《和孩子一起开启改变之门（魏丽红）》可能是您在寻找家庭教育心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
谁也无法说服她人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人开门”，这句话曾经模糊的寄存在我脑海里的某个角落，但今天，我能将它完整、清晰地储存于我的记忆深处，因为我深深地体会到了它的真谛，它是我拨打心理咨询热线95013525获得的一剂良方。提起这次咨询，真的是受益匪浅。虽然我所在的公司在多年以前就已经建立了EAP，也会适时安排一些相关的培训课程或心理援助活动，但是对于我这样一个“没心没肺”的乐天派而言，那真可谓是“飘风过耳”。然而随着自己在生活中的角色转换，尤其是为人母之后，孩子的教育问题渐渐成为我生活中最重要的一个环节，孩子的健康是我不断努力追求的目标，这个健康不仅仅是不生病，更多的在于心理健康，我逐渐愿意开始尝试，尝试将困扰自己的育儿困惑抛给EAP专家，渴望得到一些帮助，于是，我怀揣求救之心拨通了95013525，电话那头的EAP专家是一位让我颇有亲切感的姐姐，我开门见山，向她咨询“孩子好强，无论什么事情，总是强求自己能做到更好，比别人优秀，渴望获得周围人的认可，一旦不如意，就会表现出不高兴、情绪低落，然后陷入痛苦，以至于把自己弄的很受伤”，专家姐姐针对我提出的问题，听取了我所列举的一些孩子好强、要求完美的实例，又了解了我和老公针对孩子这种情况采取的措施以及作为家长的我们各自的性格后，为我分析了症结所在：
孩子太好强和家庭成长环境有很大的关系，很多家长对孩子说，不和别人作比较，只和自己的进步作比较就可以了。其实这已经是给孩子灌输了输赢的观念了，所以孩子们才每次都想要赢而害怕输了，所以，家长还需要琢磨琢磨引导的技巧。孩子“输不起”通常会有两种表现：一些孩子面对挫折和失败，会采取回避，逃避的态度;另外一些性格急躁的孩子一旦在游戏中输了，就会大发脾气，哭闹以示宣泄。面对“输不起”的孩子，家长需要费点心思，帮助孩子排除这种心理障碍，让她逐渐跨越输赢的问题，体会做每件事所带来的各种情感经验。家长在引导孩子如何面对输赢时，要注意：
端正心态
一些家长往往喜欢将孩子的成功当作自己的“门面”，赢了就夸孩子聪明、能干，输了就指责和埋怨孩子笨。这种教育方式最不足取。这样做很容易让孩子走向两个极端，要么失败了就爬不起来，要么就争强好胜，非赢不可。另外，孩子好强，主要是受家长的影响。家长对孩子期望值很高，特别是母亲，总希望孩子比别人强。谁都喜欢自己的孩子表现出色。但是，期望过高或过多鼓励孩子处处都要超过别人，比别人强，会造成孩子爱逞强的心理。而当别人比自己强时，就会受不了。父母常鼓励孩子追求胜利和成功，却往往忽略了孩子在失败中可以学习更多的经验。失败可以显露人们的不足之外，还可以让人们学习谦和、顺服。孩子如果了解失败也有正面意义，就可以平和处理失败的心情，加强承受挫折的能力。虽然说好强是孩子正常的心理，但如果孩子的得失心过重，每一次输赢都让她耿耿于怀的话，就会影响到她与人相处的能力。作为孩子的启蒙教师，家长在孩子个性形成过程中起着非常重要的作用。引导“输不起”的孩子，家长首先要平衡自己的心态，正确看待孩子的失败。当孩子在学习和游戏中受挫时，家长应该教育她克服沮丧和悲观的思想，帮助孩子分析失败的原因，以积极的心态对待暂时的受挫。积极鼓励父母应该尽可能地协助孩子体验成功，建立自信。但是失败在生活中又是不可避免，让孩子将之视为另一种情感体验。在孩子情绪低落时，父母要积极鼓励，帮助孩子建立自信，正确面对挫折。
切勿当众批评孩子
