《家园协力助幼儿健康成长》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
经过两个星期的辛苦付出，孩子们的终于适应了幼儿园的生活。孩子们的情绪稳定下来以后，接下来就是进行班级的常规管理。孩子们只要有好的常规，才能顺利的进行幼儿一日生活。小班刚入园的孩子，最先进行的就是生活常规管理。喝水需要认识自己的标记排队才能喝水，不插队这是最基本的常规。王荔晨在喝水的时候就是喜欢王逸尘的水杯标记，每次都拿别人的杯子喝水还不排队，挤到最前面去喝水。当我看到后，我就告诉他：“晨晨，需要排队喝水，别人都在等着你呢！”晨晨看了我一下，孩子不去排队。我有去告诉他需要排队喝水这时规则，他还是不听。第三次告诉他时，我既然说了一句：“我就是不想排队等。”我就把他拉到队伍的后面去排队，然后他就生气不喝水了。我就告诉他：“你就是生气不喝水了，下次也得排队。”他就生气不说话。第二次有喝水的时候，我还是看着他，他看了看我有想去插队，我就直接把他拉到队伍的后面。这次晨晨就更生气啦，把杯子往茶柜一放又不喝水了。我一看不是他的杯子标记，又让他回来放好，他就直接大哭的起来。
第二天孩子入园就开始闹情绪，我给孩子奶奶说明了情况，晨晨奶奶很是不解的说：“还没上两天学呢，怎么就这么多规矩，大点不就会了吗？”。孩子奶奶有点不能理解班级常规培养的重要性，一脸不高兴的走了。晨晨看着奶奶也走了，就去玩了，也不闹了。再次喝水时，我还是一直看着他，直到他准守规则。这次晨晨拿着杯子看着我说：“老师，喝水得排队对吧！”我笑了笑说：“对的，是这样，老师相信你会做到的！”他点了点头，愉快的去排队了。
我真的很庆幸自己的对于幼儿班级常规的坚守，让孩子在班级里没有例外，都能很好的准守班级常规。刚入园的孩子在家随意惯了，需要老师认真的执行班级常规，这样才能逐渐建立孩子的班级常规意识。这次孩子的喝水生活常规只是幼儿园一日常规的一小部分，为一定会在班级常规管理中坚守没有例外这个原则底线。
虽然晨晨奶奶不能理解老师现在的做法，我想这是她教育理念的偏差，当她看到孩子的改变一定会相信老师做的决定是对的。就在晨晨每一次喝水排队和小朋友一起喝水的照片我都拍了下来，看着晨晨从刚开始到自觉准守喝水规则的对比照片，我在加一些表扬的文字在上面，真的为孩子变化的欣慰。我知道要想孩子在幼儿园得到更好的发展，离不开家长的支持。我做的这些记录照片就是对家长最好的说服力。当我拿着这些记录照片给晨晨奶奶看时，她满意地笑着说：“晨晨，还真能来。现在在家干什么都让我们排队，以前在家里可霸道了。他妈妈都给他瞎拍照片，你看你拍的写得多好，在家里我也让他妈妈给她做这样的照片，长大了再看看多有意思。”听着孩子奶奶的这番话真的太开心了。一个奶奶都有这样大的改变，何况是理念比较新的妈妈，我对于幼儿成长记录又有了更大的信心，让更多的家长参与到其中，记录每个孩子成长的每一个瞬间，让孩子能力在记录的过程中得到更全面的发展。
