,向家长介绍幼儿园的一日生活以及幼儿在园的各方面表现,当家长们听到孩子自己穿裤子、穿衣服等,都瞪大了眼睛,原来孩子们在家中都是由老人一手操办,家长们并未发掘孩子的自理能力,因此我们也为家长提出了小班幼儿的教育要求,重在自理能力与习惯的养成,家长们听了我们专业化的建议也频频点头。在交流过程中,也发现了幼儿自身家庭中存在的最大问题是“祖辈与父母的教育方式不一致”。
因此我建议家长和祖辈做好沟通,保持一致的教育方式,逐渐改变孩子的不良习惯。家长与老人们都对老师的建议表示非常的配合,同时也对我们的工作表示了肯定,让我们觉得非常的开心。
在本次家访中,也发现了很多的问题,比如在家访的时候,更多的家长是被动方,都是教师在发起问题,然而对于孩子教育上的困惑或者在家表现方面等等都只有少部分家长提出。我常在反思这一现象的存在
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,也许是老师对于家长们来说是一个比较具有威信的地位,家长认为老师具有专业的知识、技能,在教育这一块略胜一筹,因此会出现只听不说的情况。接下来我将重点在如何加强与家长平等沟通的问题展开交流,接下来会利用微信、QQ群、访谈等活动,密切与家长的联系,拉近彼此的距离,鼓励家长大胆提出自己的疑惑,交流自己的育儿心得,并开展一些分享会活动,共同促进孩子健康成长。
家访是一个重要的转折点,是孩子的转折点,使他们变得信任、喜欢老师、幼儿园;是家长的转折点,使他们的教育理念不断更新;是老师的转折点,使我们的教育工作跨越到一个崭新的阶段!