,却也能和坐在旁边的
小朋友交流几句,玩积木时也愿意一起玩,户外
活动时也愿意参与,玩起来也非常的开心,可是妙妍的这些情况,在奶奶的眼里并不是这样,每天来幼儿园就抱着她不放,让奶奶变得非常的舍不得,总是隔三差五没有送妙妍过来。我们跟她交流,她面上听着能接受,也告诉我们:“妙妍比较胆小,她怕老师,她就是不肯来。”我们告诉她:“妙妍在你走了之后,很快就不哭了。”奶奶也是将信将疑,这让我们三位老师很着急。平时吴老师和妙妍奶奶比较有共同语言,也多次跟她沟通,可是奶奶的态度还是很坚决:“妙妍就是怕老师,所以她才不肯来的。”妙妍奶奶的亲戚张老师也时常跟她做思想工作,可是似乎都没有起什么作用。班内其他孩子的不断进步(
幼教sMtxjs.com),相信也对妙妍的小内心产生了一定的心理压力。妙妍的特殊情况,我们三位老师都看在了眼里,每天从奶奶身边抱过她,她一会儿就停止了哭泣,可是告诉奶奶她不信。而且妙妍在奶奶面前表现的不愿意来,还有一直哭,也让她奶奶更加地不相信我们的说法。终于妙妍奶奶还是选择了和领导沟通,并且要求退学……再后来,她就算会送妙妍来,也总是板着脸不说话,好几次明明送来了看到妙妍哭又把她接回去了。但是我们仍然一如既往地对待妙妍,只要她来,我们就亲切地抱过她,哄哄她,一会儿就停住不哭了。下午起床梳头发,每次给她梳,我们也会问问她:“今天开心吗?明天来不来呀?”她都点点头。一个学期过去了,妙妍来的次数很少,而且很多次都是奶奶送到了门口,站在那边观察妙妍,然后被她发现就又开始哭了,所以就又抱回了家。还有一次奶奶坐在了班里,看了我们一个上午的日常活动,最后还是把她接回去了,我们拦都拦不住。
第二学期开学前,我拨通了妙妍奶奶的电话问她妙妍的情况