您的位置:首页 > 家园共育 > 幼儿家园共育 > 

走近特殊的你——家园合作才是出口

栏目:幼儿家园共育
时间:2015-10-04 19:06:00

《走近特殊的你——家园合作才是出口》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

为了更多地了解军军,我们只能从家长入手了。每天来园接送孩子的都是军军奶奶,据他奶奶说,军军妈妈因为孩子的这种状况都不愿接送,觉得很没面子。于是,我们就早晚都和军军奶奶进行沟通交流。还好军军奶奶是一位比较容易沟通的家长,也很配合我们的工作。所以,在交流中,我们了解到了军军的饮食习惯、大小便、以及午睡等等的生活节奏。

军军平时喜欢吃零食,爱喝牛奶,所以吃餐点算是最不让人操心的环节了,虽然吃的嘴角都是口水加餐点碎粒,需要我们老师给予擦拭,但比起其他环节已经是很省心了,也难怪军军每天中饭总是不肯吃。而且军军还很挑食,有时还宁愿吃白饭,我们老师再怎么解说反正都无济于事的。所以,我们为了不让军军饿肚子,当他不肯吃菜的时候,就喂他吃白饭了,这总比他饿肚子强吧。

伺候军军小便也从他奶奶那学到了招数,裤子脱下后,得在他屁股上拍几下,他才肯尿尿,还真是的,虽然哭着不肯尿,但是在我们老师地坚持下,再哭声中还是成功了,总算没有尿裤子了,尽管象跟他打架一样,他犟起来的力气也蛮大的,还真有点累,但也算是解决了一个难题。

军军的午睡,也有新招,我们跟他奶奶说,军军每天睡觉要哭上一阵子,奶奶告诉我们,“每天睡觉,我都要陪着他睡,还得轻轻拍着他的背,他才肯睡觉。”没办法,只要他不哭闹,不吵着其他小朋友午睡,那就只能试着做了。第一次,我陪着他,轻轻拍着他的背,哄他睡觉,可是他还是老样子,好象已经习惯了要哭上一阵子,不过,哭的时间缩短了,慢慢地他停下了哭声。可见,这一招还是有效果的。只是拍着拍着,没等军军睡着我自己都快睡着了。

家园合作成为了解决军军生活问题的出口,除了以上最主要的吃饭、小便、午睡,还有很多地方需要我们更多地交流合作,比如洗手、喝水、外出游戏等等。希望军军在我们家园地交流合作中,一天比一天好起来,一步一步地跟上集体生活的节奏,也许并不能和其他孩子完全地融合,但至少可以在军军自己原有的基础上逐渐地发展,慢慢地成长。军军,老师静待着你花开的声音。
推荐幼儿家园共育
  • 家园共育策略
    家园共育策略

    爱人者才能被人爱,就如同想得到他人尊重首先要尊重他人一样的相同道理。当然,想要孩子喜欢你,爱你,那你就先要喜欢他们,爱他们。 也许每一位家长都会说,自己是爱孩子的,但是许多家长的做法却让孩子难以感受到爱,这是为什么呢? 我认为,孩子与家长在对爱的理解上存在着一定的差异。家长所有对孩子的管教都是对 孩子 的爱,因此往往不太注重方式,方法。而孩子由于年龄尚小,还不能明白父母的良苦用心,更注重表达的方式,这样一来,当父母的爱变成一种简单不加修饰的说教时,孩子往往就容易产生对抗的情绪。当然,这种逆反心理的累积对孩

    07-21
  • 帮助孩子认识自我——幼儿教育
    帮助孩子认识自我——幼儿教育

    孩子能否正确地认识自我、评估自我,是其心理健康的一项重要指标。 我认为,帮助幼儿认识自我还应该做到以下几点: 一、游戏时逐渐让幼儿来分配角色、让幼儿指导成人怎么玩,让幼儿认识到自己也可以是领导者。 二、无论在什么时候,无论幼儿的想法多么怪异,成人都要先给予肯定,然后同 幼儿 一起分析、找出结果、判断正误。这样就不会打消幼儿思维的积极性,并逐步增强分析问题的能力。 三、培养幼儿开朗的性格。幼儿有了开朗的性格,就会爱说爱笑、不拘束、有自信。 四、成人要尽可能做幼儿的朋友,培养幼儿敢说话、爱说话的性格。家庭大事

