,并请搭建者进行了自己的作品介绍。在请同伴互评时,天天说:“我发现园园盖的房子前后没有连在一起。”华华着说:“我发现涛涛搭的房子两边的中间有很大的空隙呢!”我让园园和涛涛分别检查了自己盖的房子,看是否存在大家所提到的问题。他俩仔细看过后说确实存在,并问我怎么办。我给他们解释说,“虽然我们现在用积木搭的不是真实的房子,但是我们也要认真的像盖真房子一样去搭建,你们在动动脑,看能否用尺寸合适的积木,将房子前后和两边连在一起,这样房子就结实了。”在我的指导下,涛涛和园园的房子经过一番重新的改动,终于得到了大家的认可。
案例反思
案例中,我觉得放手让幼儿自己策划游戏活动内容。幼儿的主动性会增强,体验也会更加真实。这提醒我,必须更加注重给予游戏时幼儿直接感知、亲身体验和实际操作的机会。在今后的游戏化教学过程中
幼儿教育m.smtXjs.com,我还需要不断探索,寻求方法,全方位挖掘和创新思路,给予幼儿更大更多的自由活动的空间和时间,让幼儿大胆想象、操作,积极参与游戏活动中,使幼儿获得更多的“原体验”,即“做想做的事的快乐、全力投入活动的快乐、把做不到变成做得到的快乐、想办法下功夫进行创造的快乐”的体验,从而提高幼儿的游戏乐趣和水平,促使孩子们身心和谐健康的发展。