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我们如何做家长——谈谈家长行为对孩子的影响

栏目:家庭教育心得体会
时间:2014-07-21 08:45:04
文章:微笑 分享

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各位家长早上好:

可能大家一看这个题目会产生一些疑问,我们都做了这么长时间的家长,还要来谈这个问题吗?不错,在坐的各位都已经是有好几年做家长的经验了,但是我们是否问过自己这样一个问题,我们合格吗?我们是不是尽到了一个为人父母的责任了?有人会说:我供孩子吃喝,让他有好的学校上,这还不够吗?其实孩子需要的不仅仅是物质上的满足,还需要精神上的关怀。

随着社会的进步和时代的发展,我国独生子女群体的崛起,我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注,特别是对如何做称职的家长尤为重视。家长是孩子的第一任教师,也是终身之师,所以家长要胜任教师这一角色。要知道家长的言行的会影响到孩子在为人处事中的态度,为此我们在这里向家长行为提出了以下几点要求:

1、孩子在场,父母不要吵架父母之间谅互相谦让,相互谅解这一点想必大家都是十分清楚的,一个孩子在一个和睦的家庭中成长,可以使他的心里有积极向上的心态,反之如果父母整天吵吵闹闹,在孩子的心里上就会留下阴影,会使孩子变得孤僻、不愿与人主动交往,如果严重的更会使孩子走上歧途迷失自我,从一些青少年犯罪的纪录来有很大一部分孩子都是因为自己的家庭中充满了矛盾,缺乏关爱使得他们走上一条不应该是同龄人走的路。

2、给予孩子适度的爱,不要过多,过分的溺爱。因为现在小孩家里往往是4、5个大人围着他转,得到了4、5份爱,在这些爱的包围下,很容易让孩子习惯于被爱,而不懂得怎样去付出自己的爱。“小皇帝”、“小公主”就这样一个个产生了,到吃饭的时候嘴巴一张,到穿衣服的时候两手一伸,等着大人来帮。在家庭教育中过分重视吃、穿,特别是由爷爷奶奶来带的孩子,我们经常会发现一到放学来接的时候,很多的爷爷或奶奶都会手里拎好一个袋子,里面放着点心、水果、饮料,孩子一接就赶紧让他先吃,生怕饿坏肚子,时间久了孩子就会养成一种习惯,就是一定要带吃的来接,如果哪次忘记了,就会发脾气,甚至哭闹不休,弄得自己的爷爷奶奶好像做错了事。3、任何时候,父母都不要对孩子撒谎,不袒护自己的孩子。有时孩子在幼儿园或在外面和同伴玩的时候总会发生一些不可避免的矛盾,当自己的孩子受了委屈或者自己的孩子处于弱势时,有的家长可能由于关爱孩子心切,会出现不问清原因而去责问别的孩子,更有的会对别的孩子说一些很难听的话。其实在没有了解原因的情况下去无端的指责,不仅对教育孩子不利更会让孩子有一种依赖心里,一碰到什么问题就会回家告诉父母,在诉说的过程中孩子也会有意识的去掉自己主观的一些因素,而去强调别人的过错。在我们平时的幼儿园里,我们老师在处理孩子之间的矛盾是也经常会发现这种情况,通常是请他们在谈谈发生什么事情是,孩子总是说别人先这样我才这样的,或者说他先打我我才打他的,这些现象是很多的,现在的孩子要他主动的去承认自己的过错是一件很难的事情,这也需要我们家长在家中进行正确、正面的引导。

