家园共育促进幼儿良好行为习惯交流材料可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
(二)开展“家长助教”活动家长所具有的不同性格、气质、文化背景、行业特点等都是丰富的教育资源,“家长助教”能为幼儿教育提供多种支持和服务,有利于家园教育的一致和互补。加强了家长与老师间的合作关系,使家长和孩子彼此有一个新的认识。
(三)开展家长开放日活动
我园在每学期的“家长开放周”期间举行开放日活动,家长近距离的了解幼儿在园的生活情况。
通过教师的教学展示、互动交流,家长看到了自己孩子的成长变化。加深了家园之间的感情,促进了幼儿园和家长之间的双向互动。
(四)让家长参与教育活动
我园深挖家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,家长的积极参与使课程内容更丰富和生活化,参与的过程唤起了家长的主人翁意识,使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。
(五)建立幼儿成长档案
能够促进家长不断走近孩子,走进幼儿园教育,形成家园教育的合力,促进幼儿全面发展。
(六)定期家访
四、借助网络,实现多维互动
我园充分利用网络资源,以网络平台为依托进行及时有效的家园沟通,给家长提供全面了解幼儿园的机会。
所有活动在开展前各负责人都会制定出详细的方案,并对活动中可能出现的突发事件进行分析研究,制定出完善的应对措施。接着各班会以温馨提示、致家长的一封信或邀请函等形式和家委及家长进行沟通,以期达到活动的有效目的。家长参加活动有出勤记录,活动后有意见反馈。
家长在活动中对幼儿教育新理念有了更深刻的了解,有效推进了家园共建工作的开展,同时也让孩子与家长的亲子关系更加融洽,教师与家长的距离越来越近。