《户外练习弹跳球活动案例实录》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
般阳幼儿园 韩蓓蓓，（简单介绍活动背景）案例实录：户外活动的时间到了，小朋友们都排好队来到户外。要玩什么好呢？我看看了看玩具库房我一眼就看见了弹跳球，我觉得这个玩具不错，能锻炼孩子的四肢协调能力，我便把弹跳球拿了出来，小朋友对这个新玩具也非常感兴趣！小朋友们领到跳跳球后都认真的看着这个玩具，好像都不会的样子，于是我走过来轻轻地放在脚下，小朋友也都按照我说的方法去做了，小朋友们好像知道了这玩具是怎么玩的了，接下来就是户外活动时的练习了。今天上午户外活动是我们学习弹跳球的第二天，来到活动区，我们开始自由练习弹跳球，吴俊哲和石鼎钧小朋友站在一块练习，平时他俩很少在一块的，今天会在一块长久吗？俊哲开始对石鼎钧说：“你敢松手吗？”石鼎钧看看我说：“会摔倒的”，吴俊哲平时就是天不怕地不怕的，他勇敢地松手并且还跳了几下，成为我们班第一个先会跳几下的小朋友，得到全班孩子的肯定，也得到老师的表扬，石鼎钧看在眼里，也急在心里，我走过去悄悄告诉他：“你坚持练习几天，一定能练会的”，这是吴俊哲又过来了，大声地说：“快松手吧！”石鼎钧可能也想尝试一下，但是还是被自己的小心阻止了，继续埋头苦练，吴俊哲则到处宣扬自己会跳了。
接下来的几天石鼎钧一直坚持练习，吴俊哲则没有耐心了，到处乱逛，在几次提醒未有作用，这时石鼎钧小朋友兴奋的喊着：“我学会了，这个跳跳球很简单吗！”我赶紧过来表扬了他，他好高兴的又跳了起来，这时好多小朋友围上来看着他跳，我急忙让石鼎钧分享自己学会跳这么多弹跳球的心得，石鼎钧就把我那天和他说的话和班里的孩子们说了一边：“坚持练习就会学会的”，接下来班里有好几个孩子都是在石鼎钧的鼓励下学会的，石鼎钧告诉他们“这不难，跳起来很简单的，你快练习”
吴俊哲小朋友孩子会跳那几个，连接不起来，学会跳很多石鼎钧走过来告诉他：“你下好好练习啊”接下来的日子里我们班有三分之一的孩子都学会跳弹跳球了。
反思与感悟：
鼓励是成功之母，坚持是成功孩子的足迹。
玩这个游戏需要非常小心，同时也需要很大的耐心。在很长时间学不会的时候，开始看着石鼎钧焦急失望的神情，我想他或许又要发脾气了。为了及时地“预防”，我介入了他的活动。我先告诉他，虽然坚持练习就会学会的，但并不算失败然后再用提建议的方式让他向自己挑战，这样，他很快就接受了我的建议。在整个过程中，他能够一直坚持到最后，而没有像往常一样因为中途失败而发脾气。最后吴俊哲也在石鼎钧的鼓励下真正学会跳弹跳球了，我真心为石鼎钧高兴，因为他的成功，更因为他在该过程中的表现。同时，通过这样一个案例，也让我深深知道：教师在区域活动时应考虑到个体差异，对较特殊的幼儿要进行跟踪指导，促进幼儿在原有基础上得到发展。只要他在原有基础上有所进步，就是成功的。随着教师观念的不断转变，我们也树立了正确的区域活动观念，把区域活动作为促进幼儿全面发展的基本活动，不断地开拓活动空间，解放孩子，让孩子们在玩中求发展，发挥区域活动的实效性，使每个区域真正活起来，促进幼儿全面发展才是我们教育的目的所在。
为了帮助孩子学会弹跳球，我班孩子家长在家也给孩子购买了，在家也能练习。发现：一是个别孩子不好好练习；二是个别孩子没有吃苦能力；由于观察中发现以上问题，导致孩子到现在还有没有学会的。组织幼儿参与户外锻炼时，用适当地言语鼓励幼儿，并且注意运用榜样的作用，给予幼儿一定鼓励，帮助幼儿要向身边的同伴学习，调动幼儿参与练习弹跳球活动的积极性。
