您的位置:首页 > 家园共育 > 幼儿园家长工作总结 > 

家园联系、互相沟通的收获

栏目:幼儿园家长工作总结
时间:2014-07-21 08:22:17
文章:三千 分享

《家园联系、互相沟通的收获》可能是您在寻找幼儿园家长工作总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

就要放国庆节了,有很多家长到园给孩子拿被褥回家晒洗一番。这可是个千载难逢的好机会,家园联系、互相沟通的机会又来了,我肯定像以前一样不会错过的,效果很不错的。

首先我对每一位家长的到来表示热烈地欢迎,给予他们热情地招待。由于我们这个乡镇农民土地特别多,家家户户都种了很多亩棉花,农活忙,时间紧,家长们来一次很不容易。于是我趁机对每一个孩子在园的表现都耐心细致地一一作了评价。家长们也你一言我一语纷纷讲述了孩子在家的具体表现,找出优缺点,老师和家长互相交流,共同研究教育好孩子的对策、方法和经验等。气氛和谐极了,我们双方都从中学到了不少知识,收获颇丰。

其中玉童小朋友的妈妈说了一件事是我始料不及的。她说:“老师,我今天来有两个目的:一是了解孩子的近况,二是特别对老师的辛勤培养表示深深地感谢,你们把孩子教育得这么坚强、懂事,你们真是费心了,太辛苦了。”真感人,这是对我们工作的肯定。

原来,前段时间他家不小心失火了。玉童小朋友的小腿烧伤了点皮,他妈妈情急之下抱起孩子到了急诊室,让医生赶紧给孩子包扎,完全忽略了自己左手臂上也烧伤了。可怜天下父母心,我想每一个父母遇到这种情况都会这样做的。医生看了看孩子的伤,没什么大碍,只是轻微的皮外伤。妈妈一颗悬着的心终于放下来了,这时孩子着急地对医生说:“叔叔,先给我妈妈包扎吧!妈妈肯定很疼!”这时他妈妈才注意到自己的手臂。听了孩子的话,她感动得热泪盈眶,紧紧地把孩子抱在了怀里,激动地说:“童童,你怎么不喊疼?”孩子紧咬着下唇,压抑着疼痛说:“老师说过从小要坚强,我要是喊疼,妈妈会更疼的。”

好一个坚强、懂事的好孩子,小小年纪,竟然知道如此体贴别人。令在场的医生和护士都向他投来了赞许的目光。

听到这里,眼泪早已充满了我们在场的每一个人的眼眶,我们太感动了。我完全没有想到,童童在关键时刻会这么坚强,平时他是一个多么腼腆内向、柔弱的孩子呀,不乱动,不打闹,很像一个温柔的小女孩。看来每一个孩子都有他的另一面,只是没遇到事或者我们没有发现而已。

别看童童平时不善言谈,关键时刻话语如此暖人心,给人多么大的信心和力量呀!让妈妈的内心多么安慰,多么温暖呀!

由此可见,我们平时给孩子们讲了大量的耐人寻味的故事,看了很多精彩有教育意义的动画片,教育他们从小要做个正直、善良、坚强的人,这点做对了,功夫真是不负有心人。

孩子,你真坚强!你成长,我快乐!送走家长们之后,我对孩子们讲了这件事,小家伙们自发地一个一个都竖起了大拇指,齐声说:“嗨!嗨!你真棒!”眼里有敬佩也有羡慕,纷纷表示以后要像童童学习呢。童童呢,反倒有些不好意思了。

看来教育效果还真不错呢!加油吧,孩子们,老师相信你们最棒了,以后你们会更进步、更优秀。孩子,老师向你学习了!(山东寿光营里幼儿园 张文芳)
相关内容
  • 家园相约,共话成长——淄博市高青县实验幼儿园
    家园相约,共话成长——淄博市高青县实验幼儿园

    为进一步加强家园联系,增进家长对幼儿园工作的了解,真正达到家园携手,3月29日30日幼儿园中班组按照疫情防控常态化要求分批召开了新学期家长座谈会。 在活动前,老师们精心布置了班级环境,温馨、美好、舒适的氛围在班级中迅速蔓延。一盆绿植;一块桌布;一只玩偶;老师们精心准备,只为相聚。 家长们坐在一起边吃糕点水果,边欣赏孩子在园的活动照片,现场气氛轻松自在在一个小互动中座谈会拉开帷幕。 结合中班孩子年龄特点,老师将专

  • 家园合作建立幼儿成长档案
    家园合作建立幼儿成长档案

    家园合作建立幼儿成长档案,不仅为了幼儿的发展提供了更好的环境和发展途径,更让教师和家长在记录幼儿发展的过程中各方面素质得到更好的提升。幼儿成长档案的建立过程其实是教师、家长、幼儿三方共赢的成果。 建立幼儿成长档案,提升了教师的专业能力,让我们逐渐形成了专业自觉。建立幼儿成长档案,并不是对幼儿单纯的观察记录。每个幼儿在各个阶段的发展水平不同,就要求教师在幼儿园一日生活中观察中去发现理解,然后给予幼儿有利

