《“园规”与“家规”的一致性》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
关于“孩子在园在家不一样”这个问题是个老生常谈的话题了，俗话说“没有规矩不成方圆”，但是这个“园规”与“家规”的一致性真的有时很难做到。今天是周二天气晴朗，是孩子们上学的第二天。一大早我就带着孩子们来到摇摆乐园，做完准备活动后孩子们开始了自己的游戏。刚完了一会儿问题就出现了：一是，衣服不会脱了，甚至连拉链都不会拉了。二是，换玩具时前面玩的玩具乱扔，不管不顾就换第二种玩具。孩子毕竟年龄小出现这样的情况无可厚非，但是也给我们传递出了另外一个信息，那就是一个寒假，家长包办的事情太多，孩子自我服务意识减弱了，同时集体活动的规则也在弱化。针对孩子出现的这个问题，我在当场处理的情况下回活动室我们共同讨论：游戏中热了应该怎么办？游戏中需要换玩具怎么办？孩子们的非常就如我们想象的一样正确：自己主动脱衣服、玩具放好再换新的玩具，还要和小朋友学会商量。那我又问：为什么在刚才的游戏中我们没有做到？你们在寒假在家里是怎么过的？孩子们其实都懂，所以回答起来没有理直气壮弱弱地说：爸爸妈妈、爷爷奶奶帮着做的，什么事情都不需要我做。听着他们的答案我们在反思自己教育方法的同时这或许也是问题的根本所在：一个假期就这么几天，让养成的良好习惯又恢复如初，老师们要经过多大的努力让我们的孩子再次接受和养成良好的习惯。曾记得有位名人说过：学校和家庭的教育各占50%，如果学校和家庭的教育是相驳的，那么学校的教育叶就等于0，可想而知家园教育的一致性是多么的重要。
因此，家长要及时了解幼儿园对各个年龄阶段的教育要求，在家中要努力做到教育目标的一致性，凡是幼儿园里所要求孩子做到的事，在家中也应一样要求做到，这样才能使孩子养成良好的行为习惯。就如：教育孩子家中尊敬长辈善待小同伴、孩子能做到的事要鼓励他们自己去做、培养他们热爱劳动的习惯等等从小培养孩子自我服务意识和主人翁的精神，养成良好的习惯与情操。让家园教育的一致性成为孩子健康成长的基石。
