同伴达成共识协调一致地完成游戏。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。

　　师：请小朋友一起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。

　　二、基本部分

　　1、探索“两人三足”的游戏方法

　　师：你们想想如果把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢?

　　2、请两组幼儿尝试绑脚走一走

　　师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，如何走比较好?

　　3、教师介绍游戏的名称并示范玩法

　　师：我们一起给这个游戏取一个好听的名称叫“两人三足”游戏，玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只有这样才不容易摔倒。

　　4、尝试两合作的游戏

　　师：请和你的好朋友来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，注意两个人相互合作时一定要考虑对方尽量和同伴协调一致。

　　三、结束部分

　　师：刚才我们玩了什么游戏?老师发现有很多对小朋友合作的都不错，下次我们就一起来一次比赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要休息一下，我们给她揉一下。

　　小技巧：步调一致.绑在脚脖上好一些，一般比赛时要做明确规定，关键二人中有一人要指挥，比赛前练一两次，增强默契。两人三足：本项比赛为的接力赛，每部出四名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手准备，当前一组选手跑到他们身边时开始跑回终点。将的所有人分三组，第一轮淘汰赛.两人三足时，选手尽量协调好，不要因着急而被绊倒。

　　【篇二】

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。

　　2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。

　　3、学会与同伴协商合作游戏。

　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个

　　活动过程：

　　一、活动环节设计：

　　1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。

　　2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。

　　3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。

　　4、游戏开始：

　　玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

　　玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后

　　五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

　　玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。

　　5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

　　6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

　　二、备幼儿：估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊

　　玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。

　　设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。

　　另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。

　　【篇三】

　　活动目标：

　　1、会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。

　　2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　活动准备：

　　绳子、红黄标志若干，障碍物两个。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。

　　“今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。

　　二、游戏部分

　　1、找朋友

　　红黄两队进行找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。

　　2、引入活动主题

　　今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏，“两人三足”

　　3、教师介绍游戏规则

　　游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。

　　4、幼儿游戏

　　注意：两组幼儿的脚应提前绑好。

　　(1) 初步尝试，教师提问

　　游戏时你发现了什么问题?谁有什么好的方法能让大家走的快一些。

　　(2) 幼儿游戏

　　三、结束部分

　　小结比赛情况，做放松运动。

　　教学反思：

　　在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。

3、大班户外游戏教案《马兰花开》含反思

活动目标：

　　1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。

　　2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。

　　3、进一步提高幼儿的语言表达能力。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

　　用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐

活动过程：

　　一：活动身体：

　　听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。

　　二、游戏《马兰花开》：

　　让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：

　　1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

　　2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。

　　3、当念到：请你马上就开花。!.快思.教案网!幼儿问：几瓣花?教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。

　　4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。

　　集体游戏：马兰花开

　　师幼一起玩游戏《马兰花开》：

　　在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，

　　互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。

　　三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，( )在说话，请你马上就开花。

活动反思：

　　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼儿参与不积极，是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了，失去了游戏的兴趣性。

4、大班户外体育教案《听声音找朋友》含反思

活动目标

　　1.让幼儿闭上眼睛能感受同伴声音信号的提示辨别方位走。

　　2.感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。

　　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4.培养幼儿团结合作的观念。

活动准备

　　安全宽阔的场地。

活动过程

　　1.幼儿玩“小动物走一走”的游戏，进行热身活动。

　　提问：你喜欢什么小动物?请你学一学它走路的样子。

　　引导幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同的走法。

　　2.游戏“听声音找朋友”，引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向。

　　(1)教师扮演小动物并发出不同的声音，引导幼儿听到不同动物的叫声后，听声音辨别方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学这种动物走。

　　(2)加大难度，要求幼儿闭眼睛练习用脚外侧走、踮脚走等不同走的方法。

　　(3)教师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找朋友，教师提醒幼儿注意安全，并遵守规则，不准偷看。

　　3.幼儿进行放松活动，教师点评活动情况。

活动反思：

　　宝宝们表现的都不错。教师的态度和蔼，教学氛围好几次也达到了高潮，宝宝们都积极参与音乐游戏。

5、大班户外游戏教案《传帽子》含反思

活动目标：

　　1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

　　2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

　　1、哨子一个，大红苹果卡片若干

　　2、自制帽子若干

活动过程：

　　教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。

　　1、导入游戏

　　小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫 “传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊!!

