《大班第十四周课程计划6月1日—6月5日《黑夜秘语》主题教学活动》可能是您在寻找幼儿园大班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
主题名称：《黑夜秘语》 班 级：大 3 班 日 期：6月1日— 6月5日 带班老师：王静芬 朱琳 工作要求 ⒈本周将继续开展《黑夜秘语》主题教学活动，在各种活动中引发孩子探索黑夜的秘密，了解黑夜不像自己所想的那么害怕，在黑夜里也有有趣的事情，有美丽的景色，有为大家更好生活而辛苦忙碌的人，有为大家更好生活而辛苦忙碌的人。⒉加强个别教育，引导逐步幼儿养成良好的学习习惯和行为习惯。
⒊加强日常活动中的安全教育，利用安全教育平台引导幼儿学会正确处理突发事件的方法。
⒋继续做好每周的天气预报工作，让幼儿养成自觉关心每天天气情况的习惯。
星期
内容 一 二 三 四 五
晨间活动
来园 1.来园接待：关注幼儿入园情绪，与个别幼儿交流，鼓励幼儿增强自控能力，每天都能有所进步。
2.区域游戏：提供图书、手工材料、益智玩具、棋类玩具、橡皮泥、积木，指导幼儿自主选择，耐心、仔细的参与游戏。
3.其它：观察蚕宝宝交配产卵情况，发现秘密；指导各组小组长轮流照顾自己组负责的动植物，做好当日记录。
4.晨 谈：你知道哪些职业是晚上还要工作的吗？为什么会有白天和黑夜？晚上不独自外出，不开灯的晚上等。
户外锻炼 队列练习：六列纵队左右连接一个接着一个走、二列纵队成一列纵队行进走、一列总队左右分队走等。
操节、韵律活动：引导幼儿精神饱满、动作整齐有力的做操，在间奏出及时变换队形。
分散活动：
跳跳球、车轮滚滚：乐于参与跳跳球、车轮滚滚的运动，掌握基本方法；大型玩具：提醒幼儿不推挤，注意安全；攀爬区：能够用手脚协调的进行攀爬，注意安全；跳格：手脚动作协调的跳；打地鼠：能快速躲闪；绳子：加入多种玩法，如侧步走、交叉走、开不走、提绳走、踩绳、甩绳。跳绳：鼓励能力强的孩子连续跳半分钟或尝试花样跳绳，梯子：调整梯子的不同高度和斜度，增加运动的难易度。足球：设置障碍带球跑，练习控球，发展动作协调性、灵活性。大型玩具：遵守规则，不推挤，不做危险动作。垫子：膝盖爬行、匍匐爬行，增加匍匐爬行的障碍物。跑道上玩法一：踩点子走（交叉走）玩法二：站在我身后；玩圈：把圈从一手转到另一手，保持圈不停。
学习活动 庆“六一”活动 语言：兔子不喜欢夜晚 社会：忙忙碌碌的夜晚 美术：黑白配 科学：嘘，别打扰他们音乐：小小萤火虫（1） 体育：夜晚的猫头鹰 游戏：夜间击鼓 音乐：小小萤火虫（2）
上午游戏 创造性
游戏 周四、周五角色游戏
⒈引导各区结合六一儿童节开展各种活动，促进游戏中各区的交往，推动游戏情节。
2．娃娃家提供神秘箱，箱子里挂有不同材料的物品，探索在光的作用下，洞洞位置的不同所看到的景象也是不同的。
⒊关注幼儿的游戏行为，丰富游戏情节，加强角色之间的游戏交往。
其它 周一：游戏：《停电》 周二：网络安全教育：水好玩也很危险 周三：阅览室
下
午
活
动 户外活动 内容：
老鼠笼
要求：
练习钻的动作。 内容：
捕小鱼
要求：
练习在一定范围内四散躲闪地跑。 内容：
玩沙池
要求：
能自主进行沙子游戏，创造各种造型。 内容：
小兔和狼
要求：
练习行进跳。 内容：
风来了
要求：
能听信号变换动作。
区域游戏 重点指导：小画廊：1．回忆夜晚的景象，能用喜欢的方式创作出夜晚的有趣。2．了解猫头鹰的特征，尝试画出猫头鹰在黑夜中捕食、活动的画面，画面布局合理，色彩协调。小巧手：1．能根据提供的图示剪裁，制作成星空花园。2．用吸管按图示制作吸管小雏菊。探索屋：1. 探索放大镜的特点，探索凸透镜成像的有趣。2. 尝试线路连接让小灯泡亮起来，通过探索发现灯泡发光的原理与线路的连接之间的关系。聪明屋：能根据不同的方块来进行组合拼搭，能说出自己创想拼搭的想法。小工地：建构夜晚城市的景象，用路灯等装饰，体现城市的夜晚。小书屋：1．将搜集的夜行动物制定成册，供幼儿自主阅读。2．结伴自由讲述与黑夜有关的故事，说说黑夜中发生的事。小舞台：1．能根据音乐分角色演唱，感受音乐的连贯和跳跃。2．能根据音乐复习歌曲的演唱，并能用大胆配以动作表现。
游戏活动 户外探索活动 区域活动 走班活动 区域活动 区域活动
日 常 生 活 ⒈提醒孩子勤剪指甲，每天来园带好小手帕，注意个人卫生习惯的养成。
⒉和幼儿说说夜晚的一些美妙趣事，发现夜晚的美。
⒊天气渐热，活动时提醒孩子热了休息擦汗，控制运动量，及时补充水分。
家长工作 ⒈家长向孩子讲一些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事，鼓励幼儿正确认识和对待黑夜。
⒉和孩子一起观察夜空满天繁星和星星点点的灯光交相辉映的景象，收集夜景照片。
⒊搜集夜行动物的图片，完成《忙忙碌碌的夜晚调查表》。
环境创设 ⒈展示幼儿的蒙眼绘画作品。将“黑白配”及幼儿自制的“星空”物品悬挂于活动室内，任其自由旋转供幼儿观赏。
⒉在语言区投放一些在夜晚工作的人们和在夜晚活动的动物的照片或图片，丰富幼儿的认知经验。
⒊提供手电筒等物品，供幼儿进行“影子戏”的表演。本周反思
