,并边说边做,幼儿个个鼓足劲准备一展身手,当幼儿拿到球后,按照宝爸教的一下一下认真拍,虽然不太熟练,但很用心在拍,连平时从不爱参加运动的梓烨也很专心的练习,活动不再像一盘散沙,全部都是一个动作――拍球,捡球,再拍,眼睛盯着球,一下一下拍,虽然球同样会滚跑,同样会弹不起来,宝爸会及时出现,亲身教授,球捡回后,幼儿还会回到拍球的环节中,乐此不疲,动作也由原来的生疏变得渐渐熟练。有了第一个第二个大家纷纷跑到宝爸跟前学习、要求指导,弄得宝爸恨自己无分身之术。
教师在旁边辅助组织幼儿不要脱离视线,在规定的范围内拍球。偶尔跟宝爸互动传球、接球,为玩球、拍球活动增添小插曲,使活动更有序的进行。突然,宝爸砰砰砰,球连续拍了好多下,落地声音很有规律,孩子们停止拍球,瞬间安静了,目光全部投像宝爸“刚刚在拍球的时候发现了小问题
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,下面我来拍,大家来数,要边数边看我是怎么拍的,拍球的时候要用整个手掌,不能光用指尖,这样用不上力,拍球的力量不够,球会弹不起来,用力过猛,球会跳跑,”边说边拍,1、2、3……大家越数越兴奋,偶尔来个转身,花样拍球,让整个活动再度沸腾起来,当幼儿数的正起劲,一个定住,球落在了宝爸的手掌中,幼儿兴奋地使劲拍手,当幼儿再次练习时,姿势、眼神、动作要领学的有板有眼,使拍球技能得到进一步提升。
愉快的时间总是过得很快,活动持续了近一个小时,幼儿还是兴致高高、意犹未尽。当宝爸跟大家道别时,幼儿有的跑过去抱着舍不得,有的欢迎宝爸下次再来。 当晚宝爸很用心写了一份助教感想,满满的幸福感,感受到教师工作的多样化、角色的不定化,体谅老师的辛苦的同时,感受到了孩子们的热情,以及真正了解到幼儿园的活动