《关于“隔代疼”的对话与思考《儿子打孙子，奶奶气得打儿子》》可能是您在寻找家庭教育心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
主：记得我前段时间看到一则新闻，题目是《儿子打孙子，奶奶气得打儿子》，原来小孙子因为调皮，儿子就打了自己儿子两巴掌，在厨房里给孙子做好吃的奶奶很生气，抄起擀面杖就给了自己儿子两下，而后抱着孙子泪流满面，指着儿子生气地说：“你不准打我孙子！”这则新闻看似好笑，其实引出了“隔代疼”的话题，而这个话题是很多家庭关心的问题，值得我们好好思考研究。刘：作为一个小学教师，我发现小学这种现象相对多一些，爷爷奶奶过于疼爱孙子了，造成了教育的很大的阻力，导致老一辈总是和自己的儿女发生争执，教育观点不统一，致使不少家庭因为孩子的问题常常争吵不断，硝烟滚滚。
万：其实，我认为上一代是可以带孩子，优势也很明显，老人家闲暇多，有更多的时间带孙子，有着强烈的责任感，有丰富的育儿经验，非常值得信赖，但是我们也总是看到这样的问题，上一代带孩子注重养育而忽视教育，包办代替过多，容易娇惯孩子，错失了教育良机，制约了孩子成长。
刘：比如，孙子跟奶奶出去玩，问：“奶奶，树上是什么鸟？”奶奶说：“我眼花了，看不清楚，反正都是鸟，自己看着玩吧！”结果孩子失去了好奇心和探究欲望；比如，孙子抢别人的玩具玩，奶奶心里得意地想：“谁叫你抢不着，没本事，看俺孙子多能！”这导致孩子错过了交往的机会。比如，孙子不小心被椅子绊倒了，哇的一声哭了，爷爷生气地指着椅子：“是它绊倒你的？好，看爷爷打它一顿！”爷爷使劲拍椅子，结果孙子笑了，却学会了把责任推卸给别人。比如孙子说：“爷爷，咱们去公园吧！我想去踢球！”爷爷：说“踢什么踢，我老胳膊老腿，追不上你，而且容易摔倒。就在楼下玩一会吧！”结果孩子变得胆小谨慎，不爱运动。
主：说得太形象了，的的确确这里摆出的现象具有普遍性，不过刘老师的意思并不是所有的爷爷奶奶都这样溺爱孙子，有的爷爷奶奶其实对孙子孙女要求也很严格，但是，这样的老一辈实在太少了。很多爷爷奶奶挂在嘴边的话就是：“我狠不下心来，我舍不得。”
万： 其实，这种“隔代亲”的害处很大，很容易滋生溺爱。如果老人对待孙子辈过于宽容，这样的孩子长大后，可能会行为随意，缺乏规则意识，过于自我，无法和别人相处。 而且，这一类孩子普遍生活能力差，胆小，缺乏信心，做事情特别慢，磨磨蹭蹭的效率很低。
刘：是的，说得非常正确。我曾经带过一个学生，长期生活在奶奶家，一日三餐、生活起居都由奶奶侍候得舒舒服服的，三年级了还让奶奶抱到学校上课，每顿饭还请奶奶喂饭。导致孩子自理能力极差、丢三落四，他是班里学习最差的孩子，生活上缺乏责任感、学习上也缺乏责任感，遇到一点困难就举步不前，不能吃一点点苦，也没有忍耐力。最初妈妈图省事，让奶奶带孩子，到了四年级，妈妈发现自己的孩子问题不断，学习成绩很不理想，就着急了。一着急就批评孩子，她奶奶护孙子，反过来训斥妈妈，搞得妈妈又气又急，无可奈何，问题一直没有解决。
刘：另外，太过溺爱的隔代亲还容易影响两代人之间的亲子关系，比如“爷爷”和“爸爸”，因为教育观念的冲突，可能会产生矛盾；“孙子”又会认为“爷爷”护着自己、宠着自己，比“爸爸”的爱更多。“这样的冲突如果发生在婆婆和媳妇儿之间，还可能影响夫妻关系，严重的，会造成矛盾升级。”我接触的一些家庭就是因为没有处理好这个问题，而造成矛盾不断，意见不统一，对孩子没有任何好处。
主：是啊，一味溺爱孙子孙女真不是明智之举，刚才两位专家的分析，让我们看到这种现象带来的严重后果，我很想了解，这种现象产生的原因到底是什么呢？
万：我觉得“隔代疼”现象产生的原因比较多，从社会角度来看，当下中国经济社会发展迅速，青年人特别是城市中青年人的工作和生活节奏明显加快，压力较大。从时间和精力上难以保证孩子完全由自己来进行全程的陪伴和教育。这是这一现象产生的客观因素。你比如说，夫妻双方是双职工，都有自己繁忙的事业或工作。很多时候迫不得已选择把孩子交给父母来带，至少能保证孩子在生活上得到充分的照顾。当然，也不排除有部分父母不够负责任，有些80后、90后的父母自己也是独生子女，从小娇生惯养。自己本身自理能力和独立性不足，所以就选择当“甩手掌柜”，把孩子交给父母来带。
