让每一次的玩沙活动都能对幼儿产生一定的发展价值

这周紫藤发生了很大的变化， 我们继续带着孩子去探究，本次活动我们提供了放大镜和软尺，引导游戏继续探究，为了让幼儿近距离的观察紫藤的花，我们有选择的摘了几朵紫藤花和叶子，让幼儿更仔细的观察。 对工具的使用：涵涵拿着软尺从树根往上测量，我问你在测量什么？涵涵说想要测量紫藤的长度，诚诚拿着尺子在测量叶子和紫藤花，并在纸上记录，他介绍说：我测量了一个大的叶子有10厘米和一个很小的叶子只有1点几厘米，我还测量和花的长度，有14厘米，很长。小根拿着放大镜在观察他的叶子，说：我发现叶子有一根长长的茎，边上还有很多横的线

今天幼儿园里来了几个小朋友和想当老师的铭铭，小老师，你想今天教小朋友学什么呢？我要让小朋友们来学画小汽车。好的。铭铭帮小朋友们拿来了白纸、蜡笔和水笔，威威、成成和静静都一起坐了下来，开始和铭铭一起画小汽车，看铭铭画得特别认真，一辆接着一辆，小汽车上还坐着小朋友，小汽车的轮子圆圆的，车顶上有的还有天窗呢，车上的小朋友表情都是快乐的。 威威画画终于到了苦难，画不小去了，请求铭铭帮忙，铭铭很乐意地帮助了威威，威威看着铭铭帮他画好了小汽车的外形，开心得对她说谢谢，并接着给小汽车涂上漂亮的颜色。 铭铭在绘画方面相比

班级：中三班，性别：涵涵：女辰辰：女，时间观察背景：观看过不同的桥 观察要点 1.幼儿与所提供的材料的互动情况。 2.观察幼儿的观察能力、创造能力以及同伴间的语言交流能力等。 观察实录 区域游戏中，辰辰和涵涵在美工区里面安静地游戏着辰辰选择了绘画的游戏，涵涵在制作小场景的地方认真的做着自己的小手工，不一会儿，辰辰带着一张画跑到涵涵那边说：你看，这是我画的拱桥，是不是很美，边上有一个小男孩，这个男孩是帅哥。涵涵说：那我觉得你还可以再画一个美女上去，这样你的画看上去就更美了。说完辰辰思考了一会儿转身回到自己的

若初从盆子里拿出一节蚕豆，左手握在上半部分，右手握在下半部分，两手用力一扭，蚕豆分成了两段。若初的大拇指和食指窝在蚕豆壳的下面，用力一挤，蚕豆就出来了，另外一个也是同样的方法，对准盆子一挤，另外一颗蚕豆也出来了。若初又挑了一个，还是用扭的方法，这次，蚕豆壳从中间的竖缝里裂开，若初用手轻轻拍打，侧着想把蚕豆拍下来，结果失败了。若初就用小手伸进去把一粒蚕豆掰出来，另一个还是用挤的方法。 若初符合《指南》健康领域中目标手的动作灵活协调。若初在剥蚕豆的过程中，能尝试灵活运用扭、挤、拍、掰等各种方法剥蚕豆，手的动作

游戏开始后，我先让幼儿触摸冰块，说说有什么感觉，什么发现。乐乐说：冷冷的，凉凉的。琪琪说：硬硬的，滑滑的。刘刘说：冰块里怎么又一个个泡泡？我问：怎样才能把里面的糖拿出来呢？ 乐乐说：敲、砸。 琪琪说：把冰敲碎，太阳晒、热水浇。我为孩子们准备的材料有电吹风、锤子、塑料刀、毛巾、水、石头、吸管，让他们自己选择觉得材料进行尝试。他们开始尝试，刘刘说想用电吹风吹，他一边吹一边说：老师，我觉得它有点化了。不一会儿

超超到迷宫游戏区的时候，迷宫游戏区已经没有单独的迷宫板了，超超拿起蓝色的磁性棒然后放在蓝色的大迷宫板上玩。可是小怡和他推来推去，超超就发现自己根本没有接触到蓝色板。于是超超就蹲在地上看小怡玩。看着看着超超就摆弄起了蓝色磁性棒。他把蓝色磁性棒放到了铁盒子上，突然发现磁性棒站在了铁盒子上。小怡看见了也将磁力棒放到铁盒子上，两个人笑着、尖叫着把这个发现告诉其他朋友。于是孩子们把磁力棒放在各种各样的地方看磁

观察重点：能否结合生活经验开展游戏，并尽可能丰富游戏情节。今天小泽又要开游泳店了，在游戏开始前他们就进行了分工，小泽和小吉是救生员。睿睿和小玺是买卖票的。只见在游戏开始阶段他们四个人一起把一块大大的绿色窗帘布扑到了地上，然后小泽和小吉坐在布的傍边。睿睿没有去搬椅子就来回在布的边缘走来走去。我问他你是干什么的，睿睿回答说：发现有人有危险然后去救人的人。我说你是救生员吗？睿睿微笑着点头。过了一会小客人来

对象：王紫乐杨佳乐，观察者：杨青 观察实录：建构区活动开始了，只见佳乐小朋友拿着黄色和红色的雪花片一会就拼出了AAABBB模式的雪花片;紫乐也拼好了,用手指着念道:ABCABCABC，佳乐见状以后越拼越长,我提示她可以像紫乐一样用三种颜色的雪花片拼呀,于是她用橙色直接拼在红色和黄色中间,然后拿走一段红色和黄色再拼上橙色,一会又开始在原先拼好的雪花片中选几个移到别处。很快她就发现了问题所在,于是她拆掉所有雪花片,从头拼起新的规律,这一次