,傍边的小钰说:“我们不要敲,向我这样转啊转大米就不会出来了。”然然看了一眼也用小钰的方法。大米的确不跳出来了。可是新的问题也来了,然然大米道德差不多了,准备将其撞倒罐子里,可是在道德过程中大米基本上都洒出来了。我说大米洒出来了怎么办呀!然然连忙一只手把桌子上的大米聚拢起来,另一只手乘在桌子下面接大米。小钰看见了也跟着学。这样一来大米还是不时洒下来。
捣米过程看似简单但是在游戏过程中随着问题的不断出现,孩子们在游戏的过程中也试着慢慢解决这些问题。如他们发现大米太多了就会一捣就跳出来。大米装的少一点之后孩子们发现还是会有大米跳出来,于是他们就想到转动石棒的方式来研磨大米。最后的装米环节孩子们发现不管在们小心都会有大米漏出来,于是他们选择用手把大米一粒粒的装进去。其实这个过程就是小朋友运用自己的知识经验(
幼教sMtxjs.com),解决问题的过程。
教师鼓励幼儿自己想办法解决问题,当孩子们无法解决问题的时候教师将问题抛给更多的孩子。让他们进行思维的碰撞看看能不能解决问题,最后教师总结幼儿的回答和还在一起探讨合适的解决方法。切记直白的将问题的答案告诉幼儿。