《这样的孩子和这样的家长》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
他是我们班的一个小男孩，刚入园时，每天一边哭一边嘴里都唠叨着要奶奶，从来不说要爸爸妈妈，可见爸爸妈妈与孩子之间的距离感完完全全的体现在他的身上。只要在我们班经过的大人一说带他去找奶奶，他就会跟着别人走，在我们的教育和家长的沟通下，渐渐地知道了不能随便跟陌生人走。慢慢的他有点适应了幼儿园的环境，但是天天每天早上来还是会哭一下，但爸爸妈妈一走，马上眉开眼笑，搬上小椅子坐到位置上玩积木，好不开心。有时还活跃的活蹦乱跳，老师老师叫个不停。但家长看到刚来园时的天天哭的情景，心里有疑问，为啥别的孩子都不哭了，能开心的来上幼儿园，他家的孩子就不行。当我们跟他的爸爸妈妈交流时，让他多点耐心和时间陪伴孩子，以工作忙很累打发了老师，还要老师开导开导他家的孩子。在一天中午睡觉的时候，他一觉醒来对我说：“老师，你批评我爸爸妈妈好吗？”我好奇地问：“为什么要批评你的爸爸妈妈？”他非常认真地说：“爸爸、妈妈他们两个人自己去看电影也不陪我一起看，只有奶奶陪我玩，阿太陪我玩。”我说：“好的，下次见到你的爸爸妈妈我对他们说，让他陪你一起看电影好吗？”“嗯。”他开心的笑了，“还有他们两个自己躲在房间里玩电脑，手机都不理我。”“嗯，老师知道了，天天想让爸爸妈妈多陪陪你是吗？”“是的。”他点点头。
听了他的话，我感想现在的爸爸妈妈都很年轻，有部分的家长自己本身都是一个孩子，把自己的生活也交于长辈来打理的，他们对于自己孩子的需求还是不太了解和教养的措手无策。当我们跟这样的家长交流时，他们以老师我们工作很忙，我们有空就会陪我家孩子的。总会找一些理由来摆脱老师的询问，岂不知社会性的亲子关系在孩子最需要陪伴的年龄里让他们自己给遗落了。
