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关注过程评价,解读幼儿作品(2)
发布时间:2018年08月28日 13:48:15
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,看其活动中的兴趣性,主动性,持久性,习惯方面等,如观察幼儿是否主动从事美术活动;对美术活动倾注极大的热情,完全沉浸其中;还是对美术活动迟疑不前,活动中企图停止或张望别人做什么等;观察幼儿对美术活动的注意集中与持久程度;观察其作品是自己决定完成的,还是模仿他人完成的。
在以后的活动中,要关注对活动过程的评价,听取幼儿对自己作品的解读,教师扮演幼儿的倾听者,理解幼儿用自己的方式来表达自己的感受,保护幼儿的创作欲望和与众不同的想法。
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