　　2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。

　　将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。

　　3、开始游戏

　　将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。

活动反思：

　　幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

6、大班社会教案《户外活动计划及总结》含反思

活动目标：

　　1、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

　　2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。

　　3、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动内容：

　　根据大班年龄各种动作发展的水平，我们因地制宜创设多样化的户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动

　　玩球区(羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树)综合(钻、爬、呼啦圈等)、攀沿区(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投掷区(布棍、沙包、绳子等)、大型玩具区、玩沙区(特制的玩沙衣服、辅助小玩具)、玩车区(各种玩具车、障碍物、交通标志及保护手的手套等)、小舞台(童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演)、纸艺工作室(用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰)、海洋球、建构室。

活动玩法：

　　在这些区域中有相应的教师担任某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、兴趣选择区域参加锻炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，也便于教师了解幼儿活动内容，提醒幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展，交往能力、合作能力等多方面的培养。

活动反思：

　　户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能锻炼，实施发展教育。在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的发展目标：

　　一、是发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。三是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

　　二、创设多样化混龄户外体育活动环境

　　1、开展多样的户外体育活动区域活动

　　2、根据大班年龄各种动作发展的水平，我因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的教师担任某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、兴趣选择伙伴，选择区域参加锻炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展。如;活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳跃区玩“跨越过平衡凳”;还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性游戏。

　　3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最佳效果，添置了一批较为新奇、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时根据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈;给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴;许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我们还注意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性’。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育游戏。

　　三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的兴趣，增强幼儿体质

7、大班户外游戏教案《小兔过河》含反思

活动目标：

　　1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。

　　2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、培养幼儿对运动的兴趣爱好。

活动准备：

　　宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰

活动过程：

　　1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。

　　2、师幼谈话，创设情境;有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，谁能想个好办法帮助小白兔过河呢?

游戏玩法：

　　1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。

　　2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。

　　幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈，请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。

　　3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。

　　教师总结：

　　今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小朋友和小兔子一起长大了。

　　放松整理：

　　幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动

活动延伸：

　　幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。

活动反思：

　　在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中认识自我，增强了信心。

8、大班户外游戏教案《送蛋蛋》含反思

活动设计背景

　　由于本班的幼儿人数偏多，考虑到户外游戏材料的不足，我想到了用纸球来作为游戏的工具。纸球，既安全又环保，适合农村幼儿园大量使用，还能激发幼儿的兴趣。为此，我制作了大量不同颜色的纸球。这样，幼儿在玩耍的时候也不必为了材料的不足而无法尽兴。再加上考虑到户外游戏的参与性，我把幼儿分为4个小组，这样等待的时间就大大缩短了。

活动目标

　　1、认识各种颜色，并能正确的按颜色分类。

　　2、愿意参加体育游戏，体验游戏带来的快乐。

　　3、用不同的方法(赶、夹、踢)控球跑，对球的控制能力提高，动作的协调性得到发展。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

　　教学重点：对球的控制能力提高，动作的协调性得到发展。

　　教学难点：认识各种颜色，并能正确的按颜色分类。

活动准备

　　各种颜色的纸球若干、各种颜色的球帽、球杆4个、各种颜色的鸡窝、鸡妈妈图片、奖品

活动过程活动一：发水果牌牌

　　师：请你跟我这样做!(扭头)

　　请你跟我这样做!(肩部)

　　请你跟我这样做!(扭腰)

　　请你跟我这样做!(压腿)

　　请你跟我这样做!(下蹲)

　　请你跟我这样做!(跳一跳)

活动三：导入活动

　　师：瞧!老师手里拿的是什么啊?(纸球、蛋蛋)

　　教师分发给每个小朋友每人一个小蛋蛋。(先玩一会儿)

活动四：认识颜色

　　师：仔细观察一下手里的小蛋蛋是什么颜色啊?(红黄蓝绿)小朋友们真棒!都认识这些颜色。再看一下，对面有什么啊?(鸡窝，鸡妈妈家)待会儿就请小朋友们按颜色把小蛋蛋送回家。

活动五：分组

　　师：小朋友们看一下老师刚才送给你们的水果牌子，红色的站一号位，黄色的站二号位，蓝色的站三号位，绿色的站四号位。

　　活动六：比赛

　　师：鸡妈妈还为我们准备了遮阳帽，鸡妈妈说了，在回家的路上，太阳会很大很大，我们必需戴上遮阳帽才能顺利的把小蛋蛋送回家。现在请每组的第一个小朋友把遮阳帽戴在头上，待会儿等第一个小朋友把小蛋蛋送回家以后再把遮阳帽取下来传给第二个小朋友，然后再接着往下传。好不好!

