您的位置:首页 > 家园共育 > 幼儿园家长工作总结 > 

沟通与合作 让家园共育更出效

栏目:幼儿园家长工作总结
时间:2014-07-21 08:22:13
文章:昙花 分享

《沟通与合作 让家园共育更出效》可能是您在寻找幼儿园家长工作总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

昨天下午,我们新埭镇中心幼儿园来自各个班级的15名家长代表聚在幼儿园的会议室,召开了新学期第一次家长委员会会议。

会上,李园长对各位家委会人员能在百忙中抽出时间参与幼儿园的共同管理表示感谢,并向大家通报了上学期的工作活动要点;接着又介绍了本学期的工作与安排。她从幼儿园发展目标、年度创建目标、到学期工作重点再到七项工作措施。特别把接下来要举办的首届“乡土、生活、健康”幼儿运动会及开展“乡土、生活、艺术”亲子创作展示活动等作了详细介绍;然后是关于园级家委会人员外出亲子活动一事作一布置。同时还针对上学期末发给各位家委会人员的书面材料《园级家委会人员参与幼儿园管理征求意见表》上所收集的几条建议作了反馈。最后是家委会人员们的交流时间,他们各自发表了对幼儿园在这一学年里的所见所闻,畅谈了自己孩子的快乐与进步。在发表了自己的见解后,又对幼儿园的工作表示理解和支持。

沟通是一座桥梁,合作是工作的前提,相信在家长与领导的支持、配合和帮助下,我园的家教工作一定能“更上一层楼”!
相关内容
  • 家园相约,共话成长——淄博市高青县实验幼儿园
    家园相约,共话成长——淄博市高青县实验幼儿园

    为进一步加强家园联系,增进家长对幼儿园工作的了解,真正达到家园携手,3月29日30日幼儿园中班组按照疫情防控常态化要求分批召开了新学期家长座谈会。 在活动前,老师们精心布置了班级环境,温馨、美好、舒适的氛围在班级中迅速蔓延。一盆绿植;一块桌布;一只玩偶;老师们精心准备,只为相聚。 家长们坐在一起边吃糕点水果,边欣赏孩子在园的活动照片,现场气氛轻松自在在一个小互动中座谈会拉开帷幕。 结合中班孩子年龄特点,老师将专

  • 家园合作建立幼儿成长档案
    家园合作建立幼儿成长档案

    家园合作建立幼儿成长档案,不仅为了幼儿的发展提供了更好的环境和发展途径,更让教师和家长在记录幼儿发展的过程中各方面素质得到更好的提升。幼儿成长档案的建立过程其实是教师、家长、幼儿三方共赢的成果。 建立幼儿成长档案,提升了教师的专业能力,让我们逐渐形成了专业自觉。建立幼儿成长档案,并不是对幼儿单纯的观察记录。每个幼儿在各个阶段的发展水平不同,就要求教师在幼儿园一日生活中观察中去发现理解,然后给予幼儿有利

  • 合作交流到位的实践与思考
    合作交流到位的实践与思考

    有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。。因此,小组合作探究学习是时代赋予数学教学活动的要求。但是对于个别老师来说,有时候小组合作只是一个形式。结合自己教学实例,做出以下反思: 1.教师为了提高学生的参与面,不管什么问题,不管合适与否,不管难易程度,一律要学生合作讨论,似乎只要合作了,问题就解决了,只要合作了,学生就是自主学习了。就比如说:学习《认识

  • 家园合力共育苗  ――在固始县第二幼儿园家庭教育报告会上的讲话
    家园合力共育苗 ――在固始县第二幼儿园家庭教育报告会上的讲话

    今天下午,固始县第二幼儿园召开家庭教育报告会。受园长戴杰的邀请,河南省家庭教育专家王仁元教授为该园总部和分园的幼儿家长们做了一场精彩的家庭教育指导演讲,固始县第二幼儿园李

