《宝贝学语,爸妈有一招》可能是您在寻找家庭教育心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
从孩子的呱呱坠地,甚至还未出生前,很多年轻的家长朋友就已经开始阅读育儿的相关文章。可是随着孩子的日渐长大,孩子该学些什么,又该获得哪些方面的发展呢?我们会发现在多变的实际生活面前,支撑我们的理论是多么的匮乏。往往对于什么年龄段的孩子应该知道什么、会做什么的概念比较模糊。值得庆幸的是国家教育部颁布了《3-6儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。因此,广大家长朋友可以借着《指南》的东风,好好学习怎样有效促进幼儿的学习与发展。大家都知道语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。当孩子牙牙学语时冒出的第一个“爸爸”“妈妈”时,家长都欣喜不已,恨不得孩子一下子就能讲话,能够和自己交流。凡事都需要有一个循序渐进的过程,幼儿的语言能力也是在交流和运用的过程中发展起来的。
首先,家长应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,如创设一个阅读区,可以摆放一些幼儿自己的图书和一些色彩鲜艳的小抱枕等。有了这样一个环境,家长可以随时和孩子来一次亲子阅读。孩子还小时,家长可以让孩子听自己讲述故事,可以边讲故事边提问;孩子稍大一点时,可以让其看着图片讲述大意,甚至完整地讲述故事。你会发现孩子的语言能力在不断的提升。当然,家长要尽量选择那些色彩丰富,文字不要过多的图书。但是,由于孩子年龄小,好奇心强,往往在听到好奇的事情时就会插嘴问问题,出现这样的情况,家长要对幼儿提出的问题耐心解答。另外,在阅读的过程中,家长除了可以和孩子交流故事内容,还可以引导孩子整理自己的图书,或者周末一起去书店购置新的图书等等。
其次,爸爸妈妈们还可以随时随地地教孩子一些朗朗上口的小儿歌。当然,对于这些儿歌、童谣等一定要选择韵律感强、短小的内容,方便幼儿跟读。类似大家都耳熟能详的“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。爱吃萝卜,爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱!”这样的儿歌简单、押韵,孩子在说说唱唱的快乐中,还了解了兔子长耳朵及爱吃的食物。