　　师：在出发之前，老师还要告诉小朋友一件事情，就是小蛋蛋很喜欢到处跑，所以我们可不能把它弄丢了，要紧紧的跟着它，要是它跑到其他的地方去了，就要赶紧把它赶回来，才能继续往前面走，听懂了吗?

　　第一轮比赛：赶蛋蛋师：小结

　　第二轮比赛：踢蛋蛋师：小结

　　第三轮比赛：夹蛋蛋师：小结

　　活动七、结尾

　　师：现在到老师身边来，今天小朋友们表现得真棒，完成了任务，没有把小蛋蛋弄丢，而且在天黑之前把它们送回了家。鸡妈妈为了感谢我们的小朋友为我们准备了很多很多的礼物，我们现在一起去分享吧!

教学反思

　　整个活动下来，幼儿的兴趣是有的，都很积极，玩得也都很尽兴。我在想，如果，在制作纸球的过程中，幼儿也能参与其中，是不是会更好，幼儿的积极性，参与性更能有所体现。在幼儿运球的过程中，其实可以不必强调幼儿的动作该怎样怎样，可以让幼儿自己充分发挥，只要不用手接触纸球，随便怎样把纸球运过去都可以。这样更能充分体现幼儿的自主性与创造性。还有，在时间的把握上，是个大大的困惑。分组太多，每个环节的时间难以控制，分组过少，幼儿的参与性又不能体现。

9、大班户外体育游戏教案《马兰花开》含反思

　　活动目标：

　　1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。

　　2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。

　　活动准备：

　　用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐

　　活动过程：

　　一：活动身体：

　　听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。

　　二、游戏《马兰花开》：

　　让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：

　　1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

　　2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。

　　3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花?教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。

　　4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。

　　集体游戏：马兰花开

　　师幼一起玩游戏《马兰花开》：

　　在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，

　　互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。“文章.出自快思老.师教.案网."

　　三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，( )在说话，请你马上就开花。

10、大班户外游戏教案及教学反思《滚皮球》

　　游戏目标：

　　1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。

　　2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。

　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　游戏准备：

　　1、大皮球(每人一个)

　　2、平整、无障碍的空地。

　　游戏规则：

　　1听口令行动，不可以自己随意行动。

　　2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。

　　3.幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。

　　游戏玩法：

　　1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。

　　2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。(快思老师.教案网出处)当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推进行。

　　注意事项：

　　1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。

　　2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

　　3.根据幼儿的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。

　　游戏反思：

　　滚球这个游戏孩子比较喜欢，因为大班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。

11、大班户外游戏教案《飞盘》含反思

　　设计意图：

　　户外活动是小朋友们最喜欢的，因为这个时候，大家可以到宽敞的操场上做游戏。小朋友们就带着愉快的心情，来到操场上，与可爱的飞盘做游戏。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。

　　2、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。

　　3、能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、课前自制飞盘(用VCD光盘，一次性塑料盘子)

　　2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、活动操：快乐飞盘手

　　2、复习抛的基本动作：“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢?

　　幼儿与教师一同练习抛的动作。

　　二、基本部分

　　1、提出问题，设置情景

　　老师：“想想除了刚才的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢?

　　2、自由探索，初步体验

　　(1)幼儿自由探索

　　(2)教师观察幼儿动作探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。<文章.出自快思教案网.>

　　3、点拨重点，相互交流

　　(1)请个别幼儿来做自己想好的动作(抛、投、掷)

　　(2)教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来(掷)

　　(3)教师讲解动作要领

　　挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。

　　站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。

　　掷的动作：将飞盘向自己的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。

　　(4)幼儿与教师一同练习。

　　4、主动练习，体验成功。

　　游戏：“神投手”

　　玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第二根绳的上面掷出，最后跑回来拍第二位小朋友的手。游戏继续进行，最快的为胜方。

　　三、结束部分

　　整理活动，放松手臂。拿好飞盘离开活动场地。

　　教学反思

　　在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。

12、大班户外游戏教案《舞龙》含反思

　　活动目标：

　　1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。

　　2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。

　　3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　用纸箱制作的龙一条。花球一个，《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。

　　活动过程：

　　1、导入：

　　“今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球一起来听音乐玩游戏!你们愿意吗?”

