《艺术活动开放以后，与家长的交流》可能是您在寻找幼儿园家长工作总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我们是以艺术教育为特色的幼儿园，我们为孩子创造了各种条件，建立了艺术课程，对孩子实施音乐、舞蹈、美术、文学表演等项目的教学。为了改进工作，进一步提高艺术教育质量，我们在4月底举行的家长开放周中，增加了艺术教育课程活动开放。我执教的是中班水墨画班，幼儿人数16名。开放周期间，分两次接待了家长观摩20人次。看得出，家长对孩子的艺术学习非常关注，有两对家长双双前来观摩，还有两位家长周二来了，周五又来。好几位家长在观摩时手里拿了相机和摄像机，对着孩子不停按下快门。
活动后，每位家长都填写了家园联系卡，写下了对艺术活动的评价和意见、建议。
今早上，看到亦杨爸爸填写的联系卡，觉得很有诚意，也很有水平。以下是亦杨爸爸表格中的语言。
评价：水墨画活动计划组织有序，层次清楚，利于调动孩子的学习主动性、参与性。教师教态亲切、自然，幼儿态度积极，情绪良好，目标大程度高。
建议：艺术教育重于形象思维和情感性体验的培养。个人认为是否可以加大情感性体验的内容，适当关注操作性机能、技巧的知识就行了。
QQ上，我回了亦杨爸爸一段短信。
亦杨爸爸：
您好！
今天看到您写的半日开放反馈表，感谢您的真诚评析，也感谢您的肯定和宝贵意见。您说得很有道理，孩子学画很重要的一点是在绘画中表达思想、情感，培养思维和想象能力。孩子学习水墨画，可能跟其他的画种有些区别，假如，纯粹按孩子自己的喜好、意愿画画，没有一定的技巧作支撑，那么，自如表达就很困难。所以，在中班阶段，教学水墨画的主要任务，我将它定位在兴趣培养上，所以，教一些表现较为简单的花、草、果等静物，通过一定技巧的表现让孩子体验成功作画是主要课题。喜欢画画，开心画画、大胆画画对现阶段孩子来说至关重要。当然，自我思想、情感的表达是孩子绘画教学的主旋律，这个我们很明确，在以后的教学中我们将逐渐渗透，并不断作为主要教学内容。
很高兴看到家长朋友有如此先进的教育理念。关于孩子绘画的自由、自我表达，我也有个小小建议：在家里，一定要多鼓励孩子，多提供孩子画画的机会。拥有一支铅笔或一支油画棒、彩笔，一张纸，加上父母的赏识，孩子就会随心所欲地画，只要孩子爱上画画，所有的问题将迎刃而解。
这是一种很好的家园沟通方式，家长在活动中看到了孩子的表现，了解了教师的教学状况，在联系卡中，我们看到了家长的心声。这将为我们改进工作，拓展艺术教育途径提供多维思路。遗憾的是，因为忙，没有乘着开放日之际，跟家长作面对面交流，谈谈水墨画的教学想法，听听家长的需要，以达成更多共识。看来，只能另找机会了。
再次感谢您的积极支持，谢谢！