4、 父母与孩子之间要保持亲密无间的关系;这一点有必要提一下,因为我们现在的孩子大多数是由爷爷奶奶带的,我曾经在幼儿园放学时候随机的数了一下,在十个孩子中有7个是由自己的爷爷奶奶来接的,当然这很大的原因是我们现在的父母工作都比较忙,下班时间很比较晚。爷爷奶奶来帮我们带孩子并不是一件坏事情,最重要的是我们作为父母不能放下自己的责任,觉得有了大人来帮就不管不问。我有一个朋友是把孩子放在乡下由自己的父母带,而他们小夫妻依旧过起了两人世界,难得抽空去看看孩子,而孩子每次看他们眼神总是很陌生的,甚至不肯主动地叫自己的爸爸妈妈,还有一次孩子看到他爸爸竟然躲了起来,不管怎么哄就是躲在他奶奶身后不肯出来,弄的他爸爸很尴尬。其实仔细算算从小到大他们和孩子在一起的时间,就会不足为奇了。以前我身边的朋友也经常劝我把孩子放在乡下让老人带,说我白天要带这么多的孩子,回家还要带着不累啊,说句实话不累是假的。我不是不放心老人带不好,只是觉得孩子生下来,教育孩子是自己应该做的一件事。因为我孩子年龄还没够上托班,现在白天我是请我妈帮着带上班基本碰不到他,但是只要下班没什么事以后我会经常带着孩子出来玩,休息天我和我先生也会经常带他到外面去走走,玩玩,虽然有时带的过程是很累的,但是让他多接触一些新的环境。这样一方面可以多孩子交流,另一方面也是让老人也多休息一下。我发现只要和多和孩子多交流,孩子自然会和你亲近。5、孩子的朋友来做客时,父母要表示欢迎;在这方面我们的家长都是做的比较好的,因为现在孩子都是独身子女,家长都比较重视和同伴之间的交往,也经常会带孩子去和别的孩子多接触。6

6、对孩子提出的问题,父母要尽量予以答复; 在这一点上我想说的是有的家长碰到自己在忙的时候,孩子问他问题他会很不耐烦的说“不知道”或者会说“你这个孩子怎么这么烦。”虽然你不是有心的,但往往会在这个时候打击了孩子的求知的欲望,以后他即使碰到了一些问题也不愿意去问为什么了。而当孩子的问题你一下子不知道答案或者对自己的答案不确定的话,你也不必急于回答孩子,而是直接对孩子说:“你问的问题,我也不怎么清楚,我们一起去看看书,或者上网查查好吗?”这样一来,孩子会觉得自己提出的问题是受到了家长的尊重,如果我们家长从小就对孩子的求知欲望多加以呵护,那么长大后孩子就会更主动地去学习、去探索发现了。

7、在孩子面前,父母不要随意的评论孩子的缺点、议论长辈或同伴这一点我们往往会忽视孩子的感受。下面这个情况我想多数的家长偶尔会做过,比如自己带着孩子到朋友家去玩,看见朋友家的孩子又会唱歌、画又画得特别好,自己会不自觉得说:“啊,宝宝你看,阿姨家的**什么都好,你看你上次画得那幅画像什么啊。啊要认真点了!”经常这样会让孩子产生一种什么都不如别人的感觉,即使自己再努力也是不如别的孩子的。其实作为家长我们应该多经常纵向进行比较,少点横向的比较,去发现孩子的进步。另外我们家长有时在相互之间谈话的时候会说到某个长辈或孩子同伴的一些缺点,有时我们的话可能是无意的,不是有心的,但孩子听后很容易会产生对自己长辈或同伴的不好的印象,在以后的交往中就会表现出对这个人一些不尊重的表现,所以这点我们做家长的也要注意的。8、注意观察和表扬孩子的优点,不要过分强调孩子的缺点;这一点我想不只是孩子需要,作为我们成人来说,也喜欢受到鼓励和表扬,即使是做错了或者失败了,如果有别人的鼓励我想是最好的动力了。

9、对孩子的爱要稳定,不要动不动就发脾气。

儿童是富于模仿性的,父母和子女天天朝夕相处,他们每时每刻都在接受子女的“监督”,其言行举止难以完全回避子女。因此,做父母的,要禁止儿女不要做那样事,总要自己不去做;要教儿女做那样事,总要自己先去做。那就是说,父母要处处、时时、事事以身作则“样样都要自己先做样子”这是家庭教育的“根本法”,非常重要,决定家庭教育工作的成败。所谓“习于善则善,习于恶则恶。”