　　游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置高低来做相应的动作。

　　2、听音乐玩游戏“舞龙”。

　　基本部分，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。

　　老师出示头饰，引起幼儿兴趣。

　　“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球一起来表演一下舞龙好吗?(快思老师.教案网出处)

　　幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表演呢?(可以把龙卷起来，盘在一起)那我们今天来学一个新的本领，把长长的龙卷在一起!

　　幼儿听音乐跟随花球表演舞龙!

　　3、结束部分，游戏“双龙夺珠”。

　　“刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条龙进行花球比赛!”幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的龙珠，请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜!

　　注意事项：

　　“龙身”不要脱节。

　　活动反思：

　　本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时.小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

13、幼儿园大班户外体育教案：拾松果反思

　　【活动目标】

　　1.学习单脚连续向前跳的动作。

　　2.熟练掌握单脚跳的动作要领并能左右脚交替持续行进。

　　3.和同伴相互合作进行游戏，体验游戏的快乐。

　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

　　【活动准备】

　　1.跳圈、绳子、方块垫子、报纸等游戏材料，小筐 4 个。

　　2.“松果”(数量是幼儿人数的 2-3 倍)。

　　3.场地布置：起点和终点之间相隔 5-6m，终点处散落着若干“松果”，各队起点处放置一个小筐。

　　【活动建议】

　　1. 带领幼儿随节奏欢快的音乐做准备活动，进行动作练习。

　　(1)带领幼儿走成圆形，进行上、下肢以及腰部、转体、跳跃等动作的练习。

　　(2)播放欢快的音乐，师幼一起学小免进行双脚前后左右跳，练习双脚跳的动作。

　　2.请幼儿自主探索单脚跳的动作。

　　(1)将幼儿分成 4 组，自主选择跳圈、绳子、小型方块垫子、报纸中的一种

　　相互合作在地面上拼摆出各种图案，一个跟着一个自由进行单脚跳的动作练习。教师注意观察，发现动作规范、标准的幼儿。

　　(2)请个别幼儿进行示范。教师总结动作要领：起跳时，脚掌要用力;跳前和落地时，膝盖要弯曲。

　　3.玩“拾松果”游戏，巩固单脚跳的动作。

　　(1)讲解游戏玩法：幼儿分成人数相等的 4 队，各自站在起点线后，距离对面 5-6m。教师发令，游戏开始，各队排头幼儿单脚跳至对面，捡拾一个“松果”，然后换脚，单脚跳回起点处，将“松果”放进小筐里并自觉排到队尾，下一个幼儿出发。游戏依次进行，先完成的队获胜。

　　(2)强调游戏规则：坚持不住可以换脚，但不可以双脚齐跳。

　　第 1 遍游戏结束后，请做得好的幼儿进行示范，幼儿共同交流，纠正单脚跳的错误动作。

　　(3)进行两次游戏后，可请能力强的幼儿按照游戏的要求捡回剩余的“松果”。

　　(4)小结：宣布获胜队，表扬速度虽慢但遵守规则的队。

　　4.教师带领幼儿进行放松活动，如双手拍腿等。

　　课后反思

　　对于本次活动，我比较满意，从教法的使用、问题的设计都经过了反复的尝试与调整。

　　本次活动是在冬天的主题情境下的一次教学活动。进入冬季后，班级的环境发生的变化，用松果来装饰教室，让孩子们感受到自己创设环境的乐趣。活动中，我创设了“扔鞋子”这一游戏，来突破活动重难点，让幼儿自由探索连续单脚跳的方法。之后，我创设了“拾松果装饰教室”的游戏情境，使幼儿在与活动材料的充分互动中积极探索保持身体平衡、连续单脚跳的方法。整个活动以幼儿为主体，教师的主导作用是通过与环境的创设、活动规则的要求、摆放活动材料的方式隐形体现出来，整个活动过程层层递进，让幼儿由易到难，不断的进行挑战，一次次的激发大班幼儿的挑战欲望。

