《家长参与家园合作的发起活动的调查》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
(以宁波市江北实验幼儿园为例)对于一项活动,活动的发起方必然占据了主导权,并且要全面了解信息,关注到每一个细节,这也是成功组织一项活动的前提条件。同样,在家园合作活动中,发起者的参与度必然更高。那么在家园合作活动中谁是发起者呢?笔者做了有关调查,结果见图。教师为主
家长为主
两者差不多
频数
56
7
19
百分比
68.29%
8.54%
23.17%
假设H0:宁波市江北实验幼儿园的幼儿家长认为活动发起者为教师为主、家长为主和两者差不多的人数比率是1:1:1。H1:宁波市江北实验幼儿园的幼儿家长认为活动发起者为教师为主、家长为主和两者差不多的人数比率不是1:1:1。
发起者
f0
ft
f0 — ft
(f0 —ft)2
(f0 —ft)2 ∕ft
教师为主
56
27.33
28.67
821.969
30.076
家长为主
7
27.33
-20.33
413.309
15.123
两者差不多
19
27.33
-8.33
69.389
2.539
总和
82
82
47.738
根据df=K-1=2,查X2值表,找到X2(2)0.01=9.21,由于X2=56.635〉9.21=X2(2)0.01,则P〈0.01,按照X2统计决断规则,因在0.01显著性水平上拒绝H0(宁波市江北实验幼儿园的幼儿家长认为活动发起者为教师为主、家长为主和两者差不多的人数比率是1:1:1)而接受(H1:宁波市江北实验幼儿园的幼儿家长认为活动发起者为教师为主、家长为主和两者差不多的人数比率不是1:1:1)。其结论为:宁波市江北实验幼儿园的幼儿家长认为的活动发起者不同,并有极其显著性差异。
大部分家长(68.29%)选择“ 教师为主”,其次有23.17%的家长选择“两者差不多”,有8.54%的家长选择“家长为主”。
在访谈中,笔者了解到许多家长把重心放在跟教师交流幼儿的在园情况上,对组织家园活动并不关心。他们认为组织家园活动是幼儿园的事情,家长主要负责按时参加,保证活动能有序展开即可。这说明大部分家长对于家园活动的参与度并不高,并不是自愿地参与活动,而是被动配合的。