区域活动学习故事：美味的“蛋糕”

建构吧里与游戏材料、同伴的互动情况

腌鸭蛋有感——记小厨房的一次活动

我为孩子们有敏感的观察力而感到高兴

午睡的故事：引导的真谛

充分挖掘幼儿良好的生活习惯和学习品质

5月个案观察——助人乐的幼儿

“小组长竞选”活动，给予幼儿充分的自主权

帮助孩子形成初步的集体意识（10月）

加工厂游戏个案观察

帮助孩子形成初步的游戏规则意识

午睡室内、教室内观察反思：自控能力的培养

建构区域观察轩轩与同伴合作搭建的情况

积木搭建游戏个案观察：拱桥

《克隆专家》给幼儿建构游戏的自主权与探索权

宝宝家观察幼儿玩活动区的习惯是否良好

大班教育故事：娃娃家观察记录

游戏观察记录二则

操场事件思考：摇摇晃晃的小誉

老师要作为科学探究的观察者、支持者和引导者，配合孩子

社会实践活动游紫金庵前期准备有感

观察娃娃家的幼儿能否共同商量、共同分配娃娃家角色

大班数学学习故事：种小花

棋牌俱乐部观察记录：飞行棋

幼儿教育反思：鼓励与肯定的魅力

特别会招待游戏观察记录反思

幼儿游戏观察记录：剪头发

晨间谈话活动观察记录：名字风波

野趣圃，让孩子入迷的地方

运动会观察记录：“输”时不能哭

表演区观察记录：女神和女汉子

大环境对孩子习惯的影响

引导幼儿相互理解，相互体谅，学会合作

加强晨晨的安全意识

同同在娃娃家当爸爸

积木来搭建观察记录：美丽的天镜湖

学习故事：实习护士栖贝

管理自然角可以培养幼儿的责任意识

幸福娃娃家考察幼儿能否按需取物

幸福娃娃家考察幼儿能否合作游戏，不争抢

“两人三足”游戏观察记录（学习故事）

大班下学期观察记录——跳长绳

观察幼儿的科学探究活动《神奇的压力》

幼儿园大班益智玩具笔记——我会下象棋

幼儿发展的观察与评价的学习

大班区域游戏思考《幼儿园区域活动案例研析》讲座听后感

我送给了他一个大大的拇指——赞扬他（大班）

机关幼儿园大班美工区学习故事——过生日

大班区域活动学习故事：好味厨房

大班区域游戏中观察反思——我们的列车轨道

幼儿园晨间活动：大班车类游戏观察分析

让学生善于观察生活、联系生活——物联网中的“身份证”——电子标签 课后

大班音乐游戏活动：击鼓传花活动观察与反思

观察着孩子，关注着孩子的情绪状态

中班观察实录：借助游戏活动，培养幼儿的探索欲望

小银行的游戏（幼儿园大班扮演的角色游戏）

理发店的游戏（幼儿园大班孩子游戏）

好玩的武术——大班蹲马步基本步法

让幼儿在观察、探索的基础上掌握运动的技能