对于好强的孩子，千万不要在亲戚、朋友面前揭露孩子的短处或缺点，更不应该当众责备甚至辱骂孩子。这样会使孩子的自尊心丧失殆尽，因为好强的孩子自尊心特别强。了解原因，讲清道理有的孩子异常好强、自信，总认为自己是对的，而坚持自己的意见。成人应理解儿童心理上的变化，而且要有意识地注意和接受她们合理的自主要求和探索行为。有时孩子对大人的要求不肯接受，进而造成僵局。在这种情况下，成人要了解孩子不愿接受的原因。这种原因可能来自各方面，如所提要求的内容是恰当的，但不合时机，孩子缺乏情绪准备;孩子对要求的理解有偏差，或成人引导不够;孩子对要求兴趣不大或以往有过不愉快的体验等。这时，家长应进行晓之以理的教育。讲道理时，不能太抽象和过于深奥，尽量用浅显易懂的语言，同时要特别注意反馈，允许孩子争辩和反驳。增加孩子挫折时的承受力虽然要尽可能协助孩子成功，但父母在平时的生活中不要刻意地为孩子排除在正常环境中可能遭遇到的困难。当孩子遇挫时，父母不要立刻插手，不妨留给孩子自己面对失利的空间和机会。孩子克服挫折的能力和动机，常来自于遭遇过的挫折，当她的经验足够丰富时，就可以得到更多的成就感和自信心。www.smtxjs.com集体活动中提高耐挫力在集体游戏中，孩子会经历一些挫折和失败，这些失败的痛苦经历可以让她更好地认识自己，发现自己的缺点和别人的长处，发展她的内省智能。她一方面要学会如何欣赏别人，和同伴友好相处，共同合作;另一方面要在同伴之间的相互交流中克服困难，解决问题。在集体中的这些磨练有助于提高幼儿的耐挫力。游戏中平衡输赢心态大人和孩子游戏时不要经常故意输给孩子，适当的时候玩一些输了也有奖励的游戏。通过这种办法，平衡孩子输不起的心态。当然奖励的前提是说出输的原因。对于好强的孩子，成人要善于引导，尽量避免挫伤她的积极性，避免将好强转为嫉妒，要帮助孩子发现其她小朋友的长处，学习别人的优点，懂得每个孩子都有自己的长处和短处。
最后专家姐姐告诉我，家长教给孩子什么，孩子就会学什么。尤其是母亲这个角色，在家庭教育中的重要地位作用是任何人都无法取代的，母亲的言行，对孩子形成自己的思维和行为方式，起着相当重要和直接的作用。但如何正确地引领孩子健康成长，却是现实生活中很多母亲所欠缺的一种技能。
电话挂断后，回忆着专家的分析，我醒了，症结可能确实出自我本身，我是个追求完美的人，在各方面都力求做到最好，然而，在30年的人生长河之中，我经历种种，已经能够收放自如的把握力求完美的“度”，但我的女儿，她只有5岁，人生经历少之甚少，正所谓是一张“白纸”，由此可见，今日她的好强，多多少少要归结于我这个“启蒙老师”在日常生活中的各种要求和各种约束，发现了症结所在就必须要对症下药。我深知每个人的内心都有一扇只能由内开启的改变之门，这扇门从外面是推不开的，只能由内向外推。如果你不愿意打开这扇门，不论别人在外面如何动之以情，晓之以理，一切还是无效。于是，我暗暗告诫自己，为了女儿的健康成长，为了她能够将好强的性格运筹帷幄，我必须改变自己，从改变自己做起。
周末，我独自和女儿在家，女儿提议要搭积木，我们一起搭起了一座城堡，女儿又提议要自己独立搭一座小桥，我满心欢喜，点点头，静静地守在旁边观看，女儿很有条理的搬运着搭桥的“砖瓦”，不一会儿小桥就要完成了，然而意外发生了，搬运中的小胳膊不小心撞到了快成功的小桥，顿时“桥”塌了，看着孩子沮丧的表情，我本想直接替她解决问题，但是突然想到了自己要“改变”的计划，于是探身前去和她一起讨论，讨论“桥塌”的原因，引导孩子去思考，然后让她自己去寻找解决的办法，孩子沉寂了片刻，突然开始整理积木，再次开始搬运，不一会“桥”重新挺立起来，她开心的为自己鼓掌，我欣喜若狂，第一次尝试改变的结果是成功，我的眼眶微微湿润，把女儿拉过来紧紧拥入怀里，对她说，让我和你一起开启改变之门吧，女儿虽然很诧异，但还是开心地回答我，“好的”。