14、幼儿园大班户外体育活动教案：黑猫警长看粮仓反思

　　【教材分析】

　　发展动作的灵敏性、协调性、平衡性，是开展幼儿体育活动的重要任务。本次活动结合幼儿喜欢的黑猫警长的经典动画形象，创设“鼠宝宝拿粮食——黑猫警长看粮仓”游戏情境，带领幼儿学习钻、迅速躲闪及快速跑等一系列灵敏性，协调性的动作，符合大班幼儿的年龄特点和身体发展规律，对于发展幼儿体能，增强幼儿身体平衡能力及培养幼儿自信心起到了很好的促进作用。

　　【活动目标】

　　1.学习钻的动作,按游戏规则迅速躲闪及快速跑。

　　2.能灵活地钻与躲闪,有一定的灵敏性和协调性。

　　3.体验和同伴共同游戏的快乐。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　【活动准备】

　　1.丰富幼儿对粮食的认知。

　　2.轻松的背景音乐、皮筋围成的围栏、黑猫警长的头饰 3 个、沙包数个。

　　【活动建议】

　　1.创设游戏情境进行热身活动,引发幼儿活动兴趣,为钻、躲闪跑做动作准备。

　　(1)教师介绍游戏角色“鼠妈妈”和“鼠宝宝”,带领幼儿随音乐做健身活动。

　　(2)带领幼儿做热身操,练习走、变换方向跑、躲闪跑、钻山洞等动作。

　　2.玩游戏“黑猫警长看粮仓”,学习钻的动作,按游戏规则迅速躲闪及快速跑。

　　(1)带领“鼠宝宝”借粮并侦察“黑猫警长”的“粮仓”,探索钻的动作,掌握钻的要领。

　　提问:你是怎么去侦察黑猫警长粮仓里有没有粮食的?可请个别幼儿示范,组织幼儿练习几种不同的钻的动作。

　　(2)引导幼儿总结怎样钻得快并反复进行练习,初步掌握动作要领。

　　3.创设“鼠宝宝拿粮食—黑猫警长看粮仓”的游戏情境,提醒幼儿遵守游戏规则。

　　(1)介绍游戏玩法:用皮筋借助立杆围成一个圆圈做粮仓。“粮仓” 内散放若干粮袋(沙包)。选 2-3 名幼儿扮黑猫警长,戴头饰在“粮仓”

　　内走动巡逻。选 6-8 名幼儿扮老鼠,在圆圈外准备。游戏开始时,扮老鼠的幼儿伺机从“老鼠洞口”钻进“粮仓”去拿粮袋,偷到后放回家中。“黑猫警长”立即去捕捉偷粮的“老鼠”。哪个“黑猫警长”捕鼠最多,给其佩带红绶带。游戏换人后重新开始。

　　(2)幼儿练习游戏,提示幼儿遵守游戏规则并注意安全。第 1 遍游戏:围栏高度不变,练习钻和躲闪动作。

　　第 2 遍游戏:降低围栏高度,增加游戏难度,重点引导幼儿掌握侧面钻、伸腿、弯腰、移重心、快速跑的动作要领。

　　第 3 遍游戏:增加“黑猫警长”的数量,提高速度,遵守游戏规则, 进一步体验和同伴共同游戏的快乐。

　　4.以“小老鼠吃饱了要休息”的情节进行放松活动,放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。

　　教学反思：

　　整个活动的效果是比较成功的，在整个活动中，以游戏情节发展为主线，丰富了活动内涵，黑猫警长是幼儿比较喜欢看的一个动画片，幼儿扮演着喜爱的白猫警士，达到了“玩中学、学中玩’的教育理念，活动中教师扮演的黑猫警长，不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫警长的角色位置能够较好的控制整个活动。

15、大班体育户外游戏教案《好玩的百变棒》教案反思

　　大班户外游戏

　　——《好玩的百变棒》

　　一、活动目标

　　1.利用百变棒柔软可变的特点，尝试探索多种玩法;

　　2.发展幼儿跑跳、钻爬及手眼协调技能;

　　3.体验户外游戏的乐趣;

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性;

