,说成是字母“O”把幼儿园老师告上了法庭。因为她泯灭了孩子的想象力发展。两种观点两种结果。对智慧能力的培养,换句话讲,就是学习知识的能力,中国有句古话:授人以鱼,不如授之以渔(解释四)。重要的是教给孩子怎样去学习的方法,要让孩子不但爱学习,更要会学习,让孩子会学习就特别要培养孩子注意力、观察力、记忆力、思考问题的能力和动手动脑的实践能力(时间关系今天不详谈这五大能力的培养)。
关于社会适应能力——怎样做人,即生存竞争能力的培养,也举两个例子:(1)二十世纪九十年代一项国际性文化智能测验,中国人的智力在世界各民族中属最高层与犹太民族相同,可就没有中国人获得过诺贝尔奖。(2)美国微软公司有三分之一技术人员是化裔,可绝大部分人只能做技术员当不上行政领导,学历与技术顶尖,可社会适应力远不如西方人。(3)2005香港大学首次在内地招生面试后拒收11名高考尖子生。还有前面讲的魏书涵的故事。就是生存竞争能力的问题。
在培养孩子生存竞争能力方面再举两个例子:(1)1988年中日一场夏令营(生活自理能力培养)事件被中国各大媒体作了广泛的讨论(略)(2)美国的大学
考试制度:文化考试全年七次以最高一次为准(幼儿教育m.smTxjs.com)
,然后:学校评语,社会实践报告与社会相关证明和评语三者结合,然后面试后才能通过。
社会适应能力实际就是非常重要的生存竞争力培养,前面讲过,如果我们的孩子不能适应今后激烈竞争的社会环境,最后只有被社会淘汰。大学生当搬动工,拉洋车,端盘子也很正常。孩子的社会适应能力培养主要包括:社会交往、口语表达、勇敢自信、良好的生活和卫生习惯等。
我们希望广大家长一定要超前的意识,我们今天的教育一定要着眼于孩子的将来。面对激烈的知识经济社会的未来,不要再一味只让孩子写写算算