我碰到过这样一个孩子才20个月都不到,他那时候是比较出名的,并不是因为他超出常人的智商,也不是他出众的外表,而是因为他的小拳头,因为他只要走到和他差不多大的孩子身边必定会去打别人或者会冷不定的抓人家的脸。我儿子现在已经发展到只要一提这个孩子的名字会飞快的跑到自己家里躲起来或者就是躲在大人身后。我觉得很奇怪,要说这么小的孩子怎么会一来就会打人呢?有一次我在旁边观察了一下,这个孩子是有他爷爷带的,只要他有一点不听话那么他爷爷就会打他,嘴巴里还不停的说:“你啊打人了?”刚开始的时候小孩还哭几下,可是后来发展到打了他他也不哭,那个爷爷嘴巴里还会对旁边的人说:“你看他一点都不怕。”听了这些我想大家现在对这个小孩的这个行为会一点都不感到惊奇了。因为爷爷在教育孩子的时候是用打的这个方式进行的,那么对孩子来说,他不觉得打是不对的,相反他可能会觉得是对的,因为你大人也是这样的啊,所以当我们家长在准备用拳头和小孩说理的时候不妨冷静一下,想想自己的行为会带给孩子有什么样的影响。

听了以上这几点我想在坐各位肯定和我都有一个想法,教育子女是一件非常复杂的事。的确如此,正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说:“行业、专业、工作,有上百种:有的是盖房子,有的是种庄稼,或者是给人治病,缝衣服等。但有一种包罗万象的、最复杂和最高尚的工作,对所有人来说都是一样的;而同时在每个家庭中又各自是独特的、不会重复的工作,那就是对人的教育和造就。”在三百六十行中,当家长,教育孩子,是最为复杂的一件事。 我们怎样来做个合格的家长,有以下几点仅供个位参考1、注重第一次。

俗话说的好,万事开头难,第一次做得好,第二次、第三次……就容易做得好;第一次做错,以后就容易做错。许多孩子养成的种种坏习惯都是因为他们一开始学的时候,老师或父母没有及时去纠正他们才导致的,以至于后来一错再错,长大后就更难改变了。

比如某幼儿园的一个小朋友,一开始握笔用四个指头,他的老师和爸爸妈妈都没有注意到,所以没有及时地去纠正他,后来,他换了一个幼儿园,那里的老师发现了他的坏习惯,用了将近5个月的时间,才把他纠正过来。如果一开始老师和家长就注意到,及时帮他纠正,也许就不用5个月,只用5个星期就可以了。相反,如果这个老师也没注意到,没有替他纠正,那么恐怕到后来用5年的时间还不知能不能帮他改掉这个坏习惯。

所以要把小孩子教得好,必定要在第一次的时候就得教好,奠定较好的基础,为以后做好准备工作。

2、不要有例外。

养成好习惯难,养成坏习惯易。对于处在这个特殊年龄段的幼儿来说,他们容易受外界环境的影响,而养成坏习惯。往往使幼儿养成一个好习惯要用上很长时间,而养成一个坏习惯,却只需几分钟的时间,甚至更短。所以,父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯,在好习惯未成的时候,不准小孩子有例外的动作。一个小小的例外,破坏力极强,有可能会前功尽弃。《卡尔威特的教育》一书中老卡尔他规定自己的孩子每天9点入睡,但有一次家里来了朋友,孩子就不肯睡觉,老卡尔就对他说不睡也可以,但是明天早上你还是得一早起床,你必须会自己做的选择负责,当时孩子是很高兴的答应了,第二天早上老卡尔就真的像平时一样一大早把他叫了起来,这件事让小卡尔留下了深刻的印象,使得他以后养成了良好的习惯,从不随意更改。