　　5.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　二、活动准备

　　百变棒及连接器若干、平整的场地、10名幼儿、10个单元桶

　　三、活动重难点

　　重点：探索百变棒的多种玩法。

　　难点：遵守游戏规则，能按要求完成游戏活动。

　　四、活动内容

　　热身运动《小兔蹦蹦跳》、游戏一《不倒翁》、游戏二《换一换》

　　游戏三《你追我赶》、放松运动《钻山洞》

　　五、活动过程

　　今天我们要和百变棒玩游戏，小朋友们开心吗?首先让我们来热热身。

　　热身运动《小兔蹦蹦跳》

　　玩法：幼儿将百变棒两两链接摆成窄道，同时放置用百变棒围成小不一的圆圈于地面，幼儿扮演小兔子双脚并拢跳跃依次通过。

　　游戏环节

　　游戏一《不倒翁》

　　游戏二《换一换》

　　游戏三《你追我赶》

　　放松运动《钻山洞》

　　将百变棒与连接器搭成山洞，幼儿自由选择入口迅速通过山洞，游戏结束。

　　六、结束部分

16、幼儿园户外活动《快乐牧马人》大班体育游戏教案

　　通过这个户外的大自然活动，培养幼儿培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力，练习夹物连续跳跃的跳跃动作，锻炼幼儿下肢力量及协调能力。

　　设计意图：

　　《幼儿园教育指导纲要》中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”所以开展户外体育活动具有重要的意义。

　　在日常生活中，幼儿随处都可以看到泡沫垫和浮力棒，以浮力棒作为活动器材开展户外活动，既能发展幼儿走、跑、跳的基本动作又可以发展幼儿动作的协调性、灵活性。还能满足幼儿对各种事物的探究欲望，提高幼儿积极参加体育锻炼的积极性。让幼儿在自主的思考、探索、参与中，培养起竞争与合作的意识。

　　活动目标：

　　1、练习夹物连续跳跃的跳跃动作;

　　2、通过夹物连续跳跃的游戏，锻炼幼儿下肢力量及协调能力;

　　3、积极参与，体验挑战成功的乐趣。

　　重点难点：

　　活动重点：能夹物并脚连续跳跃改变身体的重心通过障碍物。

　　活动难点：能想办法避开设定的障碍物，并脚夹物蹲着跳过。

　　活动准备：

　　双色巧拼垫人手一张，泡沫条若干，交通锥8只

　　活动过程：

　　(一)韵律热身

　　根据音乐节奏，进行热身活动，主要活动幼儿下肢。

　　(二)基本活动：

　　引导语：欢迎来到美丽大草原，草原上有什么动物呢?马儿是怎么骑行的呐?现在每个小朋友去拿一个鞍马，我们一起骑着马儿去大草原啦!

　　1、幼儿自主练习夹物连续跳跃动作

　　引导语：①再去大草原之前，我们要学会骑马连续跳跃的本领，请小朋友们骑好自己的马儿，练习练习。

　　(幼儿自主练习时，教师观察幼儿夹物连续跳的基本动作是否规范。)

　　小结：为了跳得更高，我们应该要注意夹着鞍马跳跃的动作要领：屈膝、蹬地、双手自然摆臂、双膝并拢向前跳。

　　②在练习的时候老师发现有的马儿骑得非常的稳，请小朋友来分享分享马儿骑得稳得经验。

　　(请幼儿分享夹物跳时，用腿上的哪个部位夹得最稳)

　　③讨论：马儿夹在哪个部位更稳?

　　教师小结：请小朋友双腿并拢，用手来感受感受，引导幼儿感受腿部并拢后膝盖是夹得最紧的地方。在夹着马儿跳跃的时候，双脚要并拢，马儿才不会掉掉下来。

　　2、夹物越障碍

　　引导语：我们学会了夹物连续跳跃的动作，接下来我们再学一个新的本领。

　　(1)幼儿自己设计障碍物路线。

　　引导语：①草原里有两位牧马人，会给我们设置很难得障碍路线，在牧马人没来之前，我们先自己设计障碍路线来练习练习。

　　②幼儿以小组形式讨论，教师引导路线。

　　③幼儿设计路线。

　　(请小朋友以小组形式用浮力棒创设挑战路线，练习能夹物连续跳跃越过障碍物，观察幼儿在通过障碍时，对身体的控制。)

　　小结：每个小组都自己设置了不同的路线，刚才老师发现小朋友在通过障碍物时，不仅双脚并拢重心向上的跳过障碍物，还能夹物并脚连续跳跃改变身体的重心通过障碍物。

　　(2)教师设计障碍路线。

　　引导语：老师也设计了几条障碍路线，你们愿意挑战吗?

