《和孩子们能够和谐相处，做快乐的南幼教师》可能是您在寻找幼儿教师个人计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这是一个崭新的学期，我来到了一所我所不熟悉的幼儿园——太仓艺术幼教中心南园幼儿园。南园幼儿园是一所以科技为特色的老园。南园幼儿园坚持“规范、优质、特色”办园目标，践行“用爱呵护每一个孩子，用心赏识每一个孩子”办园理念，明确“科技创特色，和谐促成长”办园特色，围绕“会看、会听、会问、会想、会做、会合作”培养目标，全园上下一致，努力打造“幸福南幼”。我所在的是中1苹果班。初来乍到，对于搭班老师和孩子的情况都不了解，这需要我慢慢适应。搭班老师是优秀的年轻教师，她耐心的把每件事都跟我说的清清楚楚，并和我一起商讨关于活动室的布置，以及一些比较需要关注的幼儿的情况，如：某个幼儿不能吃海鲜，某个幼儿睡觉途中醒来要上厕所，甚至某些孩子的小习惯，这可以有效的帮助我快速的了解本班幼儿的大致情况，做出合适的反馈和适当的做法，促进幼儿健康成长。
新的环境总是让人不太适应，但是我在努力地调整，以便快速的适应这边幼儿园的生活作息制度和工作制度。我将服从园领导的要求，改正一些不足之处，听取他人意见和建议，努力提高教育教学质量，做一个孩子爱的老师，做一个爱孩子的老师。虽然说得容易，但是做起来真的不简单。我需要时刻铭记教育目的，以孩子的健康成长为实践目标，让他们健康快乐的成长。
孩子们对于新老师的我，也是非常欢迎，热情的态度让我能够斗志昂扬的进入奋斗的状态。这学期我们班还有两个插班生，都是男孩子，两个孩子在吃饭睡觉和日常生活中表现不错，也在慢慢的适应我们班的作息习惯。相信在之后的相处中，我们能够处的更加和谐，能够做良师益友。
希望在接下来的相处中，我和我的搭班老师，以及和孩子们能够和谐相处，做快乐的南幼教师，做幸福的幼儿教师。
