《由“咬人”事件而引发的探讨与思考》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在阳光灿烂的9月，我们欣喜地迎来了宝宝班22名可爱的小“天使”，这些小家伙，你可别看他们年纪小，可谓是各具特色，千人千面，有些文静少语；有些活泼好动；有些自己的事会自己做，自理能力很强；有些小脑筋转得快、满脑子的“歪主意”……以上这些都属于正常，但，最恼人的是：幼儿之间咬人事件接二连三不断地发生……我们宝宝班的孩子年龄都在2~3岁之间，孩子有时无缘无故被咬，不但孩子感觉痛苦、而且有些家长也特别“上心” ，此时的幼儿园和教师夹在当中，也经常“受气“ 。为此，在9月28日晚的家长会上，我特意安排了一个讨论的话题：“当您的孩子被咬，您该怎么办”？该话题一提出，马上引起家长们积极响应，大家七嘴八舌，各抒己见，当大家讨论得差不多时，我使出了“杀手锏”，把事先准备好的powerpoint亮了出来：
美国明尼苏达州大学公共卫生系的教授朱迪恩·加勒德博士认为：1—3岁的宝宝处在一个似懂非懂的时期，这段时间经常会有抓人、咬人的现象发生，这段时期被成为“口欲期” 。 为什么会这样呢？这是因为：
1、1—3岁的幼儿咬人习惯用嘴去感觉事物，这是他们了解外部世界的一种途径，也是他们自我放松的一种方式；
2、幼儿咬人是比较普遍的一种现象，这表明他可能想宣泄一下自己的不满，以引起别人对他足够的重视；另一方面他还不能用语言完好地表达需求，无法用语言和他人交流，会产生失落感。由此他可能会产生攻击性行为，以咬人的方式来传递信息———“我爱你！”
3、有时幼儿长牙，牙跟发痒，通过咀嚼、咬磨，不适的感觉可以得到缓解，一旦过了“口欲期” ，多数孩子咬人的毛病会随年龄的增加逐渐消失。
为了强化教育效果，我趁热打铁，提出了三点建议，供全体家长思考：
1、反思，先预防。
防止宝宝咬人的措施要在日常生活做起。平时给宝宝吃些面麺、饼干之类，以满足他的咀嚼欲的需要。还可以给宝宝吃甘蔗之类的水果，让他缓解牙痒的需要。宝宝在牙痒时，还可以咬咬衣服。平时缓解了宝宝在特殊时期的特殊需要，咬人行为就会减少。 2、耐心，重教育。
如果咬人事件的再次发生，无论咬人者还是被咬者，老师和家长都应当采取适当的教育。根据宝宝的切身感受和体验来分析，让他知道咬人是一种错误的行为，咬人会伤害别人，带给别人疼痛，不应该去模仿。这样也可以达到预防的目的。
3、缓解，多体谅。
宝宝发生咬人事件后，家长们应该认识到：宝宝咬人是属于婴幼儿生理和心理发展上的阶段性问题，家长要理解体谅，不要兴师动众、更不要过多地去责怪孩子，应该理性对待，帮助宝宝分析原因，然后采取合理的教育方法方式，避免其向不良的行为习惯转化。如果有必要，家长要带肇事小孩去向被咬的小朋友道歉，大家共同努力，创造一个和谐的育人氛围。
4、引导，常学习（家长会后我的思考与建议）
《幼儿园教育指导纲要》上讲到：幼儿时期是人一生中发展最迅速的时期，幼儿在生理、心理等方面有其自身的年龄特点与发展规律，幼儿教师应当了解和掌握这些特点和规律。这就要求我们幼儿教师平时要加强学习、要经常学习，更要学以致用，指导工作实践，引领自己专业成长，同时也引导家长“成长”这样，惟有这样，才能做一个合格的、受人尊敬的幼教工作者！