    07-21
  • “阳光”园给孩子带来的可喜变化
    “阳光”园给孩子带来的可喜变化

    摘自:莱阳市童心教育集团 作者:蓝色的鱼 宝贝3月份初开始自中心园转入阳光园,转园前我告诉他:竟涵,到阳光园上学好吗?阳光园玩具多、环境好。可宝贝不愿意,这使我们很担心。因为孩子比较恋旧,对新环境或多或少有些排斥心理,于是只好找中一班姜老师帮忙做工作,同时希望孩子能转到欢欢二班(任 老师 是他原小四班的班主任),我想这样能尽快帮助孩子适应新的环境,毕竟任老师也比较了解他的性格。通过姜老师的耐心工作,那天他回家后高兴地对我说:妈妈,我们明天就要到阳光园了,阳光园可好了,那里还有我们任老师,今天姜老师和刘老师

    07-21
  • 不要让优秀成为特权
    不要让优秀成为特权

    不要让优秀成为特权 户外活动时间,冬日久违的阳光撒满操场,一扫往日的阴冷,温暖的阳光吸引着大家,孩子们撒着欢的奔跑啊,兴奋的叫喊啊,在太阳下游戏真是舒服! 自由的玩了一阵子,我开始组织大家玩运球,游戏规则比较简单:幼儿从起点单手持网球拍端着乒乓球跑向终点,接着跑回来把球拍交给下一个幼儿,中途不能用手捂乒乓球。两个班的孩子自然排成4队,每次4个孩子齐头并进,不相上下,哪组稍有落后,急得后面的孩子不停的呐喊,加油声此起彼伏。 就在大家玩得热火朝天的时候,二班的女生组出现了小骚动,在听见一声清脆的响声----球

    07-21
  • 如何使家园共育达到良好效果
    如何使家园共育达到良好效果

    父母是孩子的第一任也是孩子终生的老师,家长对孩子的影响是任何人都不能替代的。如何让家园有效配合,达到不止100﹪的教育效果呢?这不但需要家长认识到与老师配合的重要性,而且老师应将孩子的实际情况及时告知家长,与家长多沟通,形成家园教育的一致。 在我班,有许多家长都是高级知识分子,也很重视教育,但他们总体重视孩子技能的掌握,而对一些非智力因素但很重要的方面却漠然置之。例如:对于,孩子的调皮,做出危险的动作不去制止,认为这样会禁锢孩子的思维,试想,没有安全当前提,孩子的成才从何谈起呢?但是,这些家长都有自己的一

    07-21
  • 要改变孩子首先要改变家长的观念
    要改变孩子首先要改变家长的观念

    近日与托班的一位老师谈起,说家长总是不能认同老师对自己孩子的评价。大体上是家长认为自己的孩子在家里这个也好,那个表现也佳,怎么到你老师那里就有那么多问题了? 老师说,我也没有撒谎啊,我也不是对你孩子有成见才来说你的呀。如果因为你家长不愿意听而不说,心里上又说不过去。 这种家长和老师在认识上的落差,到底是什么原因呢?我也在思考,细细想来,其实孩子家长和老师所看到的孩子的确实表现是不同的。因为,家长在家里所面对的是孩子的个体,孩子是与家长在一起交往,孩子也许可以更任性,更多的是家长对孩子的迁就,孩子可以更加以

    07-21
  • 付出辛劳,收获幸福
    付出辛劳,收获幸福

    9月份我们搬进了新建的幼儿园,从那一刻开始,我们老师和家长们就投入了轰轰烈烈的创设环境与孩子教育之中,经过半学期的努力,我园发生了翻天覆地的变化,为了让家长更好的感受自己的辛劳带给孩子的快乐,也为了让我们的孩子更好的感恩,我们以付出辛劳,收获幸福为主题,召开了家长会。主要有: 一、送给妈妈一幅画,孩子提前画好了最想对妈妈说的话,利用这个时间送给来开家长会的家长,让家长感受到孩子浓浓的爱。并说声谢谢妈妈(爸爸、爷爷等) 二、送给妈妈一个甜甜的吻,我们的孩子很拘谨,很羞涩,为了让孩子大胆的表现,特借此次机会,

    07-21
  • 家访使家园形成合力
    家访使家园形成合力

    家访是班主任开展工作的一个重要手段。随着现代化通信技术的普及,登门家访似乎已渐渐的被人忽视了,但家访作为一项在特定环境下进行的工作,是有其不可替代作用的。家访时,用心的老师注意观察孩子在家中留下来的痕迹,会尽收眼底,从而能更真实、更全面地了解幼儿。 上学期家访时间选择在放寒假后,这样安排是为了让孩子也在场,倾听谈话内容,效果会更好。家访前,我们事先与家长约定好时间1月28日,那天因为临时有变动,故提前于27日去家访。由于我班幼儿的住址极为分散、偏僻,有的又因刚拆迁还没有门牌号,再者由于我们对路况不熟悉,种

    07-21