刘：从老人的心理来看，主要是两种心态导致了老年人宠爱甚至溺爱孙辈。一是“儿童心理”，我们经常说“老小孩、老小孩”，就是人到老年之后会变得更“天真”，喜爱与孩子玩乐，也更容易与孙辈建立融洽的感情；二是“补偿心理”，自己在年轻时物质上比较匮乏，就不想让孙辈也吃同样的苦，受同样的罪。在物质生活上尽自己所能满足孙辈的要求；或者自己在为人父母的时候对子女比较严格，就想要在孙辈身上“弥补”自己当年所谓的“错误”，因此对孙辈的要求情不自禁地失于“宽纵”。
主：确实，我们在生活中见到老人“隔代疼”的现象十分普遍，而且，很多老人无视孩子父母亲的劝阻，甚至因此影响到与子女的关系。作为儿女来说，一方面，看到“隔代疼”给孩子教育带来的问题，非常焦虑；另一方面，对父母的不停劝阻乃至因此伤害与父母的感情又十分困扰。这种情况该怎样“破”呢？听听专家有什么建议。
刘：我认为，教育不能完全交给隔代家长承担。父母一定要负起教育子女的责任，“养不教父之过”，如果把培养孩子完全推给老人，这是对家庭对孩子对社会不负责任。2到3岁是孩子塑造自我人格的关键时期，在这个阶段，孩子的父母更应该多和孩子接触，避免老人过度的“隔代疼”给孩子造成性格缺陷。
万：祖辈在带孙子辈时，很容易因过度疼爱而丧失教育孩子的基本原则，爷爷奶奶常会在不知不觉中替代了父母的角色。对此，我想提醒爷爷奶奶们，要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，不能一味迁就，当孩子出现不合适的行为时一定要及时阻止，坚决拒绝孩子的不合理需求，学会说：“不！不行！”要狠下心来，延迟满足孩子的要求，同时尽早培养孩子的生活自理能力让孩子承担力所能及的家务劳动，家长要学会示弱，学会放手，多多使唤孩子，让孩子学会照顾家人，自觉为别人服务，主动照顾家人。
刘：我还有个建议，祖孙在一起时，老人不妨把精力放在亲子沟通精神层面上赖，与其花很大的力气去做好吃的，不如和孙辈们多一些精神上的互动，一起游戏、旅游、看电影、看书，交流一些做人做事的道理等，一则可以避免老人过于劳累，还能把自己的经历和孙子分享，二则可以预防孩子营养过剩，养成好的饮食习惯。三则祖孙一起提高品味、提升境界，成为更高雅的人，这何乐而不为呢？
万：另外，也要让孩子知道爷爷奶奶是父母的父母，必须尊重和存有恭敬之心。虽然现代人不必恪守古时候过于刻板的礼仪，但心理层面的序位有必要遵守，孩子力所能及的事情就应该交给他们自己做，有时爷爷奶奶为孩子做事情，也要让孩子懂得这是老人的“爱意”而不是“应该”，孩子应当对老人心怀感恩。
主：两位嘉宾说得都很有道理，相信很多的家长听后会很有收获。我很希望专家再对年轻的爸爸妈妈再提些建议。
刘：首先，年轻地爸爸妈妈要尽可能自己带孩子，要独立起来，不要太依赖上一代，只有自己独立了，才能培养出独立的孩子，过于依赖老一辈，总是“不断奶”，父母亲不仅辛苦，还错过了成长的关键期。另外，还有一种情况，就是年轻一代无法和老一辈分开，可能是住房原因，可是是路程问题，也可能是老人的坚持等等各种原因，不少家长说也想分开住，但是就是做不到，那么我建议爸爸妈妈要和爷爷奶奶规则统一，开好家庭会议，重视孩子的教育，不断给老人布置任务，请老人协助自己把孩子教育好，另外，是给孩子布置任务，设立规矩，定时检查，当然，规定的事情要具体可行，孩子做到了就多鼓励，让爷爷奶奶看到孙子孙女长大了，不要这么操心了，他们就放心地逐渐抽身出来，安享他们的晚年。
万：我还要提醒一点，就是要“关起门来教育孩子”，考虑到爷爷奶奶疼爱孙子孙女的心情，也为了避免“一头打一头护”导致孩子无所适从的现象，还是把门关起来，悄悄教育孩子。实在不行，就把孩子带出去，严厉批评，直到孩子认识到错误，解决问题再回家。当然，这也是没有办法的办法，老人疼孩子是可以理解的，所以还是要照顾老人的情绪，同时慢慢引导老人学会教育孙子辈。其实，从教育孩子的角度，我们还是建议和老人分开住比较好一些，距离可以近一些方便照顾。每周定期去爷爷奶奶家，既有利于教育孩子，也给了爷爷奶奶时间和空间，让他们有自己的爱好、兴趣，做自己喜欢做的事情，享受自己的晚年生活。
主：说得太好了，不愧是专家，关于教育方面的确给我们家长很多指导性意见。我想各位听众一定也有同感！今天两位嘉宾围绕“隔代亲”的话题进行了热烈的讨论和交流，相信会给大家一些启发，也相信各个家庭都能够处理好隔代亲的问题，拥有幸福美好的家庭生活。谢谢！