　　(幼儿自主选择想挑战的路线)

　　幼儿练习通过教师设置的障碍路线。

　　引导语：小朋友们，你们感受一下，通过障碍物路线时，跳跃是往上多一点还是往前多一点呢?

　　小结：刚刚我们在通过老师设置的障碍路线时，小朋友夹物向前跳跃时身体的重心是往更往前一些，身体重心更往前一些，我们跳跃的距离就更远一些。

　　3、草原牧马人

　　引导语：牧马人出现了，骑士们要骑马穿过牧马人的陷阱。

　　(两位教师演绎牧马人，有节奏的晃动手中的浮力棒，请幼儿能想办法避开设定的障碍物，并脚夹物蹲着跳过。)

　　要求：小朋友要想办法从牧马人的陷阱下面通过，千万不要碰到牧马人的鞭子了。

　　小结：小朋友们在通过牧马人设置的障碍路线时，老师发现小朋友们能自己想办法避开牧马人设定的障碍物，并脚夹物蹲着跳过。

　　(三)分散活动：

　　提供以练习上肢为主的分散材料，重点指导羽毛球区域。

　　——现在给你们准备了更多好玩的材料，请你们分区域去玩。

　　(四)放松活动：

　　以舒缓音乐为主重点放松下肢。

　　——现在跟我一起来放松吧。

　　活动总结：

　　《纲要》中指出，要尽量创造条件让幼儿喜欢参加体育活动，并且帮助其达到动作协调、灵活的目标，使他们感受体育活动的过程，体验体育游戏的乐趣。

　　教师在教学活动中的定位是幼儿的支持者、活动者、引导者。所以此次体育活动中，我克服了传统的教授形式，以幼儿为主体，尊重幼儿的自主表达，鼓励幼儿自主探索。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

17、大班户外活动：搭桥过河优秀教案设计及教学反思

　　公开课

　　【活动目标】

　　1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。

　　2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　【活动准备】宽阔的场地泡沫垫子音乐磁带空纸箱

　　【活动过程】

　　一、幼儿进入场地，听音乐《欢乐的小兵》做热身运动。

　　师幼谈话，情景创设;有一天，小白兔要到河的对岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一场大雨把河上的小桥冲垮了，小白兔过不了河了，她想请我们大一班的小朋友帮忙到河上搭建一座小桥，谁想去给小白兔帮忙呢?

　　玩法一;

　　幼儿分组 ;幼儿5----8人为一组，两人合作用自己手中的垫子，倒换前进的方法搭建小桥，哪一组最先到达终点者为胜。

　　引导幼儿探索垫子的不同玩法，说一下你还可以是怎样玩?

　　玩法二;用不同材料搭建小桥

　　幼儿5---8人为一组，两人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己搭建的小桥，

　　二、探索活动 ;探索过桥的方法

　　教师总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。你过桥时有没有碰到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。

　　三放松活动;幼儿随着舒缓的音乐《让爱传情》自由表演。

　　活动延伸：幼儿回家后与爸爸妈妈作搭桥过河的游戏。

　　活动反思：在搭桥的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时增加了游戏的挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。

18、幼教幼师幼儿园大班户外体育话动教案：夺旗比赛

　　【活动目标】

　　1.练习“S”型跑过障碍，初步掌握绕障碍跑的方法。

　　2.能快速跑过“S”型障碍物，提高身体灵活性和协调性。

　　3.培养团结协作意识，养成遵守规则的习惯。

　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　【活动准备】

　　“S”型路线(每隔 1-2m 放一个易拉罐)，彩旗若干。

　　【活动建议】

　　1.以“小土兵”情境引导幼儿做热身活动，激发幼儿活动兴趣。组织“叫号跑”和“绕场地环形跑”等跑操热身活动。

　　2.设置“小土兵练本领”情境，初步帮助幼儿掌握绕障码跑的方法。

　　(1)幼儿鱼贯式绕障碍跑，自由探索绕障碍跑的方法。

　　(2)组织幼儿讨论：怎样才能快速绕过障碍并不碰到障碍物?

