,帮助老师们及时整理课程研究的心得,分享自己在课程实施过程中精彩的故事,从故事的传递中进一步领悟阳光课程的精髓,感受
教育的幸福。担任分享的五位老师都能够敏锐选择自己在研究中的一颗珍珠,与同伴共享智慧和快乐。
五、日常培训
为了更加清楚地了解每一位老师的成长需求,本学期制定表格让老师们填写自己的培训意向,以此作为安排教师外出培训的依据。为了帮助老师们总结
学习心得,也拓展学习收获,研发中心组织了外出培训汇报,引导教师从积极整理自己学来的优秀经验,并进行内化,将这些经验推广、分享,而且更好地关注自身专业成长。
六、教师投稿任务
本学期研发中心还承担教师的投稿指导工作,每一次市、区教研网发出来的评比信息都不错过(幼儿教育m.smTxjs.com)
,积极组织教师进行
论文撰写,并指导每一位老师的论文;还积极与各类幼教杂志合作,当吴老师为我们联系好约稿任务之后,研发中心有序组织老师撰写相关文章。从上学期开始至本学期,研发中心已经组织将近二十位的教师撰写了
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案例,绝大部分老师的文章都已经在《幼教365》上刊登出来。在大家共同的努力之下,我们的论文成绩也有显著提高,尤其是本学期在区级学科论文的评比中,五篇论文四篇获得区一等奖,一篇获得区二等奖,还在中国教育学会组织的多次论文竞赛中收获好成绩。