,在孩子的动手做做玩玩中发展数学能力,为以后的教学奠定基础。
3、情绪情感方面:
这学期一开学,我们就开始是请每个幼儿轮流当一回小组长,一轮结束后,请幼儿自己说说自己什么地方表现得好,哪些地方还需要改进,这样的目的在于培养他们自我反省的能力,使以后的表现可以更好,能有更好的自我认识。接着,我们就实行“竞选上岗”,让小朋友自己来说说,“我为什么可以当小组长”“什么地方表现地好”,这样能锻炼他们的胆量,培养他们做事的自信和勇敢,更能让幼儿有表现的机会。孩子们即将升入
小学,集体的自信和归属是他们学习动力的一种,也是社会存在感的一部分,这几天下来,我们班上的每个孩子都在进步,这让我们感到骄傲。
具体有:
各方面发展都较好的有:王可儿、王栋洋、芦佳熙、张淼、夏淼等(
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,这些孩子有良好的学习习惯,上课能认真听讲,回答问题时积极主动,平时很自信,能较好地完成老师交待的每件事;
上课发言热烈积极的小朋友有:严琴、王文博、陈乐、心蕾,这些孩子上课积极举手,大胆发言、有一定的表现力;
对数学感兴趣的有:罗靖宇、陈皓轩、向少云、李浩然、张瑞泽、赵竣浩 等,这些孩子在数学操作中速度较快,正确率较高;
对语言感兴趣的有:徐雅彬、尹梓瑶、韦金宁、杨乐婷 等,这些孩子平时喜欢看书,喜欢听故事,因此也常常能说出一些好听的句子,语言表达能力相对比较好;
进餐情况有进步的小朋友有:张成熙、朱宁、亮亮 等,这些孩子较前段时间相比,进餐的速度有了很大的提高;
爱劳动的小朋友有:申英帅、杨美晨、史晗硕等,他们积极争当值日生,擦桌子、扫地