3、让儿童使用自己的手脑。

大人代替小孩子做的害处是:剥夺了他们肌肉发展的机会;养成他们怠惰的习惯;养成他们不知劳苦的习性;阻止他们发展独立自主的精神。我国的教育家陈鹤琴提出“做中教,做中学,做中求进步”,这个原则是教学的基本原则,所有的学习,都要靠“做”的。它强调教学中应注重幼儿直接经验的掌握,凡是儿童能够自己做的,就应该让他们自己做。凡是儿童自己能够想的,就应该让他们自己想。我们一天到晚所做的事情,所有的活动,十之八九都是习惯。比如早上起来,穿衣服是习惯,刷牙是习惯,吃饭是习惯,走路是习惯,写字是习惯,睡是习惯,所有的一切,都受习惯的支配,思想的时间却是很少。因此,做父母,千万不能一手包办,或横加干涉,应当从旁观察,在适当的时候再进行指导。曾经有这样一个孩子让我到现在还记忆犹深,就是刚到幼儿园里有一次是吃白煮鸡蛋,是带壳的那种,正当每个孩子都在剥壳的时候,我忽然发现一个孩子竟然拿着鸡蛋在啃,嘴里还说老师我怎么咬不动。一看才发现那个鸡蛋的壳没剥直接就在吃了。现在你们听着可能会觉得好玩,但仔细想想这个孩子难道是能力有缺陷吗?其实不然,就是他在家里都是家长剥好了给他吃的,他根本就不知道鸡蛋不剥壳是不能吃的道理。其实孩子的能力并不是像我们成人想的那样,这个他还不会,那个还没长大,只要你给他机会,多引导孩子的表现往往会出乎我们的意料之外的。

为此,我们应让儿童自己去认识世界。他自己所获得的知识,才是真正属于他自己的知识,他自己所发现的世界,才是他的真世界。

4、持之以恒,循序渐进。

做任何事情都要有恒心,持之以恒是养成习惯的必要步骤。我想小猫钓鱼的故事大家都很熟悉吧,就是因为它没有恒心,所以它一点收获都没有。如果只知道应该这样做而不去付诸于行动,或者只有理论,大道理一大堆,却不去实践,都是没用的。只有不断地去做,养成习惯了,然后才会有突出的成绩。

习惯的形成还有一个循序渐进的过程。它反映了我国教育的优良传统。孟子说:“其进锐者其退速。” “揠苗助长”,操之过急,违背规律。比如有些萌芽,你每天给它浇适当的水,它就会很快的成长,相反,如果你一下子给它浇了很多的水,不但不会起到灌溉的目标,还会把它给淹死。习惯的养成也如此,一般要经历一个从被动到主动的过程。首先是完全由老师或父母来管理和约束。第二阶段是由团体管理。最后到达某个阶段时才是自己管理。我曾经看到过这样一篇报道就是说成人的一些习惯有很大一部分是在幼儿时期形成的。可见在幼儿时期培养孩子的习惯对他们以后的成长是有着很大的影响的。拿我们学校的学习乐器为例很多家长刚开始的时候都是满怀信心,我以前一直会提醒班级里的家长一定要考虑清楚了再定。可往往他们都是怀着激动和新鲜的心情去报了,没过多久就会有人对我说,老师你看我家孩子没心思去学,就算了吧。或者有的家长就会听之任之,不管不问,觉得反正孩子还小,能学什么啊?更有的是一会要学这个,觉得不好了一会又要学别的了。其实我们有没有细细的去思考一下,难道我们让孩子学习器乐就是要让孩子成为什么家什么家吗?我想大家肯定不是抱着这个想法而让孩子去学的。我们更多的是让孩子通过学习乐器感受到音乐的美,更多的是应该让孩子明白在学习过程中会碰到很多困难,关键是我们用什么样的心态来面对这个困难。在这时家长用什么方法来引导孩子那会对孩子有不同的影响,试想如果家长看见孩子不高兴了,或者说是又想学别的了,无条件、无原则的去满足孩子,那么我们家长和《小猫钓鱼》故事中的那个三心二意、最后一条鱼也没钓到的小猫就大相径庭了。

家庭教育是人生教育长河的源头,起着极其重要的作用,幼儿园教育,人生的基础教育。这两方面配合得好,则合力1加1将大于2 (事半功倍);合作得不好,则合力1加1小于2 (事倍功半)。可见,家庭教育和幼儿园教育必须相互配合,当你们的孩子成为了国家的有用之才时,希望我们家长能够说一句:我尽到了为人之师的职责。
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