《红枫班09-10年度上学期班级总结》可能是您在寻找幼儿园大班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
09-10年度红枫班班级总结娄东幼儿园 宗燕
匆匆又匆匆，又是一年过去了，回顾这一学期的点点滴滴，觉得忙碌而又踏实。孩子们眼中闪烁的星星之光，脸颊上盛开的微笑之花，送给我们太多的感动和美丽。在我们三位保教人员的共同努力下，圆满完成了本学期的各项教育教学任务。现将这一学期的工作做如下总结：
一、常规工作，坚持不懈。
常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班二位教师团结一致、齐心协力的结果。
本学期我班共有39名幼儿。这39个孩子的性格，脾气也各自不同。这就需要老师因人制宜地进行教育。说实话，要对每个孩子都很了解那是不可能的，但我们尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能愉快地成长。孩子升入了大班，不仅在知识技能上要求会更高一些，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这样才能适应小学的学习生活。针对这一情况，从开学初就设立值日生、小组长等光荣职务，激发每一位幼儿参与到关心班集体的活动中来，乐意为大家服务，树立爱劳动、讲卫生的意识，争做文明小朋友。除此之外，定期举行一些小比赛，如整理自己的物品等活动来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力，发现孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我们感到特别的欣慰。都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好，这是我们长期不懈的坚持管理而换来的。二、 教育教学工作，满载收获。
大班的孩子处在求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中我们常常发现幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在数学方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了一些基本的数概念及数量的变化，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。
本学期我们继续根据《纲要》结合通式课程，开展了各种丰富多彩的教育活动。整理归纳过程中发现，主题活动是迄今为止最多的一学期，基本上一周一个主题，比如：《开学啦》、《你变我变大家变》、《我是大班哥哥姐姐》、《中国娃娃》、《奇妙的植物》、《动物，我们的朋友》、《开心一刻》、《克隆专家》、《聪明的人类》、《快乐的元旦》、《过新年》等。这些主题内容都是根据孩子的发展特征和社会生活经验选择的。在活动的进程中我们始终鼓励孩子们积极参与活动的准备搜集工作、鼓励孩子们自己探索、解决问题，有效促进孩子主动地和谐发展，充分的发展孩子的潜能。
大班孩子对周围事物的探索欲望加强了，也具备一定的探索能力，对事物的表面现象进行较深入的思考、探究。我班幼儿爱问“为什么”，有一定的解决问题的能力。例如，开学初，针对小班的弟弟妹妹不熟悉幼儿园生活，哭闹和争夺玩具等现象，我们鼓励班级里的幼儿在《我是大班哥哥姐姐》的主题背景下，以“大哥哥大姐姐”的身份一起来帮弟弟妹妹，为弟弟妹妹送上自己亲手制作的一份礼物，跟他们一起游戏。今年恰逢祖国60华诞，我们结合主题“中国娃娃”开展了“我们的祖国真大”观看祖国大好河山的风景图册;还在国庆节前一天，和家长欢聚一堂，我们随同大班年级的幼儿、老师一起开展了“迎国庆”系列活动：给伟大的祖国妈妈过60岁的生日祝祖国妈妈60岁生日快乐;歌唱祖国，祝愿祖国永远繁荣昌盛;还进行了 “彩笔绘中华”幼儿主题长卷绘画展;孩子们在活动中满怀着一颗真诚的心把最美好的祝福送给我们的祖国，敬爱的妈妈，通过用歌声来歌颂、用话语来赞美，用彩笔来描绘，表达了对自己祖国的热爱之情!
美丽的秋天来到了，我们开展了《奇妙的植物》和《动物—我们的朋友》两大主题活动，幼儿从中了解了有关植物的名称、种类、生长特性等知识;通过观察、饲养、交流、展示等活动，知道了各种动物的特征、习性及动物与人类的关系。特别在《奇妙的植物》主题中，我们根据幼儿的生活经验和兴趣确定了时间研究的内容，并且以“我喜欢的蔬菜”为中心加以扩散，让幼儿寻找自己喜欢吃的蔬菜，把它们绘制在菜篮子里。我们还经常利用家庭资源，让家长带上自己的孩子来到大自然看看、走走，使幼儿开阔了眼界，增长了知识，同时也锻炼了幼儿的体格。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。除此之外，我们的活动接二连三地在不断开展着，正是精彩纷呈、举不胜举，这里就不再一一列举了。
三、家园配合，共同教育。
首先，我们通过宝宝成长册、家校通、家访等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁的作用。对一些特殊幼儿像我们班上的小欣，我们十分注重跟踪观察，主动与家长交流，这学期，小欣取得了非一般的进步：小便能自理了，并且逐渐减少拉在身上的次数，开口说话了，愿意加入到户外锻炼中和大家一起做操了，活动中与小朋友的交流也渐渐多了等等。从小欣身上的很多变化与进步让我们深刻感到：家园同步，才能共同教育好孩子。
其次，通过一些家园互动活动，比如：11月初，幼儿园大班年级组织了一次传统的大型活动——秋季“家园同乐亲子运动会”。 活动中安排了推小车、毛毛虫、抢阵地等一些精彩纷呈的游戏项目，我们的孩子和他们的爸爸妈妈及其长辈都热情高涨地参与。游戏中孩子和家长密切配合，尽显温馨;你争我抢的激烈场面将活动推向了高潮。得到奖牌的孩子欢呼着，没有得到奖牌的宝宝们也不气馁，因为结果已经不重要了，重要的是孩子和大人们在赛场上挥洒出了热情、释放出了亲情，这是让每一个在场的人都为之感动的。通过这次活动，激发了我们大班孩子运动的潜能，锻炼了体魄，也增进了亲子间的情感。真可谓是一场温馨而健康的运动会啊!从家长半日活动，我们知道，家长参与孩子教育的主动性、积极性。每个主题活动都离不开家长的支持，让孩子收集、带一些材料、资源到班级里，使我们更好的开展教学活动。同时我们还精心设置家园联系栏，让家长及时从该栏上得到孩子的学习动态。一学期下来，我们让家长充分了解我们的教育的思想，观念，了解老师对孩子的一片爱心。通过孩子获得的进步，家长认同了我们的教育，从而保证了我们班级工作的顺利开展。
四、反思调整：
回顾了这个学期在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。我们做了很多，收获了也很多，在欣喜之余，我们也在反思不足，在今后的工作中，我们将根据存在的不足，不断调整，汲取他人先进的经验和管理方法，扬长避短。
五、存在的问题和下学期的工作重点。
良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。
总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。
2010.1
