,稳定就是要求一定要一致,不能今天变一个,明天换一个,孩子摸不清你的要求到底是什么?重复呢,就需要时间和耐心,一次两次三次要求孩子重复好的习惯,而且要坚定自己的要求,孩子的良好行为就会慢慢培养起来。当然这个过程中也会用到奖励和惩罚这个策略,我们现在班级里发的大拇指贴贴就是一种奖惩手段,一天表现都好的小朋友有大拇指贴贴,做错事情的小朋友大拇指卡片就会被扣除,(有些家长会想,是不是太苛刻了对于刚入学的孩子,不是应该鼓励为主嘛,而我们恰恰是想一开始培养他的秩序感,让他一开始就知道幼儿园是有要求的,拿到大拇指卡片是不容易的,他才会在慢慢克制自己的一些行为,知道什么能做什么不能做),至于有些孩子会因为没有大拇指贴贴很伤心,她心理有点承受不了,平时在家里也是骂不得说不得的,其实挫折
教育也是孩子成长过程中不可少的(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,要让孩子知道老师和爸爸妈妈都是坚定原则的,不是任何事情都随着他的,有些事情做错了,是要有代价的,会承担一定的后果,这样孩子才能对自己的行为才能负责。她会去思考思考为什么没有大拇指,应该怎么做才能获得,家长回家也要进行积极的引导,所以良好的习惯靠的是我们家园要求的一致性配合。
四、幼儿园受伤怎么办?
部分孩子在幼儿园出现受伤的情况,有些孩子手被夹了,被推到了,家长们很心疼,我们老师也很心疼,即便是我们采取了足够的安全措施,孩子是否就一定不会受一点伤呢?那也不可能,毕竟幼儿园不是一个绝对安全的隔离的环境,他需要接触到很多来自不同生活背景和行为习惯的同龄孩子,在两种情况下,孩子受伤很难避免。一种情况是孩子安全意识不够,不知道什么是安全的事什么是不安全的,有些孩子身体协调性不好,不小心摔了,自己弄伤了。我们尽可能检查、提供安全的探索环境