　　教师小结：靠近障碍物跑动时身体应向内倾斜，跑动的弧度要小。

　　3.玩“夺旗比赛”游戏，引导幼儿进一步练习绕障碍跑。

　　(1)介绍游戏的玩法与规则。将幼儿分成人数相等的 4 组，听到口令后幼儿依次“s”型绕过障碍物。到达终点后，幼儿拔起一面彩旗从侧面迅速跑回起点，再拍下一名幼儿的手，然后依次进行游戏。速度快的队伍获胜。每次只能拿一面旗，游戏过程中不能磁到障碍物

　　(2)幼儿分组玩游戏，教师观察指导

　　重点指导幼儿怎样能快速绕过障物，并遵守游戏规则。

　　(3)引导幼儿分享、交流：为什么你们组能取得胜利?

　　(4)幼儿再次游戏，体验团队协作的重要性。

19、幼儿教案大班户外体育活动：鲤鱼跃龙门反思

　　【教材分析】

　　“小鲤鱼跳龙门”是一个流传很久的民间故事，他诉说了小鲤鱼自强不息、积极进取的良好品质。以这个故事为活动的背景，让幼儿在游戏情境中，快乐的进行基本动作的练习。这节教学活动，重点是让幼儿在亲身的感知活动中，不仅发展基本动作，更学会从自身实际条件出发，了解自己的动作发展水平。从而激发幼儿像小鲤鱼那样，努力学习，勇于挑战自我。

　　【活动目标】

　　1.练习立定跳过 20~30 厘米高度的障碍，发展下肢弹跳能力。

　　2.在探索立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳能力，敢于挑战自己。

　　3.体验与同伴共同游戏中自我的重要性。

　　4.提高动作的协调性与灵敏性。

　　5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　【活动准备】

　　1.泡沫垫子若干、场地

　　【活动建议】

　　1.游戏导入，激发幼儿兴趣。

　　(1)带领幼儿进行小鲤鱼跳龙门游戏。

　　师：今天我们来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游过了龙门前，今天的龙门你能跳过去吗?请你用自己的跳法去练习吧。

　　(2)幼儿单独练习跳龙门。

　　幼儿示范自己的跳跃方法，重点介绍立定跳远动作。

　　站在龙门前，双脚同时用力蹬地。越过龙门，两脚同时轻轻落地。2.幼儿尝试两人搭龙门跳龙门的方法。

　　(1) 幼儿再次结队自由练习，两人结队练习，黄队红队分组练习。幼儿两人一组，分成两队搭龙门，排尾两名幼儿一次跳过龙门，

　　并跳过第一个龙门，再双手搭龙门，大家依次进行，直到对面，再依次结队完成。

　　3.集体游戏

　　(1)在跳龙门的基础上，排位幼儿传花到排头幼儿，选择一种过龙门的方式游戏一次。

　　(2)组织幼儿进行游戏竞赛。

　　4.进行放松练习，播放舒缓音乐，自由放松，伸拉呼吸。

　　活动反思：

　　小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的快乐。

20、幼儿园户外体育活动《我会变》大班教案

　　【教材分析】

　　幼儿喜欢运动，运动需要在保持身体平衡的状态下进行，否则就会摔倒。可以说，平衡能力是完成各种身体动作的前提，也是自我保护最基本的能力。幼儿对自转小游戏比较感兴趣，在自由、自主活动中喜欢原地转圈，但在旋转过程中容易偏离原位。本次活动结合生活中常见的旋转物品，通过“风吹风车转”、“转转乐”、“我会变”等游戏，带领幼儿开展原地自转、听口令自转、自转后过障碍等活动，发展幼儿的平衡能力。

　　【活动目标】

　　1.能两臂侧平举、闭目起踵自转 5 圈。

　　2.通过模仿旋转物体，能较熟练地掌握原地旋转的动作要领。

　　3.善于动脑，大胆想象，发展平衡能力。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.会旋转的物体图片若干张(如风车、旋转木马、陀螺、车轮、溜溜球等)，高低、宽窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干，音乐。

　　2.玩过“大风吹”等自转小游戏。

　　【活动过程】

　　1.玩热身游戏“定身术”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　(1)教师发出口令，幼儿在指定范围内根据教师的口令模仿动作，如鸭子走、青蛙跳、螃蟹行等，教师说“停”时，幼儿立即停止动作，保持静止。