绘本阅读,早教亲子阅读言传身教 营造阅读氛围可能是您在寻找幼儿亲子教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
合作游戏,既培养了宝宝的反应能力、合作能力,也使绘本融入到宝贝的生活中,更提升了宝宝阅读绘本的兴趣。同时,绘本里还藏着很多别的有趣的游戏,例如“跟着绘本做美食”“跟着绘本画画、剪剪、贴贴”等是我们和宝宝经常进行的有趣的延伸活动。重复阅读 迎合宝宝兴趣
著名的国际儿童文学研究学者约翰.斯蒂芬斯教授说过:“反复重读孩子喜欢的书。孩子喜欢重温美好的时刻,有助于拓展他们的词汇量,因为他们更透彻的理解了这本书。”只要是孩子喜欢听得的,要求我们经常读的,爸爸妈妈千万不要觉得孩子是无理取闹,拒绝厌烦。在反复的亲子共读同一本的过程中,孩子反复练习着如何阅读这本书,每一次重复,孩子的阅读能力都会相应提升一个层次,对图书的理解又进了一步。
分享感受,走进宝宝内心
我们作为爸爸妈妈要转变自己的身份,做孩子的朋友,和宝宝阅读完一本书后,和宝宝一起聊聊书,把自己的阅读感受和孩子说一说,鼓励孩子表达他自己的想法和见解。
读好书 让宝宝“好”读书
亲子阅读可以亲密亲子关系;提升婴幼儿的学习能力(专注力、观察力、想象力等);丰富婴幼儿认知;发展儿童社会性;促进大脑发育。有很多图书适合0~3岁婴幼儿看的书,如:家庭亲子类的《我爸爸》《我妈妈》《我哥哥》《像爸爸一样》《世界上最好的爸爸》《跟屁虫》等;提高学习能力类的《小金鱼逃走了》《点点点》《跑跑镇》《小水滴滴》,提升身体、自我意识类的《可爱的身体》《这是我呀》《这是我的》《我不!我不答滴答》等;认知物品与环境类的《点点点》《好喜欢吃蔬菜》等;发展儿童社会性的读本《小老鼠和大老虎》《小饼干的大道理》……读书不仅仅局限于读,还可以是很多方式,这里跟大家分享一下读书法10决:唱、念、说、做、画 、演、吃、破、聊、想。通过各种各样的方法来激发宝宝的阅读兴趣。
通过绘本阅读,昊昊的能力得到了多元化发展。喜欢自己吃饭、穿衣穿鞋袜,喜欢和小伙伴分享的小乐趣,喜欢和爸爸妈妈一起游戏,喜欢把有趣的事画一画,喜欢动手做一做,孩子在这个过程中的动手能力和语言能力、礼仪习惯也得到了很好的锻炼。小绘本阅读,为我们的早教亲子阅读开启了一个美好的开始,我和爸爸、昊昊会继续坚持下去。
作者:史鸿梅来源:荣成市第一实验幼儿园