把分享和谦让的行为落实到实处可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
首先，家长要树立正确的价值观，以最好的习惯、举止、语言面对孩子，让孩子知道并遵守规则，在基本规则的问题上不能商量。另外，成人是幼儿的镜子，成人对事物的处理方法会直接对幼儿产生影响。或许罗杰斯的无条件积极关注能给我们一点启示，以此为例： 我们把新书与旧书都放在孩子面前，告诉孩子什么情况下选择新的，什么情况下选择旧的或自己看过的，还可以把大人的选择告诉孩子，并让他知道“我为什么这样选”，当然，最后的选择是由孩子来做的，我们所要做的就是关注孩子的选择，并加以正确的引导。相关问题的思考：
在这个多元文化共存的时代，很多传统的教育理念受到了挑战，有些人对传统的价值观充满了困惑，甚至动摇了人们的基本价值取向，但是良好的品德、优秀文化传承是亘古不变的。南怀瑾先生曾说：一个民族或国家可能被其他民族或国家灭亡，但只要这个民族或国家的文化不断，就能够重新崛起。但是，如果文化一旦断层了，那就非常危险了。近年来，习近平主席连续发表重要讲话，强调中华文化的重要意义。国家教委也已经正式发文，把传统文化的教育列入了学校的必修课程，这是势在必行的大事！
我们还要把分享和谦让提升到一个更高的境界，因为分享和谦让不仅有物质层面的,也有精神层面的。物质的分享谦让幼儿可以亲眼看到,精神的分享谦让虽然暂时看不到,却能让幼儿渐渐体会到，这两者是一种巧妙的融合。幼儿在不断成长的过程中，分享谦让的行为会随着年龄的增长而逐渐增多和渐渐提高。我们要在日常生活中逐步渗透，利用故事、情境表演等多种形式，采用行为鼓励法、榜样示范法等教育方法，在潜移默化中让幼儿克服以自我为中心的心理，自发的产生分享谦让的愿望。另外身教重於言教，成人自觉地将正确的做法付诸行动，从自身做起，给孩子树立榜样，这样才能把分享和谦让的行为落实到实处。