  • 家园共育,让孩子快乐的拥有朋友
    家园共育,让孩子快乐的拥有朋友

    我们班有一个叫郭一乐的小朋友,他平时非常安静,所以是一个容易被老师忽视的孩子。乐乐的朋友很少,不喜欢参与小朋友的游戏。在活动课中,我发现乐乐拿着五子棋在小朋友的外围走来走去,直到活动课结束,孩子们都收好了游戏材料,他才失望地把五子棋放回去。很明显,乐乐是想找到一位小朋友跟他一起玩,可是他不会交往和沟通,没找到和他一起玩五子棋的小朋友。这让我想到:平时在户外活动的时候,有些小朋友会很自然地凑到一起玩,

  • 家园共育促进幼儿良好行为习惯交流材料
    家园共育促进幼儿良好行为习惯交流材料

    卞瑜静 ] 一、 规范管理,促进家园配合1.成立家长学校领导小组家长学校是家庭教育的源泉,是家长们获取最有效的教育方式的途径。我园坚持先教会家长再教育孩子的思想,以提高家长素质和家教水平为目的,形成家庭、学校相结合的教育网络。成立园长任组长,副园长、优秀班主任为成员的家长学校领导小组。 2.建立、完善各项规章制度,将家长学校纳入学期计划。 3.组建家委会 家委会委员每学年定期参与幼儿园家委会会议,承担大型活动各班的秩

  • 家园联系减少幼儿分离焦虑
    家园联系减少幼儿分离焦虑

    记得刚开学时,欣欣每天来园时都比较开心,可是妈妈每天都会陪伴欣欣在教室很长一段时间,但导致的结果就是每次分开时欣欣就会哭,而妈妈就在门口徘徊,有时候还会返回到教室再次和欣欣交流,难舍难分。欣欣妈妈的表现会给欣欣产生一些不安的错觉,认为幼儿园是不安全的,妈妈是不忍心和我分离的,这样的不良情绪加大了孩子的焦虑心理,变得更加抗拒幼儿园。使幼儿的分离焦虑期延长甚至会影响到其他幼儿的情绪变化。 与其说幼儿离不开家长,还不如说家长离不开幼儿,有的时候幼儿的分离焦虑时间的长短,分离焦虑的程度是由家长引发的。因此在幼儿产

  • 家园合作半日家长开放日总结
    家园合作半日家长开放日总结

    升班已经两个多月了,在爸妈的各种焦虑和不安中,我们举行了家长半日开放活动。我们都知道开放日在幼儿园教育和家庭教育之间越来越紧密的今天,家长半日活动已成了家园合作的重要途径之一,它一方面加强了家园之间的联系,另一方面可以让家长对孩子在园的生活、游戏、学习、能力、表现等有最直观的所了解。 这次的半日活动,不同于往年的的各种提前的精心准备,而是更倾向于向家长展现出一种最常态的一日活动流程。所以没有磨了一遍两

  • 家园不再有距离“千师访万家”的活动
    家园不再有距离“千师访万家”的活动

    《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。根据这一理念我们展开了千师访万家的活动。 本学期我接手的是小班,一共32位小朋友,对于我来说,他们就像是一张白纸,一无所知,为了能更了解他们的性格、习惯、爱好,了解他们的家庭生活环境,了解家长对孩子的教育方式以及对我们教师的意见、想法等。 利用空余时

  • 家园携手 共同战“疫”——爱心家长为第二幼儿园捐赠消毒用品
    家园携手 共同战“疫”——爱心家长为第二幼儿园捐赠消毒用品

    突如其来的冠状肺炎疫情惊扰了所有人的生活,在疫情防控的非常时期,防疫物资消耗大、采购难。就在此时,爱心家长的善举与爱意,让这个病毒肆虐的季节变得暖意融融! 2月15日一早,有人叩开了第二幼儿园值班室的门,为幼儿园送来了一箱84消毒液。值班教师再三询问姓名,但他不肯多说便急匆匆的离开。他就是健康班王子非的爸爸王春新。 作为家长,他注重孩子教育;作为家委会成员 ,每次园里活动他都献计献策。这次疫情来临,人人居家隔离