  • 家园合力共育苗  ――在固始县第二幼儿园家庭教育报告会上的讲话
    家园合力共育苗 ――在固始县第二幼儿园家庭教育报告会上的讲话

    今天下午,固始县第二幼儿园召开家庭教育报告会。受园长戴杰的邀请,河南省家庭教育专家王仁元教授为该园总部和分园的幼儿家长们做了一场精彩的家庭教育指导演讲,固始县第二幼儿园李

  • 联系生活学语文《小厨房》
    联系生活学语文《小厨房》

    11月24日,本人执教了行政展示了《小厨房》,整体设计不错,充分体现了生活语文的特点,即紧密联系生活学语文。 一、选择生活中的内容 本人所教的《小厨房》是在校本教材七年级上册《小厨房》基础上,根据新校家政室的情况修改而成的。结合《培智学校义务教育生活语文课程标准》,七年级对学生要学习写段落的要求,在修改校本教材时,突出了按一定顺序来写的特点。因此,课文开头介绍了小厨房所在的位置,中间按照正前方、左边和右边的顺序依次介绍了小厨房里的设备,结尾总结小厨房设备齐全,能做出各种美味佳肴,我喜欢学校的小厨房。整篇课

  • 家园共育,让孩子快乐的拥有朋友
    家园共育,让孩子快乐的拥有朋友

    我们班有一个叫郭一乐的小朋友,他平时非常安静,所以是一个容易被老师忽视的孩子。乐乐的朋友很少,不喜欢参与小朋友的游戏。在活动课中,我发现乐乐拿着五子棋在小朋友的外围走来走去,直到活动课结束,孩子们都收好了游戏材料,他才失望地把五子棋放回去。很明显,乐乐是想找到一位小朋友跟他一起玩,可是他不会交往和沟通,没找到和他一起玩五子棋的小朋友。这让我想到:平时在户外活动的时候,有些小朋友会很自然地凑到一起玩,

  • 收获满满的一天的说说 一天的感悟收获57条
    收获满满的一天的说说 一天的感悟收获57条

    1、在路上,永远年轻,不去想,往昔遗憾,不再畏惧,往后多困难,山有尽头,海有崖,河的对岸,是另一番景象,去跨越,去感受美好,去珍惜,去拥抱明天,一次次,跌倒爬起,一遍遍,反复练习,人生本不复杂,用纯净的心,去追赶烈日,去望星空,我相信,终有一天,你

  • 家园共育促进幼儿良好行为习惯交流材料
    家园共育促进幼儿良好行为习惯交流材料

    卞瑜静 ] 一、 规范管理,促进家园配合1.成立家长学校领导小组家长学校是家庭教育的源泉,是家长们获取最有效的教育方式的途径。我园坚持先教会家长再教育孩子的思想,以提高家长素质和家教水平为目的,形成家庭、学校相结合的教育网络。成立园长任组长,副园长、优秀班主任为成员的家长学校领导小组。 2.建立、完善各项规章制度,将家长学校纳入学期计划。 3.组建家委会 家委会委员每学年定期参与幼儿园家委会会议,承担大型活动各班的秩

  • 家园联系减少幼儿分离焦虑
    家园联系减少幼儿分离焦虑

    记得刚开学时,欣欣每天来园时都比较开心,可是妈妈每天都会陪伴欣欣在教室很长一段时间,但导致的结果就是每次分开时欣欣就会哭,而妈妈就在门口徘徊,有时候还会返回到教室再次和欣欣交流,难舍难分。欣欣妈妈的表现会给欣欣产生一些不安的错觉,认为幼儿园是不安全的,妈妈是不忍心和我分离的,这样的不良情绪加大了孩子的焦虑心理,变得更加抗拒幼儿园。使幼儿的分离焦虑期延长甚至会影响到其他幼儿的情绪变化。 与其说幼儿离不开家长,还不如说家长离不开幼儿,有的时候幼儿的分离焦虑时间的长短,分离焦虑的程度是由家长引发的。因此在幼儿产

  • 家园合作半日家长开放日总结
    家园合作半日家长开放日总结

    升班已经两个多月了,在爸妈的各种焦虑和不安中,我们举行了家长半日开放活动。我们都知道开放日在幼儿园教育和家庭教育之间越来越紧密的今天,家长半日活动已成了家园合作的重要途径之一,它一方面加强了家园之间的联系,另一方面可以让家长对孩子在园的生活、游戏、学习、能力、表现等有最直观的所了解。 这次的半日活动,不同于往年的的各种提前的精心准备,而是更倾向于向家长展现出一种最常态的一日活动流程。所以没有磨了一遍两

  • 家园不再有距离“千师访万家”的活动
    家园不再有距离“千师访万家”的活动

    《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。根据这一理念我们展开了千师访万家的活动。 本学期我接手的是小班,一共32位小朋友,对于我来说,他们就像是一张白纸,一无所知,为了能更了解他们的性格、习惯、爱好,了解他们的家庭生活环境,了解家长对孩子的教育方式以及对我们教师的意见、想法等。 利用空余时